Бұқаралық көпшіліктің жағдайына дәулетті және бай адамдардың қатыгездік ұстанымы

Тотемдік жазба әдебиетінің ролінен байқады

| қашғарлықтардың қытайлықтарға қарсылығынан көрді

| адамның әлеуметтік қақтығыстарға бейімдігінен байқады

| қазақтардың орыстарға тәуелділігінен көрді

  ~ Ы.Алтынсарин қазақ қоғамының артта қалуын... көрді.

Азақтар арасындағы ағартушылық жұмыстың кейін қалуынан

Мал шаруашылығындағы қайталаушылықтан

| дамыған өндірістің жоқтығынан

| патриархалдық феодалдық қоғамның сақталуынан

| шетел инвистициялардың жоқтығынан

~ Қоғамдағы әлеуметтік теңсіздіктің себебін Абай... түсіндіреді.

Оғамның бай, кедейге бөлінуі мен  олардың қызығушылықтарының қайшылықтарынан

Ру аралық қақтығыстармен

| жұтпен, барымтамен

| қабылданған заңдардың әрекетсіздігімен

| ғылым, мәдениет, білімнің артта қалуымен

~Еңбектің әлеуметтік мәні туралы Абай... деді.

| еңбектің барлық түрі пайдалы, соның ішінде жалдамалы еңбекте

Барымта –баюдың түрі

| адамның жан-жақты дамуына жол ашады

Нарық, ұрлық, алып сатарлық ұлттың –байлықтың қайнар көзі

|  еңбек адамды қамтамассыз етеді

  ~Абай бойынша тұлғаның әлеуметтендіретін факторлар:

| алға ұмтылушылық, еңбек, қанағаттанушылық, мәрттік

Саясат, дін, мектеп

| жалқаулық жатыпішерлік

| еңбек, өнеркәсіп

Нарық, байлық, игілік

~ Дербес бағыт болып эмпирикалық әлеуметтану... қалыптасты.

| АҚШ-та

КСРО-да

| Ресейде

| Германияда

Ытайда

~ Әлеуметтік стратификация шкаласына жатпайды:

| мәдениет

| табыс

| білім

| даңқ

| билік

~Адамның немесе топтың бір әлеуметтік ұстанымнан басқаға ауысуы:

| әлеуметтік мобильділік

| әлеуметтік өзгеріс

| әлеуметтік стратификация

| әлеуметтік  миграция

| маргиналдылық

  ~Қоғамның дамуының негізгі бағыттары:

| эволюциялық және революциялықтың үйлесімділігі

 | эволюциялық

 | реформистік

 | революциялық

 | шапшаң түрде

~ Төңкеріс - «тарихтың локомотиві» деп айтқан:

| К. Маркс

| М. Вебер

| В. И. Ленин

| П. Сорокин

| Г. В. Плеханов

~ Платон бойынша идеалды қоғамдағы таптар:

| данышпен әскерлер,қолөнершілер мен шаруалар

| әскерлер мен шаруалар

| ақсүектер, орта тап, малшылар

| орта тап пен пролетариаттар

|  шаруалар, пролетариаттар, әскерлер

~Аристотель бойыншаидеалды қоғамдағы таптар:

| плутократия, орта тап,пролетариат

| данышпен әскерлер,қолөнершілер мен шаруалар

| ақсүектер, орта тап, малшылар

| орта тап пен пролетариаттар

| әскерлер мен егіншілер

~ Адамның демографиялықмәртебесі:

| еркек

| бизнесмен

| спортсмен

| мұсылман

| христиан

~ Адамның кәсіби мәртебесі:

| мұғалім

| буддист

| әйел

| жас бала

| депутат

  ~ Қоғам әлеуметтік түсінік тұрғысынан:   

| әлемдік халықтардың бірлестігі

| дүние жүзілік қапитализм жүйесі

| дамушы елдері

| "өркениетті елдер" деп аталатындар

| Біріккен ұлттар ұйымы

~ Әлеуметтік өзара қимыл мен байланыстардың алғашқы агенті:

| тұлға

| қоғам

| мемлекет

| туыс                       

| адамдар тобы

  ~Барлық адамдардың сапасы мен қабілеттеріне тән мінездеме:

| адам

| жеке тұлға

| тұлға

| индивидуалдылық

| субъект

  ~ Адамзат ұрпағының дара өкілі:

| индивид

| ақылды адам

| саналы адам

| жеке тұлға

| адам

~ Жеке тұлғаны оқытудағы  әлеуметтік   жолды   айқындайтын:

| әлеуметтік– типтік

| еріктік сапа

| әрекеттері

| темперамент

| характер

  ~ Жеке тұлға әлеуметтік байланыстардың субъектісі ретінде... сипатталады.

