Б) наочна пропаганда

Здійснюючи педагогічну пропаганду, можна використовувати поєднання різних видів наочності. Це дозволяє не тільки знайомити батьків з питаннями виховання через матеріали стендів, тематичних виставок і ін., але і безпосередньо показати їм виховно-освітній процес, передові методи роботи, доступно і переконливо давати батькам потрібну педагогічну інформацію. Можна постійно оформляти групові стенди типу «Для вас, батьки», що містять інформацію по двох розділах: повсякденне життя групи - різного роду оголошення, режим, меню і т.п., і поточна робота з виховання дітей в дитячому садку і сім'ї.

На початку року, як правило, на педраді обговорюють річний план роботи. Потім педагоги інформують про задачі виховання по певному розділу на квартал, повідомляють програмний зміст занять, дають поради батькам, як в сім'ї може бути продовжена робота, здійснювана в дитячому садку. Під загальним заголовком, наприклад, «Чим займалися ваші діти сьогодні», поміщаються виписки з календарних планів, короткі виписки про виконання програми.

З великим задоволенням батьки розглядають роботи дітей, виставлені на спеціальному стенді: малюнки, ліплення, аплікації і т.д.

У розділі «Поради і рекомендації» під керівництвом психолога і соціального педагога поміщаються рекомендації з різних питань, звіти членів батьківського комітету про відвідини сімей, чергування.

Тематика матеріалів стенду повинна залежати як від вікових особливостей, гак і від особливостей сімей. У підготовчій групі матеріали стенду можна присвятити наступним гемам: «Чому повинні навчитися діти в підготовчій ірупі до школи», «Сумісна підготовка дітей до школи в сім'ї і дитячому садку» і т.д..Для сімей з дітьми-інвалідами можна оформити стенд, де будуть практичні рекомендації психолога, соціального педагога, дефектолога. Гак само можна помістити перелік інстанцій, де батьки можуть одержати необхідну допомогу і підтримку.

Велике значення слід додавати оформленню загальних тематичних стендів і виставок. Звичайно їх готують до свят: «Вітаємо, Новий рік!», «У мами руки золоті», «Швидко в школу» і т.п., а гак само вони присвячуються певним темам, наприклад: «Любов, дружба, взаємна пошана - основа нормального розвитку дітей» (для багатодітних сімей), «Виховання працьовитості в сім'ї», «Я сам», «Світ навкруги нас» і т.д.

На виставках використовуються різні матеріали. Наприклад, на виставці за темою «Радість творчосгі» можна розмістити роботи дітей і батьків з природного матеріалу, малюнки, аплікації, вишивка, макраме і т.д., на виставці «Батьки - дитячому садку» - виготовлений батьками ляльковий одяг, різні вироби і т.п.

Бажано оформляти виставки на теми, що стосуються різних аспектів виховання (трудового, естетичного і т.д.): «Ми трудимося, стараємося», «Краса і діти», «Ми і природа» і ін.

Оформлення виставок може бути різним, залежно від тематики. На виставці на гему «До побачення, дитячий садок, здрастуй, школа!» можна помістити предмети, необхідні першокласнику: ручки, олівці, пенал, зошити, ранець і ін., фотографії різних варіантів куточка школяра в сім'ї, ради про режим житія дитини-школяра і т.д.

При знайомстві батьків з фізичним вихованням в сім'ї на виставці можна використовувати фотографії, текстовий матеріал про користь фізичних вправ, перелік основних рухів, якими повинні оволодіти дошкільники.

Батьки виявляють велику цікавість до того, як живуть діти в дитячому садку, чим займаються. Знайомити батьків з цим краще всього шляхом проведення днів відкритих дверей. До їх проведення необхідно докладати великі зусилля і методистів, і соціальних педагогів, і психологів. Підготовку до цього дня варто починати задовго до наміченого терміну: підготувати барвисте оголошення, продумати зміст виховно-освітньої роботи з дітьми, організаційні моменти. Перед початком огляду занять необхідно розповісти батькам, яке заняття вони дивитимуться, їх мета, необхідність проведення.

Відкриті перегляди дуже багато дають батькам: вони дістають можливість спостерігати за своїми дітьми в ситуації, відмінній від сімейної, порівняти їхню поведінку і уміння з поведінкою і уміннями інших дітей, перейняти у педагога прийоми навчання і виховних дій.

Разом з відкритими днями проводяться чергування батьків і членів батьківського комітету. Широкі можливості для спостереження надаються батькам шд час прогулянок дітей на ділянці, в дні свят, вечорів розваг. Ця форма педагогічної пропаганди дуже дієва і допомагає педагогічному колективу подолати поверхневу думку, що ще зустрічається у батьків, про роль дитячого садку в житті і вихованні дітей.

У роботі з батьками можна використовувати таку динамічну форму педагогічної пропаганди, як теки-пересувания. Вони допомагають і при індивідуальному підході в роботі з сім'єю. У річному плані необхідно наперед передбачити теми тек, щоб педагоги могли підібрати ілюстрації, підготувати текстовий матеріал. Теми тек можуть бути різноманітними: від матеріалу, що стосується трудового виховання в сім'ї, матеріалу з естетичного виховання до матеріалу з виховання дітей в неповній сім'ї.

Для неповних сімей можна оформи ш теку на тему «Виховати дичину повноцінною»:

1) рекомендації психолога;

2) консультація для батьків;

3) етапі по темі;

4) де знайти підтримку в кризовій ситуації (рекомендації соціального педагога).

Ось, наприклад, які матеріали можна помістити в теці на тему «Гра дітей як засіб виховання»:

1) вислови класиків педагогіки про призначення гри для розвитку і виховання дітей дошкільного віку;

2) які іграшки необхідні дитині того або іншого віку, перелік іграшок і фотографій;

3) як оріжіізувати ігровий куточок будинку;

4) коротка характеристика видів ігрової діяльності в різному віці, її роль в етичному вихованні, приклади сюжетно-ролевих ігор;

5) рекомендації з керівництва дитячою грою в сім'ї;

6) список рекомендованої літератури.

У теці-пересуванні на тему «Спільна робота дитячого садку і сім'ї з фізичного виховання» можна підібрати наступне:

1. текстовий матеріал про значення фізичного виховання дітей дошкільного віку;

2. консультація для батьків на певну тему;

3. рекомендовані вправи для дітей дошкільного віку;

4. плани-конспекти фізкультурних занять;

5. рекомендації, поради з організації фізичної діяльності в сім'ї;

6. фотоматеріал, що відображає заняття фізичними вправами в дитячому садку;

7. газетні і журнальні статті.

Про теки-пересування слід згадувати на батьківських зборах, рекомендувати ознайомитися з теками, давати їх для ознайомлення на будинок. Коли батьки повертають теки, вихователям або соціальним педагогам бажано провести бесіду про прочитане, вислухати питання і пропозиції.

Слід серйозно відноситися до такої форми роботи, як наочна пропаганда, правильно усвідомлювати її роль в педагогічній освіті батьків, ретельно продумувавши зміст, художнє оздоблення тек, прагнучи до єдності текстового і ілюстративного матеріалів.

Поєднання всіх форм наочної пропаганди сприяє підвищенню педагогічних знань батьків, спонукає їх переглядати неправильні методи і прийоми домашнього виховання.