Дидактична гра «Знаряддя праці»

Хід заняття

Вхід до кімнати, вітання.

Діти заходять до кімнати.

Вітаються з гостями.

- Погляньте, скільки гостей прийшло до нас сьогодні в гості. Давайте привітаємося з ними:

Станьте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Гарний настрій узяли, привітались

І мандрівку почали.

- Діти, а ви хочете потрапити в казку? (Так, хочемо).

Що ж, вирушаймо і запрошуємо наших гостей разом з нами.

Вихователь: Діти, а подивіться як мало стільчиків, на всіх не вистачить? Як же нам бути? Кому запропонувати сісти на них? (Хлопчики уступають місце дівчатам, собі приносять стільчики із спальної кімнати). Вихователь і дівчата дякують хлопцям.

Мотивація діяльності.

Я знаю, що всі хлопчики і дівчатка люблять казки, тому що в них відбуваються усілякі дива. І навіть дорослі не відмовились би побувати у казці. Я пропоную вам відправитися у казку, але перед тим я розкажу вам історію.

Багато років тому жили лицарі і прекрасні дами. Лицарі носили обладунки,а дами були дуже виховані і чемні. В тій країні царував спокій, мир і повага один до одного. Хлопці були сміливі та сильні, а дівчата добрі та турботливі. Жили вони дружно і ніколи не сварилися. Та одного разу над країною пролетів злий чаклун,не сподобалось йому щастя інших і вирішив він всіх розсварити. Тоді чаклун поставив між дівчатами і хлопцями високу стіну, яку жоден не міг перелізти, так з’явилася країна Хлопчиків і країна Дівчаток. З кожним роком дівчата і хлопці забували один одного, вони ставали більш різними і зовсім розучилися розуміти один одного!

- Діти, подивіться які вони стали сумні. Що треба зробити, щоб з’єднати хлопців і дівчат разом? (Перемогти чаклуна, зруйнувати стіну).

- Стіна дуже міцна, чари зруйнує не сила, а ваші знання. Якщо ви виконаєте всі завдання правильно,то чари розвіються. Ви маєте довести, що хоч хлопці і дівчата дуже різні, але ви маєте багато спільного, поважаєте і любите один одного.

Дидактична гра «Знаряддя праці».

Мета: закріплювати знання дітей про чоловічі і жіночі професії, розвивати пояснювальне мовлення.

- Ну що, готові? А ось і перше завдання.

(На столі, накритому скатертиною лежать знаряддя праці для чоловіків і жінок - пояс з інструментами будівельника, кермо, нитки, фен, слухавка, лялька, кубики).

Погляньте на стіл. Що ви тут бачите?

Як можна назвати одним словом всі ці предмети? (Знаряддя праці)

А завдання таке: відібрати окремо предмети, які потрібні для роботи жінкам і скласти їх в коробку зліва, і знаряддя праці, які необхідні чоловікам і скласти їх в коробку справа).

(Кожна дитина підходить до столу, вибирає одну річ, називає її, для кого і для чого вона потрібна)

Це – кермо. Воно потрібне для професії шофера, водія – чоловікові.

Це – слухавка. Вона потрібна для роботи лікаря. А лікарем може бути і чоловік і жінка.

(На столі залишаються лялька і кубики)

- Які речі залишилися на столі?

- Як їх можна назвати одним словом?

- Чи потрібні вони для роботи дорослим?

- А кому потрібні ці речі? Для чого?