Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


√лава 8. »стори€ в XX ¬. : кризисы и революции в историческом познании




 

 ак бы ни были хронологически удалены событи€, в действительности люба€ истори€ отсылает к нуждам ситуации насто€щего, вибрации которого помогают услышать факты.

Ѕенедетто  роче

 

Ќа прот€жении XX в. историческа€ наука не раз претерпевала радикальные изменени€, которые учЄные назвали поворотами. Ёти изменени€ касались понимани€ предмета науки, еЄ содержани€, проблематики, методов исследовани€ и, в конечном счЄте, еЄ профессионально-научного и социального статуса.

 ризис историографии в XX в. был св€зан со сменой научных парадигм, принципов и методов познани€, а также с изменени€ми социального статуса исторической науки. ¬ любой отрасли знани€ в какой-то момент возникает ситуаци€, когда еЄ доминирующа€ научна€ модель оказываетс€ не в состо€нии объ€снить полученные научным сообществом новые результаты. ”силиваетс€ разрыв между эмпирическими данными науки и еЄ теоретическими постулатами. ѕериод кризиса Ц это период ломки старой парадигмы науки и активного поиска еЄ нового образа, соответствующего изменившимс€ реали€м. ѕоэтому он характеризуетс€ острыми методологическими дискусси€ми, по€влением конкурирующих исследовательских стратегий, существенным расширением самого познавательного пол€ науки.

 ризис исторической науки в XX в. €вл€лс€ закономерным следствием бурного развити€ исторического познани€ предшествующего столети€, в результате чего возникла остра€ потребность привести теоретическое знание об истории в соответствие с еЄ значительно расширившейс€ эмпирической базой.

 

 

ѕересмотр старой научной парадигмы началс€ уже на рубеже XIXЦXX вв. с утверждени€ принципиального различи€ между историческим и естественнонаучным познанием, что, в конце концов, привело к радикальным изменени€м в самом образе истории. ќднако в первом дес€тилетии XX в. никто ещЄ не отрицал, что истори€ €вл€етс€ наукой, имеющей дело с конкретным, единичным, неразложимым на более простые элементы историческим фактом. Ѕолее решительна€ атака на позитивизм была предприн€та только накануне и во врем€ ѕервой мировой войны. Ќачавшийс€ на рубеже веков методологический кризис в годы войны получил колоссальный импульс и превратилс€ в общий кризис исторической науки.

Ѕудучи формой самосознани€ общества, истори€ чутко реагирует на его проблемы, и чем эти проблемы значительнее и острее, тем масштабнее их вли€ние на состо€ние науки. ¬от почему проблема кризиса исторической науки имеет ещЄ и выраженный социальный аспект, который существенно осложн€ет и обостр€ет все его течение. ѕотр€сени€ начала века разве€ли оптимистическую уверенность в безостановочном поступательном развитии западной цивилизации, способной гармонично решать все свои проблемы. –ушилась теори€ прогресса, вновь по€вилось стремление найти идеал в прошлом. ¬месте с оптимистическими ожидани€ми потерпел крушение образ самой истории Ц мудрой наставницы жизни, способной на основании глубокого понимани€ прошлого прорицать будущее. ќстро встал вопрос о том, нужна ли истори€ вообще.

¬ажную роль в пересмотре основных принципов исторического познани€ сыграл и произошедший в конце XIX Ц начале XX в. переворот в научной мысли Ц революци€ в физике. “еори€ относительности јльберта Ёйнштейна и другие великие открыти€ в физике и математике обосновали новую, рел€тивистскую, картину мира (пришедшую на смену механистической), исход€щую из признани€ органической св€зи пространства и времени с движением материи и вытекающего отсюда веро€тностного характера естественнонаучных законов и, соответственно, веро€тностной, относительной природы научной истины.

ќ глобальном значении этой научной революции очень точно сказал позднее Ћюсьен ‘евр: Ђясно как день, что фактической отправной точкой всех новых концепций, овладевших учеными (или, вернее, исследовател€ми, теми, кто создает, кто движет вперед науку и чаще всего бывает поглощен именно исследовани€ми, а не их осмыслением), Ц этой отправной точкой была велика€ и драматическа€ теори€ относительности, потр€сша€ все здание науки, каким оно представл€лось люд€м моего поколени€ в годы их юностиї [18].

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 558 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент может не знать в двух случа€х: не знал, или забыл. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1803 - | 1407 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.