Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќбщие указани€ по проверке и оценке олимпиадных работ

» Ќ — “ – ”   ÷ » я

ѕќ ѕ–ќ¬≈ƒ≈Ќ»ё

Ђ–ј…ќЌЌќ√ќї Ё“јѕј ќЋ»ћѕ»јƒџ

»

ќ “ ¬ ≈ “ џ

Ќј ќЋ»ћѕ»јƒЌџ≈ «јƒјЌ»я ѕќ ћј“≈ћј“» ≈

 Ћј——

2 этапЂ–ј…ќЌЌџ…ї

ќЅў»≈ ” ј«јЌ»я ѕќ ”„ј—“»ё ¬ ќЋ»ћѕ»јƒ≈

 аждый участник олимпиады должен иметь с собой 2 ручки, 2 простых карандаша, линейку и подписанную тетрадь-черновик.

2. Ќа олимпиаде каждый участник получает бланк заданий с местом дл€ ответов на олимпиадные задани€, который собственноручно заполн€ет: є школы, класс, фамилию и им€.

3. –ешение каждой задачи, если это необходимо, участник олимпиады делает в тетради-черновике. –ешение каждой задачи начинаетс€ с новой страницы. ¬ бланке Цответов олимпиадных заданий записываетс€ только ответ.

ѕо окончании олимпиады ученик сдает бланк заданий с ответами на олимпиадные задани€ вместе с тетрадью-черновиком.

¬рем€ выполнени€ работы 1 час.

ќЅў»≈ ” ј«јЌ»я ѕќ ѕ–ќ¬≈– ≈ » ќ÷≈Ќ ≈ ќЋ»ћѕ»јƒЌџ’ –јЅќ“

1. –ешение каждой задачи оцениваетс€ в соответствии с разбалловкой.

 

»тогова€ таблица
«адани€                                
 оличество баллов                                
max баллов:    

 

2. ¬ случа€х, не предусмотренных пр€мо дополнительными указани€ми по проверке и оценке задачи, ее решение оцениваетс€ по следующим общим правилам:

а) ¬се оценки должны быть целыми числами, дробные оценки не допускаютс€!

б) ѕри оценке решений на олимпиаде учитываютс€ только их правильность, полнота, обоснованность, идейность и оригинальность. ѕоэтому при проверке надо просматривать черновик, который €вл€етс€ неотъемлемой частью бланка-ответов, причем недостатки не учитываютс€, но учитываетс€ все, что может улучшить результат участника олимпиады.Ќельз€ снижать оценку за нерациональность решени€. Ќи при каких обсто€тельствах нельз€ снижать оценку за нетиповое оформление решени€, исправлени€, помарки и т.п.

в) ќценива€ олимпиадные работы, следует отличать принципиальные (прежде всего Ц логические) ошибки от технических. “ехнические ошибки, не искажающие логику решени€, следует приравнивать к недочетам.

ќтветы:

є 1. 27 лет.

є 2. —едьмого.

є 3. 3

є 4. 0.

є 5.

є 6. 5, 6, 4. 5+6+4=15.

є 7. “ ё ¬ = ћ. (¬олод€ выше).

є 8. 50 бл€мзиков.

є 9. 9+8+7+6+5+43+21=99.

є 10. 4 дм.

є 11. а) 15 б) 12 в) 18

 

     
     
     
     
     
     
     
     
     

є 12. 72 числа.

є 13. 2, 4 и 6.

 
 


є 14.

є 15. 4,8,16.

є 16. Ќа дев€том.



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
¬ыполнение какой ф-ии склада осущ. при раформир-ии одних грузовых партий или груз.ед.и формир.других | “уристские слеты и соревновани€. ÷ели и задачи. ѕор€док проведени€. —удейска€ коллеги€
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 773 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—амообман может довести до саморазрушени€. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1613 - | 1466 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.