| автономдылығымен

| белсенді шығармашылығымен

| әлеуметтік тәртіптерді реттеумен

| адамдардың әлеуметтік сапасының бүтіндігімен

| қоғамнан тәуелділігімен

~ Адамның діни мәртебесі:

| үндіс

| шаруа

| сәби

| президент

| баскетболшы

~   Индивидтің әлеуметтік жүйедегі орны:

| әлеуметтік мәртебе

| әлеуметтік роль

| әлеуметтік жағдай

| жеке тұлға диспозициясы

| жеке тәуелсіздік

~ Әлеуметтік байланыс пен әлеуметтік құрамы:

| әлеуметтік құрылым

| әлеуметтік жүйе

| қоғам

| мемлекет

| мәртебе

~ Әлеуметтік құрылым:

| әлеуметтік жүйедегі элементтердің нақты  байланысы

|  әлеуметтік жүйеден құралған элементтер жиынтығы

| қарама қарсы мақсаттардың,позициялар мен ойлардың соқтығысуы

| индивидтердің эмперикалық жиынтығының шынайы болуы

| әлеуметтік байланыстар

~Маркстік теория бойынша әлеуметтік құрылымның өзегі:

| таптар

| қоғамдық жіктер 

| әлеуметтік жіктер 

| әлеуметтік топтар

| тап аралық жіктер –«үшінші сословие»

~ Әлеуметтік ұйымдасутырушылық... негізінде пайда болады.

| қызметтік белгісі бойынша еңбектің бөлінуі және оның мамандандырылуы

| индивидтің әлеуметтік мәртебенің өзгерісі

| қоғам ашықтығының дәрежесінің өзгерісі 

| әлеуметтік қауымдастық

| қарама-қарсы ұстанымдардың қақтығыстары

~ Адамның экономикалық мәртебесі:

| зауыт директоры

| қыз бала

| күйеу

| көрші

| кришнаит

~ Қоғамның негізгі институты:

| отбасы

| адвокатура

| жеке меншік

| билік

| білім

~ Макроәлеуметтану пәні:

| ірі көлемдегі  әлеуметтік жүйелер

| адамдардың түрлі мінез құлықтары

| жеке тұлға құрылымы

| жеке әрекеттердің механизмі

| қоғамның әлеуметтік құрылымы

~ Әлеуметтендіру:

| индивидтің мінез-құлық үлгілерін, әлеуметтік құндылықтары мен мөлшерлерді 

меңгеру үдерісі

| адамдардың қатігез қасиеттерінің өзгерісі

| қандай да бір әлеуметтік ролдердің орындалуы

| индивидтердің әлеуметтік белсенділігі

| девианттық тәртіп

~ Бөтендердің өмір сүруіне, іс әрекетіне, дәстүріне, сезіміне төзімділік:

| толеранттылық

| конформизм

| эмпатия

| адаптация

| ассимиляция

~ Т.Парсонс талдаған бағыт:

| құрылымдық функционализм

| агностицизм

| таңбалық интеракционизм

| абстракционизм

| позитивизм

  ~ Қоғам:

| адамдар бірлігін жасайтын барлық қарым-қатынасының және формаларының жиынтығы

| индивидтердің жиынтығы

| белгілі шекарада өмір сүретін тұрғындар

| адамдар тобы

| әлеуметтік топтар мен таптар

~ Әлеуметтану пәні оқытады:

| әлеуметтік байланыстарды

| саяси байланыстарды

| қоғамдық сананың формаларын

| қоғамды

| индивидтердің психологиялық әрекеттерін

~ Сауалнама жүргізу:

| сауал қою, оны жүргізу барысында құрал ретінде сұрақ-анкета пайдаланылады

| үдерістер мен құбылыстарды қабылдауда есту және визуалдылыққа негізлделген ақпарат жинау әдісі

|  зерттелушіні құбылыстар туралы сипаты қорытындылауға мүмкіндік беретін таңдамалы зерттеулер әдісі

| зерттеу нәтижелерін тіркеу

| зерттуші мен респонденттің тікелей әлеуметтік психологиялық өзара әрекетін пайдаланатын сауал жүргізу түрі.

