Повиновение

Вид социального воздействия, когда поведеиие человека опреде-ляется реакцией на прямой приказ другого человека. При этом подразумевается, что подчиненная личность реагирует так, как не стала бы реагировать в отсутствии приказа. Серия наиболее зна-менитых экспериментов в этой области была проведена Стенли Милгрэмом в 1960-х годах. Милгрэм обнаружил, что при соответ-ствующем инструктаже люди могут нанести потенциально смер-тельный удар электрическим током другому человеку. Во время

15-1066

эксперимента многие участники выказывали признаки психологи-ческого расстройства и пытались уйти, но 65% полностью повино-вались приказам экспериментатора и довели дело до конца (разу-меется, без каких-либо опасных последствий для «жертвы»). Отча-сти целью этого исследования была попытка объяснить ужасные преступления, совершенныс во время Второй мировой войны. Милгрэму удалось установить, что склонность к повиновеншо вышестоящим лицам, даже если это влечет за собой гибель других людей, наблюдается у большинства участников эксперимента.

Существует несколько разных объяснений причин безоговороч-ного повиновения лицам, облеченным властью:

• Командиры могут освобождать подчиненных от ответствен-ности за их поступки. После Второй мировой войны многие нацистские военные преступники оправдывали свои дей-ствия, утверждая, что они «всего лишь выполняли приказы».

• Фигуры власти часто имеют ясно различимые признаки — мундир, знаки различия и т. д. Это напоминает окружаю-щим о том, «кто здесь главный».

• Первоначальные приказы могут быть довольно безобидны-ми, но затем давление нарастает, и подчиненным приходится выполнять действия, все более опасные для других людей.

Совершенно ясно, что повиновение является мощной формой социального воздействия, но ему можно противостоять. Исследо-вания в этой области показали, что способность противостоять фигурам власти зависит от следующих факторов:

• Человек напоминает себе, что в конечном счете ответствен-ность за поступки лежит на нем, а не на тех, кто отдает при-казы.

• Человек сомневается в побудительных мотивах тех, кто от-дает приказы («почему они заставляют меня это делать?»).

• Понимание механизма «эффекта повиновения» (в том числе, знание социалыюй психологии) может ослабить его воздей-ствие.

Повторение

Один из способов закрепления информации в краткосрочной памяти. Мы пользуемся этим способом, когда пытаемся запом-

нить информацию для временного пользования, вроде телефонно-го номера или случайного адреса. При повторении происходит лишь частичная активация когнитивных процессов, и воспомииаиие обычно утрачивается вскоре после того, как заканчивается повто-рение.

Подавление (вытеснение)

Один из механизмов защиты, описанных в теории Фрейда, обо-значающий вытеснение из осознанного разума мыслей и воспоми-наний, которые могут провоцировать тревогу (первичное подавле-ние), или процесс. с помощью которого импульсы Ид блокируют-ся, не достигая осознанного восприятия (вторичное подавление). Важно отметить, что по теории Фрейда вытесненные воспомина-ния не утрачиваются, но продолжают влиять на поведение челове-ка, хотя, как правило, в замаскированной или символической фор-ме (сны или невротическое поведение).

Подбор

В психологии термин имеет два главных значения: применитель-но к экспериментальным процедурам и к феномену меэісличност-ной аттракции. При проведении эксперимента это означает проце-дуру, когда участники подбираются на основании их сходства по признакам зависимой перемеиной. Это может быть возраст, пол или один из множества других признаков. При объяснении феномена межличностной аттракции имеется в виду склонность людей под-бирать партнеров, сходных по физическим качествам, происхож-дению или образованию.

Подкрепление

Процесс, с помощью которого закрепляется реакция организ-ма. Если событие следует за реакцией и в результате этой связи возрастает вероятность повторения реакции в будущем, мы гово-рим о подкреплении. Оно может быть либо позитивным (реакция сопровождается чем-то необходимым или желанным для орга-низма), либо негативным (реакция сопровождается завершением неприятных ощущений или аверсивиой ситуации). В обоих случа-ях происходит закрепление реакции и увеличивается вероятность ее проявления. Нейтральные стимулы (события, не имеющие осо-бого значения для организма) могут сочетаться с полоэісителъны-ми стимулами — например, с едой — и таким образом становят-

ся вторичными положительными стимулами. Наиболее очевид-ным примером вторичного положительного стимула, конечно же, являются деньги.

Если вторичный положительный стимул контролирует множе-ство разных реакций, он называется «генерализованным вторич-ным стимулом». Так, деньги можно использовать для подкрепле-ния самых разных реакций. Вторичные положительные стимулы могут быть более эффективными в экспериментальной ситуации. так как их действенность зависит лишь от нашего восприятия, а не от биологической обратиой связи, необходимой для первичных по-ложительных стимулов, имеющих биологическую природу.

