Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬озрастно-психологические особенности подростков




 

¬ соответствии с основными принципами организации процесса межличностного взаимодействи€ учител€ и ученика необходимо учитывать не только индивидуальные различи€ в психике ребенка, а и те закономерные особенности, которые характерны дл€ ребенка в тот или иной период развити€. ќсобенно проблема соответстви€ воспитани€ и обучени€ возрастной характеристике становитьс€ наиболее актуальной при организации межличностного взаимодействи€ дл€ подросткового периода онтогенетического развити€.

ѕри оценке и интерпретации наблюдаемого поведени€ подростков в школе, на уроке, в кругу сверстников, педагоги нередко пользуютс€ житейскими представлени€ми, которые не всегда адекватно отражают истинные причины тех или иных поступков. ѕоэтому дл€ повышени€ социальной перцепции (межличностного воспри€ти€), чтобы пон€ть внутреннюю логику поведени€ подростка и соответственно ей выстраивать межличностное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе необходимо быть хорошо осведомленным о возрастных особенност€х и задачах личности подростка, которые обуславливают как его учебную де€тельность, так и его межличностное взаимодействие в процессе этой де€тельности. »так, попробуем ответить на вопрос: Ђ„ем же отличаетс€ подросток от других возрастных категорий детей?ї.

ѕрежде всего, с чем мы сталкиваемс€ при изучении исследований в области психологии подростков Ц это с обилием исследований как отечественных так и зарубежных, посв€щенных особенност€м подросткового периода онтогенетического развити€, многие из которых нос€т так называемый описательный или симптоматический характер.   этим исследовани€м можно отнести изучение особенностей подросткового поведени€, взаимоотношений подростков с социальной средой, исследовани€ интеллекта подростков, личностных особенностей и т.д. “акие исследовани€ обогатили психологию подростка достаточно противоречивыми научными фактами (феноменологией).

—имптоматическое исследование подростков привело к утверждению, что изучение подростков Ц это изучение контрастов, перемен, экспериментировани€ и роста.[‘. –айс., 2000]

—читаетс€, что подростки отличаютс€ по характеру и поведению от взрослых тем, что, они с одной стороны чрезвычайно сконцентрированы на самих себ€, а с другой стороны Ц способны про€вл€ть впечатл€ющие про€влени€ альтруизма. »х внимание так же легко переключаетс€ с предмета на предмет, однако они могут сидеть часами, сосредоточившись на том, что им действительно интересно. ќни кажутс€ бесчувственными и невнимательными к другим, но когда вы меньше всего ожидаете этого, они могут продемонстрировать свою любовь и готовность помочь. ћногие ученые указывают, что подобные колебани€ позвол€ют подростку, так или иначе, выбрать свой путь в жизни, приблизившись к миру взрослых, что €вл€етс€ самой важной задачей на данном возрастном этапе.

“аким образом, эклектический подход при изучении проблем подросткового возраста приводит, с одной стороны, к возникновению многочисленной, труднообозримой, и противоречивой научной фактологии (феноменологии), а, с другой стороны, к невозможности построени€ психологической теории подросткового возраста, котора€ способствовала бы как научному анализу, систематизации, и осмыслению исследований в области психологии подростка, так и применению накопленного научного багажа дл€ решени€ практических проблем, св€занных с воспитанием и обучением подростков. Ёто в свою очередь существенно затрудн€ет использование

„тобы разобратьс€ в сущности научной фактологии при изучении такой психологической реальности, как личность подростка необходимо, прежде всего, обозначить само пон€тие "подростковый возраст".





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 618 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ѕобеда - это еще не все, все - это посто€нное желание побеждать. © ¬инс Ћомбарди
==> читать все изречени€...

1356 - | 1296 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.