  ~ Әлеуметтік зерттеулер бағдарламасының талдауы...... басталады.

| проблемалардың өзгертулерінен

| сұрау жүргізуден

| құжаттарды сараптаудан

| сухбаттасудан

| сауалнамадан

~ Биологиялық (органикалық) бағыттың негізін қалаушы:

| Спенсер

| Конг

| Дюркгейм

| Маркс

| З.Парсонс

~ Әлеуметтік өмірдің әртүрлі саладағы жаңа білімдердің өсуі функциялармен қамтамассыз етіледі:

| танымдық

| тәжірибелік

| критикалық

| дүниетанымдық

~ Әлеуметтік мөлшер:

| қоғамдағы руқсат етілген тәртіптердің өлшемі

| кәсіби –дәрежелік нұсқаулар

| әлеуметтік көрсеткіштердің реттелген мәні

| адамның өзара қатынасы

~ Субмәдениет:

| белгілі бір қоғамның немесе әлеуметтік топтың басқаларынан таңбалар, құндылықтар, мөлшерлер, тәртіп үлгілері арқылы ерекшеленуі

| тәртіптің жазылмаған ережелері

| әлеуметтік және мәдени ұрпақтардың элементтері

|  дұрыс тәртіптің шегі

~ Әлеуметтану... ғасырда ғылым болып табылады.

| ХIХ ғ

| ХХ ғ

| ХУШ ғ

| ХУП ғ

| ХУ ғ

~ Демография... туралы ғылым.

| халықтың қоңыстануы

| экономикалық жүйе

| тұлғаның девиантты тәртібі 

| адамдардың даму үдерісі

| сенім жүйесі

  ~ Қалалар мен қала тұрғындарының өсуі:

 | урбанизация

 | централизация

 | миграция

 | дифференциация

 | классификация

  ~ Әлеуметтік қауымдастық:

| индивидтердің  жиынтық  тұтастығының нақты өмір сүруі

| әлеуметтік топтар мен индивидтер қосындысы

| пайымдық абстракция

| экспериментальдық жасанды құрылым

| әлеуметтік демогафиялық топтар

~ Биологиялық теорияның негізін қалаушы:

| Спенсер 

| Конт

| Парето       

| Вебер       

| Тард

~ Конт бойынша, әлеуметтану...  оқытады.

| әлеуметтік статика мен әлеуметтік динамиканы

| әлеуметтік жүйені құрайтын, математикалық функцияны

| қоғамның қозғаушы күші ретіндегі өмір сүру күресін

| қоғамның психологиялық байланыстарындағы ұстанымын

| адамның психикасы әлеуметтік азық ретіндегісін

~  О. Конттың әлеуметтік даму заңының негізгі теориясы:

| үш сатылы

| қоғам құрылымы

| инстинктер

| еліктеушілік

| ғылымдар классификациясы

~ Психологиялық бағыттың негізін қалаушы:

| Г.Тард

| Г.Спенеер

| О.Конт

| Э.Дюригейм

| П.Сорокин

  ~ Туыстық:

| қандық туыста негізделген әлеуметтік қатынастар жиынтығы

| берілген мәртебеге сәйкес рөльдер жиынтығы

| жас ерекшелігіне байланысты тілектер жиынтығы

| туыстық қатынастарды қалыптастыру жүйесі

| тұлғаның әлеуметтенуіне ықпал ететін институттар, адамдар және әлеуметтік топтар

