В процессуально-ориентированном подходе
Вопрос безопасности работы в процессуально-ориентированном подходе не раз обсуждался и продолжает обсуждаться в профессиональной психотерапевтической среде. Относительно этого вопроса можно выделить два аспекта. Один относится к чувству небезопасности, возникающему в процессе работы. К работе с этим аспектом относятся навыки и метанавыки терапевта по умению работать с собственным процессом (о чём говорилось в разделе 4.1), а также умение определять и привносить проявленные и непроявленные роли, существующие в поле работы. В своей книге «Танец древнего» Минделл описывает свои дискуссии по этому вопросу с некоторыми юнгианскими аналитиками, говоря о том, что «никогда не находил опасным» следование процессу и определяя в итоге свою позицию таким образом: «Если вы с кем-то робки и чего-то боитесь, то это определённо процессуальная работа. Процессуальная работа означает следование общему процессу, включая ваши сомнения, если они присутствуют» [26]. Другой аспект вопроса безопасности имеет прямое отношение к профессиональной компетентности терапевта. Относительно этого можно сказать, что если работает Мастер, обладающий всеми выше перечисленными метанавыками терапевта на высоком человеческом и профессиональном уровне, то возможно метод не имеет ограничений применения. Однако, и в особенности с учётом того, что в настоящее время нет единой разработанной системы обучения терапевтов метанавыкам «второго тренинга», этот уровень обучения осваивается в личной терапии и супервизии и определяется во много тем учителем, с которым проходит обучение терапевт, рекомендовать метод к профессиональной работе с любыми запросами тем, кто не обладает хорошей базой психологических знаний, на наш взгляд достаточно сложно. В особенности это касается работы с клиентами с шоковой травмой. Необходимо помнить о том, что психическая и физическая безопасность терапевтического процесса, забота о том, чтобы, особенно в случае работы с шоковыми травмами, не произошло ретравматизации клиента, является полной ответственностью терапевта. На наш взгляд, специалистам, работающим в процессуально-ориентированном подходе с клиентами с шоковой травмой, могут быть чрезвычайно полезны профессиональные знания в этой специальной области. Эти знания могут помочь определить ситуации, когда применение техники следования процессу с амплификации сигналов и состояний, способствующих большему раскрытию и углублению процесса, может быть небезопасно для психики клиента. Способность контейнирования клиентом сильных эмоциональных переживаний, наличие у него наблюдающей части сознания, наличие ресурсного опыта и способов наработанного доступа к этому опыту и др. определяют возможность и выбор способа движения за процессом клиента. Эти рекомендации являются субъективным мнением авторов и не предполагают определение ограничений применения метода, они лишь призваны способствовать эффективности и безопасности работы специалиста, проходящего своё профессиональное становление.
ЛИТЕРАТУРА
1. | Бауэр И. Почему я чувствую, что чувствуешь ты. Интуитивная коммуникация и секрет зеркальных нейронов - Вернера Регена; Санкт-Петербург; 2009. |
2. | Бердяев Н.А. Смысл творчества – М.: АСТ, 2010. |
3. | Ван Юншен, У Цзинь Сто ответов на вопросы о «Чжоу и» - Ника-центр, 2001. |
4. | Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое / В.Гейзенберг. - М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989. |
5. | Джендлин Ю. Фокусирование: новый психотерапевтический метод работы с переживаниями – М.: Корвет, 2012. |
6. | Колесник В. Что такое паттерн (в русле идей де Боно) – Электронный ресурс http://kolesnik.ru/2006/pattern/ (дата обращения 05.03.2014). |
7. | Курц Р. Телесно ориентированная психотерапия. Метод Хакоми. – М.: Независимая фирма Класс, 2004. |
8. | Ламберт К. Процесс индивидуации / М.: Журнал Юнгианский анализ, 2010. |
9. | Мазур Е. Соматическая терапия психической травмы. Методические материалы - Москва, 2010. |
10. | Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы - М.: Смысл, 1999. |
11. | Милерап- Брукхилс И. Принципы Хакоми - Электронный источник http://hakomiinstitute.com/ Hakomi Forum – Issue 19-20-21, Summer 2008 (дата обращения 17.02.2013), пер. с англ. Е.Петросова. |
12. | Минделл А.Геопсихология – М.: Издательство ГАНГА, 2008. |
13. | Минделл А. Год I. Цитируется по «Справочному руководству по процессуальной работе», пер. с англ. Киселева А. под ред. Майкова В. - 2004. |
14. | Минделл А. Квантовый ум – М.: Беловодье, 2011. |
15. | Минделл А. Кома: ключ к пробуждению - М.: АСТ и др., 2005. |
16. | Минделл А. Кома: путешествие исцеления. Цитируется по «Справочному руководству по процессуальной работе», пер. с англ. Киселева А. под ред. Майкова В. - 2004. |
17. | Минделл А. Лидер как мастер единоборств -.М: Институт психологии РАН, 1993. |
