Управленческие кадры в организации рассматриваются как главный ресурс знаний и умений, как своеобразные центры определенных высокопрофессиональных компетенций.
Базовые компетенции управленческих кадров включают в себя умение интегрировать интеллект людей, умение создавать и воспитывать целеустремленные команды активно и плодотворно взаимодействующих сотрудников, которые в ходе реализации заданий могут менять свой состав, объединяться и распадаться в соответствии с производственными потребностями [16].
Необходимо отметить, что в России понятие «компетенция» долгое время имело значение «полномочия, власть, ответственность», то есть обладало ярко выраженной правовой окраской: «в сфере моей компетенции = в моей власти». Это связано с преобладающим развитием вертикальной иерархической структуры организации (общества). Лишь недавно в отечественной литературе появилось определение компетенции как единства знаний, профессионального опыта, способностей действовать и навыков поведения индивида, определяемых целью, ситуацией и должностью.
Пробуждение в работниках инициативы, творчества, новаторства, стремления к успеху, к оригинальным, самостоятельным действиям и решениям, способность привлекать в организацию профессионалов и удерживать их, формировать атмосферу истинной заинтересованности всего персонала в успехе дела, работать на уровне высоких стандартов является основой эффективного руководства и базовыми компетенциями управленческих кадров.
В настоящее время в требованиях к специалистам возросла значимость так называемых общих компетенций (таких, как «гибкость», «креативность», «способность работать в команде»).
Общие компетенции – это компетенции, которые характеризуют всех людей, работающих в рамках одной профессии, например занимающихся менеджментом. При этом неважно, в какой именно организации и на какой должности работает данный представитель профессии.
Наиболее востребованными в 1990 году компетенциями были коммуникативные качества, способность к руководству, независимость (самостоятельность), гибкость, интеллект.
Сегодня приоритетными становятся следующие компетенции:
· способность к быстрому обучению;
· коммуникативные навыки;
· адаптивность и умение творчески преодолевать препятствия;
· саморегуляция, мотивация достижения, потребность в профессиональном росте и способность гордиться своими достижениями;
· умение работать в команде, эффективность в межличностных отношениях, умение вести переговоры и разрешать конфликтные ситуации;
· результативность работы в организации, желание внести свой вклад в работу организации, способность к лидерству.
Указанные выше требования к работникам, проходящим через процедуру отбора, можно сократить до трех базовых, наиболее востребованных, с точки зрения работодателей, а именно:
· коммуникативные навыки;
· эффективность в межличностных отношениях;
· умение работать в команде.