Положительными стимулами могут быть не только вещи илн события, но и действия, которые сами по себе являются наградой для выполняющего их организма. В соответствии с принципом Премака, желательное действие (например. просмотр футбольного матча по телевизору) можно использовать для подкрепления менее желательного действия (завершение лабораторной работы). Когда реакция закрепляется, ее можно поддерживать через использова-ние частичного, или промежуточного подкрепления (см. Схемы подкреплепия). У организмов, получающих промежуточное под-крепление вслед за окончанием действия положительного стиму-ла, затухание реакции происходит значительно медленнее. В каче-стве знакомого примера можно назвать игровые автоматы, назы-ваемые «однорукими бандитами». Поскольку выигрыш выпадает лишь время от времени, мы продолжаем играть гораздо дольше, чем в том случае, если бы автомат выплачивал выигрыш едино-временно, а затем вообще прекращал платить.

Подкрепление с переменными интервалами

См. Схемы іюдкретения.

Подкрепление через нефиксированные интервалы

См. Схемы подкреігпения.

Подкрепление через переменное соотношение

См. Схемы подкретения.

Подсознание

Термин используется в разном контексте, хотя, по общему мне-нию, подсознание представляет собой уровень, непосредственно

граничащий с осознанным восприятием. В теории психоаиачиза тер-мин обозначает тот уровень, через который должен пройти воспри-нимаемый материал, прежде чем он достигает созиапия. Иногда в этом смысле предпочтение отдается термину предсозиаиие. Не следу-ет путать подсознание с термином бессозиателыюе, который имеет совершенно иное значение в психоанализе. Исследователи в облас-ти когиитивиой психологии тоже пользуются термином «подсозна-ние» для того состояния. когда воспоминания не активны в осоз-нанном разуме, но могут быть восстановлены в любое время.

Подсознательное восприятие

Противоречивое и далеко не обшепринятое мнение о том, что на поведение людей можно влиять с помощью стимулов, кото-рые находятся ниже порога осознанного восприятия. Исследова-ния этого феномена не вполне доказывают его истинность, но если он действительно существует, то есть достаточно оснований для запрета подобных методов в области рекламы и пропагаиды из-за их абсолютной неэтичности.

«Подъемы и спады»

Некоторые психологи считают, что повседневные проблемы, возникающие в нашей жизни (денежные хлопоты, транспортные пробки или споры с детьми) являются существенным источником стресса. Во время исследований в этой области участииков проси-ли оценить свое состояние за прошедший месяц по так называемой «шкале беспокойства». Результаты показывают, что чем выше сте-пень стресса, связанного с повседневными проблемами, тем хуже психологическое состояние участников. Позитивные события, или «подъемы», по всей видимости, прямо связаны с психологическим благополучием у женщин, однако у мужчин эта связь выражена слабее. Наиболее распространенные причины подъемов и спадов, выявленные Кеннером и др. в 1981 году, перечислены ниже.

Десять причин «спада», наиболее часто встречающихся у людей среднего возраста:

1. Беспокойство из-за своего веса.

2. Здоровье одного из членов семьи.

3. Рост цен на товары повседневного спроса.

4. Содержание дома и семьи.

5. Обилие мелких дел.

1 п

6. Потерянные или пропавшие вещи.

7. Расходы вне дома (ремонт автомобиля и т. д.)

8. Собственность. капиталовложения или налоги.

9. Преступность.

10. Собственная внешность.

Десять причин «подъема», наиболее часто встречающихся у людей среднего возраста:

1. Хорошие отношения с супругом или любимым человеком.

2. Хорошие отношения с друзьями.

3. Успсшно выполненная работа.

4. Ощущение собственного здоровья.

5. Достаточное время для сна.

6. Семейные обеды вне дома.

7. Выполнение своих обязанностей.

8. Дружеские визиты, письма или разговоры по телефону.

9. Время, проведенное в кругу семьи.

10. Удовлетворение домашним хозяйством и обстановкой.

Позитивизм

Убежденность в том, что мы не должны выходить за границы наблюдаемых явлений. Для позитивиста наука является един-ственным или самым важным маршрутом к приобретению знаний; с его точки зрения, нас должны беспокоить только те вопросы, которые связаны с применением научных методов. Самым харак-терным примером позитивистского подхода в психологии являет-ся бихевиоризм — изучение наблюдаемого поведения. Один из ва-риантов позитивизма, логический позитивизм, низводит все мето-ды познания, которые нельзя подтвердить строго научными сред-ствами, в разряд бессмысленных эмоций и верований. Так, с точки зрения логического позитивизма теория психоанализа будет непри-емлемой, так как ее нельзя подтвердить с помощью наблюдений.

Позитивное отношение

См. Безусловное принятие.

Позитивное подкрепление

Любой стимул, подкрепляющий поведение, которое ему пред-шествовало. Позитивные стимулы обычно нейтрализуют состоя-

_ние «первичного драйва» (например, чувство голода), являются наградой или создают привлекательную ситуацию. В определенном смысле, позитивное подкрепление определяется его последствиями. Оно укрепляет реакцию и делает более вероятным ее проявление в будущем. В роли позитивного подкрепления могут выступать самые странные события. Например, для некоторых детей выговор от учителя в присутствии сверстников может рассматриваться как позитивное подкрепление, если он повышает «уличную репутацию» потерпевшего. Любое поведение, которое приводит к позитивному подкреплению, становится более частым.

Позитивные симптомы

Характеристики шизофрении, которые являются дополнительными по сравнению с нормально функционирующей личностью. В качестве примера можно назвать делирий (бредовое состояние), галлюцинации и дезорганизацию мыслительных процессов.