~ Популяция:

| берілген территорияда   өмір сүретін адамдар жиынтығы

| басқа нәсілге жататын топтың дискриминацияға ұшырауы

| жаңа рөльдерді, құндылықтарды, білімді өмірдің әр кезеңінде игеру үдерісі

| тұрғындар құрамындағы еркектер саны

| тұрғындар құрамындағы әйелдер саны

~ Патриархат – бұл отбасылық жүйе бойынша:

| билік күйеуі мен әкесіне тиесілі

| әйелі мен анасы лидер болып табылады

| күйеуі мен әйелінің теңдігі

| билік балалардың қолында

| полигамия

~ Аномия:

| әлеуметтік мөлшерлердің нақты жүйесінің болмауы, мәдениет бірлігінің бұзылуы

| әлеуметтендіру туралы ұғым, соған сәйкес ересектер өмірі бейімделуге қажет болатын дағдарыстар қатары

| азшылық топтардың басыңқы мәдениетпен біртіндеп сіңісуі

| қоғамның басқа мүшелеріне қарағанда жеткілікті табыстың болмауы

| құқықтық нигилизм

~ Еркек пен әйелдің некесі:

| моногамия

| полиандрия

| полигамия

| полигиния

| феминизм

~ Отбасының құрылымы:

| отбасы мүшелерінің арасындағы қатынас жиынтығы

| факторлар мен микробайланыстар жиынтығы

| отбасы және оның мүшелерінің өмір белсенділігін арттыру тәсілі

| отбасы мөлшерлері  мен дәстүрлердің жиынтығы

| әлеуметтік мөлшерлер жиынтығы

~ Адамның саяси мәртебесі:

| президент

| африкандық 

| жасөспірім

| дәрігер

| жиен

  ~ Әлеуметтік зерттеудің объектісі...  болып табылады.

| қоғам

| саясат

| экономика

| қоғамдық түсініктердің формалары

| индивидтердің іс әрекеті

~ Жасанды жолмен жүргізілген бақылау:

| эксперимент

| қатысушылар

| қатыспаушылар

| жанама

| тікелей

~ Ұзақ уақыт жүргізілетін, үзілістері бар зерттеу, түрі:

| лонгитюдтік

| пән аралық

| зонджандық

| салыстырмалы

| кері байланыспен зерттеу

~ Әлеуметтік мекемелердің негізгі мінездемелері:

| элементтердің иерархиясы мен мақсаттардың айқындалуы

|  элементтердің дифференциясы

| құрылымдардың динамикасы

| бейформальды байланыстардың болуы

| әлеуметтік жүйе

~ Әлеуметтік мәртебе:

| әлеуметтік жүйедегі индивидтің ұстанымы мен нақты орны

| қоғамдық жарлықтар

| тәртіп түрлерінің көрінісі

| жеке әрекеттердің жиынтығы

| әлеуметтік әрекеттердің жиынтығы

~ Әлеуметтік құрылым:

| әлеуметтік жүйедегі тұрақты элементтер байланысы

| әлеуметтік құбылыстар мен үрдістер жиынтығы

| индивидтердің бүтін жиынтығы

| әлеуметтік жүйенің элементтер жиынтығы

| отбасының қатынастар құрылымы

 ~ Әлеуметтік стратификация:

| әлеуметтік теңсіздік түрін анықтайтын түсінік

| индивидтердің басқа қоғамға ауысу үрдісі

| әйелдердің жағдайын анықтайтын түсінік

| қоңыс аудару үрдісі

~ Адамдардың мінез-құлығы... анықталады.

| мәртебесімен және әлеуметтік рөлімен

| ұлттық мүддемен

| жекелік сапамен

| материалдық жеткіліктерімен

| темпераментпен, әдет-ғұрыппен

~ "Харизма":

|кейбір көшбасшылардың өз ізбасарларына адамнан да жоғары қабілеті бар екендігіне сендіретін табиғи қасиет

| мәліметтерді алу тәсілін білдіретін термин, мұнда ауыспалылар себеп салдарлық байланыстарды қалыптастыру үшін бақыланады

| өзара байланысты жағдайлар мен жіктеулердің жиынтығынан құралатын тұжырым

| құндылықтар мен мөлшерлер жүйесі

| діни мекеме

~ Эгалитарлық отбасылық жүйе, бұл.... билік жүйесі.

