Республика Казахстан рассматривает неуклонное соблюдение прав и законных интересов граждан как необходимое условие нормального функционирования политической системы общества и развития государственности. Поэтому требуется решительная борьба с различного рода правонарушениями в особенности с преступлениями. Важное место в решении этих задач принадлежит учреждениям и органам, исполняющим уголовные наказания, так как основной их задачей является исправление осужденных и профилактика рецидивной преступности. Правовой аспект деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, изучается в курсе “Уголовно-исполнительное право”. Виды учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, порядок и условия содержание, применение к осужденным основных средств исправления, условия содержания и подготовка их освобождению.
Целью курса является изучение и освоение положения уголовно-исполнительного права (Особенной части):
- лишение свободы как меры государственного принуждения;
- государственно-правовые меры, связанные с изоляцией от общества (лишением свободы и ограничением правового статуса граждан;
- правовое регулирование исполнения наказания предварительного заключения под стражу;
- понятие режима в местах лишения свободы и способы его обеспечения;
- особенности исполнения (отбывания) наказания в учреждениях уголовно-исполнительной системы;
- виды учреждений их назначение, задачи и организационная структура;
- исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества;
- освобождение осужденных от отбывания уголовного наказания и закрепление результатов его исправления,
- исполнение уголовного наказания без изоляции осужденных от общества.
Задания СРК выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача при подготовка к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Однако, объем вопросов, выносимых на семинарское занятие, не охватывает полное содержание темы. Поэтому, необходима дальнейшая работа курсантов по углублению и расширению своих знаний, что осуществляется в процессе СРКП. На СРКП выносятся дополнительные вопросы, задачи, упражнения и т.д., при помощи которых полностью раскрывается содержание темы.
Формы работы во время СРКП и СРК:
• изучение конспектов лекций, данных преподавателем;
• проработка пройденного материала;
• подготовка к занятию конспекта лекции по основному учебнику;
• подготовка реферата по определенной теме;
• подготовка сообщения, эссе, докладов;
• составление глоссария и кроссвордов по терминам курса;
• решение задач, тестов;
• анализ нормативных документов;
• участие в групповом проекте;
• выступление с презентацией по выбранной теме;
• подготовка обзора по теме и т.д.
Все виды текущего и рубежного контроля знании.
Формы предоставления письменных работ на семинарское занятие и СРКП
1) Реферат - критический обзор или изложение темы на 10-12 страницах формата А4, 14 шрифтом.
Структура традиционная: титульный лист, введение, основная часть, выводы, список использованных источников. Реферат может быть выдвинут на обсуждение в группе.
2) Доклад - краткое изложение ключевых положений темы продолжительностью 3-5 минут.
3) Сообщение (конспект) - краткое описание заданной темы с выделением ключевых понятий на 2-4 страницы рабочей тетради стандартного формата.
4) Глоссарий - словарь понятий и терминов по заданной теме, оформленный в таблицу
5) Кейс - ситуация, требующая решения в ходе группового анализа. Группа состоит из 3-4 человек, самостоятельно обсуждающих проблему и разрабатывающих пути ее решения. Результаты решения представляются в общей группе в виде презентации итогового отчета.
6) Отчет - письменное и устное описание полученных в ходе исследования результатов, основных проблем и предложений по развитию.
7) Проект - исследование по теме, включающее поиск, сбор и анализ необходимой информации, выполняемое лично или в группе
8) Эссе - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и слушателем, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.
Курсант обязан:
Изучение конспектов лекций. Изучение пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее изучен материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятия является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических занятий.
Приступая к изучению лекционного материала необходимо:
- иметь конспект лекции;
- иметь силлабус;
- иметь рекомендуемую литературу (учебник, учебные пособия), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты.
Метод работы:
- работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления;
- работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала;
- работа над темой завершается разбором примеров и кейсов, приведенных в учебниках и учебных пособиях, до полного освоения метода их решения;
- если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции.
Проработка пройденного материала. Проработка пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее проработан материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятия, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических и лабораторных занятий.
Подготовка реферата, эссе, доклада, сообщения. Реферат, являясь наиболее распространенной формой СРК, представляет собой доклад на определенную тему с обязательным обзором литературы. Содержание реферата должно в полной мере раскрывать заявленную в названии тему. Эссе представляет собой изложение размышлений, соображений, взглядов студента на актуальные проблемы в любом выбранном студентом жанре - критики, публицистики и т.д. Сообщение - мини-доклад на определенную тему, представляющее собой краткое освещение выбранной проблемы. В отличие от реферата, он не оформляется в виде письменной работы.
Подготовка к коллоквиумам. По некоторым дисциплинам для оценки степени усвоения теоретической части раздела курса, проводится коллоквиум (собеседование). Следовательно, теоретический материал по вопросам, вносимым на коллоквиум, должен быть еще раз повторен.
Подготовка к контрольным работам. Целью проведения контрольных работ являются:
- проверка текущей успеваемости слушателей;
- организация методики работы с отстающими курсантами, готовясь к контрольной работе, необходимо:
- знать тему контрольной работы;
- освежить в памяти теоретический материал, основные положения темы;
- вновь просмотреть примеры и задачи, разобранные в учебнике, и кейсы, рассмотренные на практических занятиях.
