, , () . . (). . ( ), , . () .
, . , .
, . 3 () . , , A, B, B -> D .-. . , . ( ) , , . , .
, , , . , . . 9 B . .: a B -> D, b B -> G. , . , , . () . .
. . . , , , . , . . (. . .)
. .
(. semantic triangle) , , , 2 ( ). . . ( ) 2 . , , , 2 : () . , , : ; ; ; ; ( ) . . . . , . (. .)
|
|
. .
. .
( ) (. family therapy) . . . , , .-. ( ). , . . -, ; , .
. . , . , . . . , . , . . . . , . . . , . . , . . , . . . , . . ( , , , , , . .) (, , , . .). . .
. : . , . . . . . , , . . . : 1) , , ; 2) ; 3) , , , ; 4) ; 5) ; 6) . . . , . . . . : ; ; ; . , , .
|
|
, . . . , , ( , ), . . .
. . . ., . , . , . . : , ; , , () . , .
(., -, .) , . , . ( , , ) . : ; ; , . . , . , , .
. . 1970- . , , -. : ; ; , ; , ; , ., ; ; , , . , , . . . . . ( . , , ), , . , , . . . . . : ( , ); ( , ); ( , ); ( , , ); - ( , ). ( ) . . , , .
|
|
, . . , ( ). . . , , ( . . ). . . , . , .
. . (. . ). . . . , (, , , ) . , : , ; . , , , . . : . . : ( ); ( ); ( , . . ); ( , , ).
|
|
. . . , , . , () , ( ). ( , ), . ( , ). . -- . . ( ) . - . ( ) .
. .: (, , ); ( -); ( ). -. 4 : -, , , -. , -, , , , . . . . : ; ; . (. . .)
(. semiosphere) ( . ., 1984). , . . .
, , () . . , globus intellectualis . . , . . , . . , , , .
( , , . . . ) . , , .
. . , , . ., , . , . . ( ) , , , , , , , , () , ( ) . , , , . ; (, ), . , . . , , . , . . , , , , (, , , -...) (, ...).
|
|
. . , , , , , . , , , , , , , . . , , . . , . ., , , , , , , , , . . , . , . . . , , 4 , . . (. ): , / .
2- , , . (. ), , , , hard scientists ( ). , , , , . . (1401-1464) : , , . (. . .)
( . sema ) . 3 : ) , (); ) , ; ) , . , , . . , . : , . . ( . , ). . , . . , ., , . . . , . ( ), , , ( . . , ., . . , . .). , (, ).
( ) , . , (., ), , . (., ), . , (., ).
. . , , , .
(. cultural semiotics) , , . , . ., , . () (. . 10). , .
. 10
. . , , (, , ), (, ), , . (. . .)
( . sensus , ) , . , ., , . 5 , . . . ( ). .-. , . . . () (. ).. , .
( . sensus , + motor ) () . , , , , . , . . ., , , - , . , , . (. , ).
(. sensorimotor intelligence) . ,1- , (0-2 .) ; . ..
6 () . ., : 1) (0-1 ); 2) () ( 1 4-6 ); 3) , ; ( ) ( ): . ( 4-6 8-9 ); 4) , , , (, , , ) (8-11 ); 5) , . , ; , ; ( 11-12 18 ); 6) , , (18-24 ).
. ., , , . , (. ʸ, . ) , (. ) .
. . , . . . (, ) (object permanence), , , ; . , .
. . , ( ) , (. ).