18. | Минделл А. Процессуально-ориентированная работа с конфликтами. Глубинная демократия Открытых форумов – М.: Беловодье, 2011. |
19. | Минделл А. Процессуальный ум – М.: Беловодье, 2011. |
20. | Минделл А. Путь реки. Цитируется по «Справочному руководству по процессуальной работе», пер. с англ. Киселева А. под ред. Майкова В. - 2004. |
21. | Минделл А. Радикальное общение. Цитируется по «Справочному руководству по процессуальной работе», пер. с англ. Киселева А. под ред. Майкова В. - 2004. |
22. | Минделл А. Работа со сновидящим телом – М.: Московский психотерапевтический журнал, No 1, 2, 1993. |
23. | Минделл А. Самостоятельная работа над собой - М.: Издательство АСТ и др., 2005. |
24. | Минделл А. Сидя в огне. Издательство института трансперсональной психологии – М.: Издательство К.Кравчука, 2004. |
25. | Минделл А. Сновидение в бодрствовании - Издательство института трансперсональной психологии. Издательство К.Кравчука, 2004. |
26. | Минделл А. Танец древнего – М.: Издательский дом «ПОСТУМ», 2013. |
27. | Минделл А. Тени города. Цитируется по «Справочному руководству по процессуальной работе», пер. с англ. Киселева А. под ред. Майкова В. - 2004. |
28. | Минделл А. Ученик создателя сновидений - Издательство института трансперсональной психологии. Издательство К.Кравчука, 2004. |
29. | Минделл Э. Альтернатива терапи – М.: Издательство Беловодье, 2011. |
30. | Минделл Э. Психотерапия как духовная практика - М.: Независимая фирма "Класс", 1997. |
31. | Моаканин Р. Психология Юнга и буддизм – М.: Социум, 2010. |
32. | Общая психология. Учебник. Под общ. ред. проф. А. В. Карпова - М.: Гардарики, 2005. |
33. | Овчаренко В.И. Англо-русский психоаналитический словарь - Москва, 2003. |
34. | Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: "Питер", 2000. |
35. | Сазонов В.Ф. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Электронный учебник. Электронный ресурс http://kineziolog.bodhy.ru, 2012 (дата обращения 26.10.2013). |
36. | Странден Д. Герметизм. Его происхождение и основные учения (Сокровенная философия египтян) - СПб.: Издание А. И. Воронец, 1914. |
37. | Сузуки Ш. и др. Ум новичка. Коаны Дзен. Цените свою жизнь – М.: «Москва», 2005. |
38. | Тарт Ч. Пробуждение. Преодоление препятствий к реализации возможностей человека – М.: Издательство Трансперсонального Института, 1997. |
39. | Фон Франц М.-Л. Проекции и возвращение проекций в юнгианской психологии – серия «Суверенное юнгианство», М: 2011. |
40. | Холл М.П., Анкосс Ж. (Папюс) Оккультная анатомия человека. Оккультный состав человека - Таллин, 1938. |
41. | Холл М.П. Энциклопедическое изложение масонской герметической каббалистической и розенкрейцеровской символической философии – М.: АСТ, 2004. |
42. | Черезов А.Е. «Методология познания живого: идея самоподобия самоорганизующихся систем», диссертация на соискание учёной степени доктора философских наук – М.: Современная гуманитарная академия, 2008. |
43. | Шмаков В. Священная книга Тота. Великие арканы таро - М.: ТОО Агентство «ДЕСОТ», 1994. |
44. | Шуцкий Ю.К. Китайская классическая книга перемен - М.: «Русское книгоиздательское товарищество», 1993. |
45. | Юнг К.Г. Аналитическая психология. Семинары. 1925 год. – серия «Неизвестный Юнг», М: 2013. |
46. | Юнг К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления – М.: Харвест, 2003. |
47. | Юнг К.Г. Обзор теории комплексов / Юнг К.Г. Синхрония - М., Киев, 2003. |
48. | Юнг К.Г. Определение основных терминов - Электронный ресурс: электронная библиотека http://jungland.net (дата обращения 21.11.2013). |
49. | Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философий / Комментарий к Тайне золотого цветка - М.: Медиум, 1994. |
50. | Юнг К.Г. О становлении личности. Конфликты детской души – М.: «Канон+», 2013 |
51. | Юнг К.Г. Очерки по психологии бессознательного / Отношения между эго и бессознательным - М.: Когито-Центр, 2006. |
52. | Юнг К.Г. Психологические типы - СПб: «Ювента» - М. «Прогресс-Универс», 1995 |
53. | Юнг К.Г. Структура души – Электронный ресурс: http://www.psyinst.ru (дата обращения 21.10 2013). |
54. | Юнг К.Г. Тавистокские лекции – М.: Азбука-классика, 2007. |
55. | Юнг К.Г. АION. Исследование феноменологии самости - Рефл-бук, Ваклер, 1997 |
56. | Якоби И. Психологическое учение К.Г. Юнга – М.: Практика, 1996. |
Об авторах:
Николаева Елена Владимировна
психолог, преподаватель психологии,
дипломированный специалист по процессуально-ориентированной психологии (IAPOP), сертифицированный специалист по телесно-ориентированной психотерапии, психотерапии психической травмы и психосоматических расстройств, действительный полный член Европейской и Российской Ассоциации Телесно-Ориентированных Психотерапевтов (EABP, АТОП),
межрегиональный тренер Профессиональной психотерапевтической лиги, тренер Профессионального процессуального сообщества.
