Тема: Практика этических отношений, этических действий и служебного этикета в мире

ВНИМАНИЮ ПЕРВОКУРСНИКОВ!!!

РАЗДЕЛ I - ОЗНАКОМИТЬСЯ

П еречень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

Цель освоения дисциплины «Профессиональная этика и служебный этикет»: сформировать представления о теоретико-методологических основах профессиональной этики и служебного этикета как области гуманитарного знания, освоить принципы этического кодекса психолога РФ и правила служебного этикета с последующим их применением на практике, активизировать у студентов интерес к самопознанию собственной этической культуры в ходе апробации авторской программы профессионального этического самосовершенствования.

Задачи дисциплины:

1. Изучить понятийно-терминологический аппарат профессиональной этики и служебного этикета.
2. Выстроить структуру этического сознания в свете основных отечественных и зарубежных концепций и теорий профессиональной этики.
3. Определить основные принципы профессиональных межличностных отношений и действий.
4. Сравнить этические кодексы РФ и стран мира.
5. Апробировать тестовую программу профессиональной этической культуры психолога.
6. Разработать и защитить программу нравственного самосовершенствования студента.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных:

ОК-6 - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;

ОК-7 - способность к самоорганизации и самообразованию

    профессиональных:

ПК-4 – способность к выявлению специфики психологического функционирования человека с учётом особенностей кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической и профессиональной группам.

 

 

рАЗДЕЛ II – ВЫПОЛНИТЬ ПИСЬМЕННО (РУКОПИСНО ИЛИ ПЕЧАТНО)

Семинарское занятие 1.

Тема: Практика этических отношений, этических действий и служебного этикета в мире

Цель: познакомиться с особенностями профессиональной культуры в плоскости международных этических норм и служебного этикета.

Время: 4ч.

Формат: подготовка стендовых докладов и их защита в командах из 2 человек.

Вопросы для подготовки:

1. Профессиональная педагогическая культура, ее структурные составляющие и уровни.

2. Деловая профессиональная культура как составная часть культуры общества.

3. Влияние на профессиональную этику политики и права, науки и искусства, религии и других сфер культуры.

4. Историческая эволюция профэтики в Западной Европе. Гендерные аспекты деловой культуры.

5. Меценатство, благотворительность, филантропия, спонсорство как составные части профэтики.

6. Этапы развития педагогической культуры в России. Идеал служения обществу.

7. Этическая культура преподавателя университета России 19 века.

8. Этическая культура преподавателя психологии университета России 20 века.

9. Этическая культура преподавателя психологии университета России 21 века.

10. Современное состояние профессиональной культуры в России.

11. Этические противоречия развития педагогической культуры.

12. Этические особенности деловых отношений в сфере психологии.

Литература для подготовки:

1. Всё о международном этикете: Книга о нормах поведения в любых жизненных ситуациях. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2009. – 512 с.
2. Кибанов А.Я. Этика деловых отношений: Учебник для студентов заоч. обуч. Доп. Мин образ. Р.Ф. /А.Я. Кибанов, Д.К.Захаров, В.Г. Коновалова. – М.: ИНФРА – М.,2014, - 368с – (высшее образование)
3. Кукушин В.С. Деловой этикет: Учебное пособие для студентов специальностей «Менеджмент», «Социальная работа», «Референт-переведчик». Издание 2-е, исп. Дополн. – М.: ИКЦ «Март»; Ростов н/Д: Издательский центр «Март», 2005. – 288 с.
4. Мосеев, Р.Н. Международные этические нормы и психология делового общения, - М.; Воронеж: Ин. – т практической психологии; МОДЕК, 2017, -128с.
5. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. (Экспериментально-дидактический комплекс) / Л.Л. Шевченко. – М.: Изд. Соборъ, 2018. – 506 с.
6. Энциклопедия этикета: Оформл. обл. А.С. Андреев. Сост.: Л.Н. Рукавчук. – СПб.: ИКФ «МиМ-Экспресс», 2016 – 352 с.

Форма отчётности: 1) стендовые доклады плакатного варианта (текстовые рубрики и рубрики самостоятельных выводов), защита 7 минут (если в аудитории отсутствует ТСО); 2) презентация – 10 слайдов самостоятельного творческого проекта.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2.