Выполнение проектов. Порядок выполнения задания:
- приступить к выполнению задания не позже срока, установленного графиком самостоятельных работ;
- если при выполнении задания возникнут затруднения, то вернуться к соответствующей теме курса, доработать ее и вновь приступить к выполнению задания;
- если после этого будут затруднения, то прийти на консультацию к преподавателю;
- проанализировать полученное решение;
- готовясь к защите задания, проверить соответствующие положения теории и продумать решение в случае изменения некоторых данных;
- убедиться в понимании метода, использованного при выполнении задания.
Участие в групповом проекте предполагает совместное выполнение участниками группы (не более 3-5 человек) задания и презентацию результатов.
Выступление с презентацией по выбранной теме. Слушатель может выбрать любую тему для своей презентации и выразить свое понимание или непонимание какого-либо аспекта данной темы. Презентация оценивается по тому, насколько раскрыта тема, насколько отражена точка зрения докладчика и вызвана ли она интерес со стороны аудитории.
Подготовка обзора по теме. Краткий обзор по теме (1-2 страницы) выполняется письменно с привлечением дополнительного материала из печати или информационных ресурсов Интернет. Данный вид задания не предполагает презентацию, а проверяется и оценивается только преподавателем.
Решение задач. Методика выполнения заданий:
- выполнение подобных заданий можно начинать только после проработки лекционного материала по данной теме;
- приступая к решению задачи, необходимо внимательно прочесть ее условие; продумать план решения;
- указать единицы измерения результатов промежуточных и окончательного решений;
- сделать анализ правильности решения.
Конечная цель:
1. Приобретение курсантами базовых знаний по изучаемому курсу и правильное применение их в практической деятельности.
2.Обучение курсантов навыкам научно-исследовательской работы в области уголовно-исполнительного права.
3. Научить курсанта понимать смысл и содержание нормативно-правовых актов, а также правильно применять нормы уголовно-исполнительного законодательства в практической деятельности.
4. Правильное организация воспитательной работы с осужденными.
5. Применение мер воздействия к осужденным.
6. Организация режима содержания и применение мер уголовно-исполнительного воздействия.
7. Организация труда осужденных.
8. Перевод осужденных из одних условии в другое и изменение учреждения уголовно-исполнительной системы.
9. Организации работы по подготовке осужденных к освобождению.
10. Осуществление мероприятий по оказанию социальной помощи освобождающимся осужденным.
11. Организация работы службы пробации по исполнению уголовного наказания не связанных с изоляцией осужденных от общества.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
Наименование разделов и тем
| Из них | Всего | |||||||
Контактные | СРКП аудит. | СРКП не аудит. | СРК
| часов по теме | Примеч.
| |||||
ЛЗ | СЗ | ПЗ | СЗ | ПЗ | ||||||
1 | Правовое регулирование исполнение наказаний в виде штрафа и исправительных работ | 2 | 2 | - | - | - | 2 | 3 | 9 | |
2 | Правовое регулирование исполнение наказаний в виде привлечения к общественным работам и ограничение свободы | 2 | 1 | 2 | - | - | 3 | 4 | 13 | ПЗ в аудитории |
3 | Правовое регулирование исполнения дополнительных видов уголовных наказаний | 2 | 2 | - | - | - | 2 | 4 | 10 | |
4 | Правовое регулирование содержания под стражей, подозреваемых, обвиняемых и подсудимых | 2 | - | - | 1 | 4 | 3 | 4 | 13 | ПЗ. 4 ч. – выезд в учреждение УК-161/1 |
Итого по первому кредиту | 8 | 5 | 2 | 1 | 4 | 10 | 15 | 45 | ||
5 | Лишение свободы как вид уголовного наказания и правовое положение осужденных отбывающих данный вид наказания | 2 | 2 | - | - | - | 2 | 3 | 9 | |
6 | Правовое регулирование режима отбывания наказания в виде лишения свободы и осуществление надзора за осужденными к лишению свободы и их охраны | 2 | 1 | 2 | - | - | 3 | 4 | 12 | ПЗ в аудитории |
7 | Правовое регулирование условий отбывания наказания в виде лишения свободы, материально-бытового и медико-санитарного обеспечения осужденных к лишению свободы | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 4 | 12 | ПЗ в аудитории |
8 | Правовое регулирование организации труда, воспитательного воздействия, общеобразовательного и профессионального образования, осужденных к лишению свободы | 2 | - | - | 1 | 2 | 3 | 4 | 12 | ПЗ в аудитории |
Итого по второму кредиту | 8 | 5 | 2 | 1 | 4 | 10 | 15 | 45 | ||
9 | Порядок и условия исполнения наказания в виде лишения свободы в учреждениях уголовно-исполнительной системы различных уровней безопасности и в отношении отдельных групп осужденных | 2 | 2 | - | - | 4 | 2 | 4 | 14 | ПЗ. 4 ч. – выезд в учреждение УК-161/11 |
10 | Правовое регулирование и организация исполнения наказания в виде ареста и смертной казни | 2 | 1 | - | - | - | 3 | 3 | 9 | |
11 | Правовое регулирование осуществления пенитенциарной пробации, освобождения от отбывания наказания и оказание социальной помощи освобожденным | 2 | 2 | - | - | - | 2 | 4 | 10 | |
12 | Правовое регулирование осуществления приговорной пробации в отношении осужденных условно, постпенитенциарного контроля и постпенитенцирной пробации | 2 | - | 2 | - | 1 | 3 | 4 | 12 | ПЗ. 3 ч. – выезд в службу пробации. |
Итого по третьему кредиту | 8 | 5 | 2 | 0 | 5 | 10 | 15 | 45 | ||
Всего по дисциплине | 24 | 15 | 6 | 2 | 13 | 30 | 45 | 135 |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(Особенная часть)