Николаев Александр Юрьевич
психолог, преподаватель психологии,
дипломированный специалист по процессуально-ориентированной психологии (IAPOP), сертифицированный специалист по психотерапии психической травмы и психосоматических расстройств, действительный член Российской Ассоциации Телесно-Ориентированных Психотерапевтов (АТОП), межрегиональный тренер Профессиональной психотерапевтической лиги, тренер Профессионального процессуального сообщества.
Программа повышения квалификации «ПРОЦЕССУАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Международный стандарт IAPOP (Международная Ассоциация Процессуально-Ориентированной Психологии) Программа проходит в аккредитованных ВУЗах, по окончании выдаётся удостоверение о повышении квалификации утверждённого Министерством образования образца и Сертификат. Темы модулей: 1. Знакомство с методом: теоретические основы и техники работы. 2. Знакомство с методом: теоретические основы и техники работы. 3. Работа с телесными симптомами. 4. Работа со сновидениями. Детские сновидения и жизненные сценарии. 5. Работа с конфликтами, обвинениями, критикой. 6. Теория рангов. Аутентичное лидерство. Публичные выступления. 7. Искусство взаимоотношений. Работа с парами и семейными системами. 8. Работа с зависимостями. 9. Работа с изменёнными и экстремальными состояниями сознания. 10. Самостоятельная работа с собственными процессами. 11. Ведение групповых процессов. 12. Индивидуальный стиль работы. Супервизия. Ведущие курса: Николаева Е.В., Николаев А.Ю., Бабак М.Б. Подробная информация о программе на сайте Объединённого Психологического Центра www. pscenter. ru Контактная информация: +7 (495) 921-50-71, pscenter @ pscenter. ru |
Программа повышения квалификации «ПСИХОТЕРАПИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ТРАВМЫ» Программа проходит в аккредитованных ВУЗах, по окончании выдаётся удостоверение о повышении квалификации утверждённого Министерством образования образца Практически-ориентированная программа направлена на подготовку психотерапевтов и психологов-консультантов, помогающих людям справиться с негативными последствиями различных видов психических травм: шоковой травмы (острого и посттравматического стрессового расстройства), эмоциональной травмы, а также травм развития, связанных с детско-родительскими отношениями. Большое внимание уделяется практикам самоподдержки специалистов в целях профилактики профессионального выгорания при работе с психической травмой. Теоретическую основу курса составляют: бодинамический анализ Лизбет Марчер, основанный на формировании различных структур характера, связанных с определёнными фазами психомоторного развития ребенка и особенностями их прохождения под влиянием детско-родительских отношений; соматическая терапия травмы Питера Левина, основанная на работе с целостным опытом клиента, а также завершении прерванных реакций мобилизации (бегства, борьбы) и не разряженной энергии реакции иммобилизации (замирания); процессуально-ориентированный подход Арнольда Минделла, основанный на юнгианской аналитической концепции психодинамического развития; методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с границами, опорами, заземлением, дыханием, центрированием. Ведущие курса: Николаева Е.В., Николаев А.Ю. Подробная информация о программе на сайте Объединённого Психологического Центра www.pscenter.ru Контактная информация: +7 (495) 921-50-71, [email protected] |