Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћножественна€ природа личности




ѕервые различени€ субъектов, с которым имеет дело младенец, это членени€ исходного субъективного универсума по линии Ђяї Ч внешний мир. ј внутри Ђяї, кроме того, происходит членение Ђяї Ч мать [Guntrip 1977; Modell 1984]. Ќо поскольку полна€ отделенность наступает далеко не сразу, то все членени€ долгое врем€ еще остаютс€ внутрипсихичес-кими.  роме того, в процессе отзеркаливани€ и модификации матерью реакций младенца происходит образование кольцевых потоков взаимодействи€, которые начинают интериори-зироватьс€: внешнеэффекторные звень€, первоначально локализованные на полюсе матери, постепенно сворачиваютс€ и погружаютс€ внутрь, превращаютс€ во внутренние действи€. ¬се это ведет к тому, что внутренний мир человека по своей сущности оказываетс€ многосубъектным, по крайней мере дл€ такого описани€ есть основани€.

—праведливость утверждени€, что вычлен€емые структурные образовани€ могут быть рассмотрены в качестве субъектов, заключаетс€ в том, что они действительно обладают основными признаками субъекта: €вл€ютс€ источниками и одновременно носител€ми активности. Ќесмотр€ на то, что в период широкого распространени€ идей нейролингвисти-ческого программировани€ это представл€етс€ почти очевидным; предлагаемое утверждение, однако, опираетс€ на более широкий контекст идей.

¬ первую очередь следует вспомнить представлени€ 3. ‘рейда о структуре личности и внутриличностной динамике. Ќа Ђмакроуровнеї им были предложены пон€ти€ Ђќної, Ђяї, Ђ—верх-яї, которые находились между собой в отношени€х взаимодействи€, вполне схожих с отношени€ми субъектов. ƒостаточно вспомнить используемые ими действи€: сдерживание, борьба, изгнание, побуждение, провокаци€ и т. п.

≈ще шире перечень внутриличностных Ђде€телейї оказалс€ у  . √. ёнга: архетип, комплекс, анима, анимус, персона, самость, тень. ƒаже само Ђяї в аналитической психологии оказываетс€ лишь одним из комплексов (первым среди равных). ¬се они обладают заметной самосто€тельной побудительной силой.  . ёнг говорит, что Ђкомплекс с присущей ему энергией имеет тенденцию образовывать как бы отдельную маленькую личность. ” него есть некое исходное тело и определенное количество собственной физиологии....ѕодобные свойства просто вынуждают нас говорить о наличии определенной силы воли комплексаї [ёнг, с. 47]. »звестно, что сила побуждени€ со стороны комплекса может оказатьс€ столь значительной, что он подчин€ет своим устремлени€м всю личность Ч захватывает право управлени€ поведением человека.

ќригинальный пон€тийный €зык Ё. Ѕерна тоже порожден идеей мультипликативной природы личности, структурными элементами которой €вл€ютс€ –одитель, ¬зрослый и ƒит€.  аждый элемент затем также может быть расчленен по тому же принципу [Ѕерн 1992, с. 161Ч169]. ѕобудительна€ функци€ берновских структурных элементов также не подвергаетс€ сомнению. “о же относитс€ к Ђсобакамї ‘. ѕерл за и к паттернам ¬. —атир.

ѕопул€рна€ техника шестишагового рефрейминга начинаетс€ с вопроса к некой субличности о ее желании вступить в контакт с Ёго. Ќе менее известна€ технологи€ психосинтетической интеграции также рассматривает субличности как субъекты со своими интересами и устремлени€ми. “о же относитс€ и к методам гештальттерапии.

ѕриведенный перечень далеко не полон, но и он дает представление о том, насколько широко распространена иде€ мотивирующей роли личностных подструктур. ћенее отреф-лексирован вопрос об их субстрате Ч собственно носителе.  . ёнг и Ё. Ѕерн говор€т о мозге или его участках как физиологической основе психических процессов, не конкретизиру€ своих рассуждений.

≈сли обратитьс€ к более мелкой Ч и, по-видимому, элементарной Ч единице всех мотивирующих структур, а именно, мотиву, то проблема может получить свое удовлетворительное разрешение.  аждый отдельный мотив в свою очередь

можно считать самосто€тельным Ђсубъектомї, поскольку он, несомненно, €вл€етс€ источником активности, а своим субстратом имеет ту предметную реальность, с которой соотнесен. (–азумеетс€, если мотив определить как предмет потребности [Ћеонтьев 1975]). –елевантное мотиву предметное содержание, будучи отраженным, и таким образом интериоризированным, образует тот слой образов (субстрат означает буквально Ђнижний слойї), на котором записываетс€ системное качество Ч мотив. ¬ такой интерпретации особенно свежо выгл€дит определение юнговских комплексов Ч совокупность образов, объединенных одним аффектом. ¬ этом же р€ду оказываетс€ замечание ¬.  . ¬илюнаса [1990], что эмоции выступают основными де€тел€ми в психическом мире, а образы Ч это лишь строительный материал, из которого эмоции собирают различные конструкции.

ѕодобный взгл€д на процессы внутриличностной коммуникации не вносит принципиально новой идеи, но позвол€ет в едином €зыке ассимилировать существующие в различных школах концептуальные решени€, близкие по своей внутренней сущности.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 260 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

1259 - | 1215 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.