| әйел мен ер арасындағы теңдей бөлінетін

| ерге тиесілі

| әйелге тиісті

| үлкендерге қатысты

| отбасының барлық мүшесіне қатысты

~ Экзогамия... талап ететін ереже.

| белгілі бір топқа жатпайтын адамдармен неке құруды

| белгілі бір топтың ішіндегі адамдардың неке құруын

| некеге тұрмауды

| салт дәстүрлерді сақтауды

| жас жұбайлар ата аналарымен бірге тұруды

~ Мафия терминін... зерттейді.

| әлеуметтану

| экономикалық теория

| психология

| педагогика

| философия

~ Ежелгі әлеуметтік институт:

| отбасы мен неке

| мемлекет

| саясат

| партия

| білім

~ Қоғамның таптарға бөліну негізінде... жатыр.

| жеке меншік

| бедел

| билік

| этикалық мөлшер

| дәстүрлер

~ «Институт» термині... тілінен аударылады.

| латын

| грек

| араб

| француз

| ағылшын

  «Страта» ұғымы... дегенді білдіреді.

| қабат

| диспозиция

| топ

| тап

| бағыт

~ Үндістандағы касталар:

| брахмандар, кшатрийлер, вайшийлер, шудралар+

| брахмандар, раджилер, вайшьялар, шудралар

| брахмандар, кшатрилер, шудралар

| брахмандар, кшатрилер, вайшьялар

| раджилер, кшатрилер, вайшьялар, шудралар

  ~ Вебер енгізген термин:

| легитимділік

| авторитет

| технократия

| демократия

| болжау

~П.А.Сорокин бөліп көрсеткен стратификация формалары:

| көлбеулік, ендік

| этикалық, таптық, партиялық

| экономикалық, таптық, кәсіби

| кәсіби, таптық

| экономикалық, саяси, кәсіптік

~ Әлеуметтанулық зерттеулер:

| реттік іс-қимыл жүйе арқылы зерттеу нысаны туралы нақты мәліметтер алу

| бақыланатын жағдайдың орны

| гипотезаларды ұсыну

| алынған мәліметтің жүйеленуі

| сұрау салу

~Сауалнама.... басталады.

| респондентке назар аударудан

| күрделі сұрақтардан

| шұңқыр ережесінен

| сараптауды  талап ететін сұрақтардан

| «паспортшыдан»

~ Сауалнаманың соңында... болады.

| паспортшы

| респондентке сөз бұру

| күрделі сұрақтар

| болжау

| зерттеу міндеттері

~ Әлеуметтанушының респондентпен жеке байланысында негізделетін әңгіме:

| сұхбатнама

| эксперттік сұрау

| социометриялық сұрау

| құжаттарды талдау

| эксперттік тәсіл

  ~Халық туралы ғылым:

| демография

| дедукция

| отбасы әлеуметтануы

| макроәлеуметтану

| экология

~ «Адами қатынастар» теориясын қалыптастырушы:

| Э. Мейо

| А. Тойнби

| Э. Мах

| Э. Шилэ

| Й. Шумпетер

  ~ Әлеуметтену – бұл... туралы ғылым.

| қоғам және қоғамдық қатынастар

| саяси көріністердің пайда болуы мен дамуы  заңдылықтары

| қоғамның және ойлаудың, табиғаттың жалпы даму заңдылықтары

| демографиялық даму заңдылықтарының жалпы бөлімі

| қоғамның құрылымы мен ондағы адамдардың тәртібі

~ Әлеуметтанудың нысаны:

| социум, яғни тұтас жүйе ретіндегі қоғам және онда болып жатқан үдерістер

| қоғамда болып жатқан экономикалық және әлеуметтік үдерістер

| әлеуметтік шындық

| әлеуметтік орнына байланысты адамдардың қоғамдағы мінез-құлқы

| біздерге сезіммен берілген обьективті шындық

~ Әлеуметтік мобильділік – бұл... өзгеруі.

| әлеуметтік мәртебедегі топтың және индивидтің

| мамандық беделінің

| биліктің

| қоғам анықтығы дәрежесінің

| діни және ритуальды ұстанымдардың

~ Жастар:

| әлеуметтік-демографиялық топ

| бастапқы топ

| бірлестік

| субмәдениет

| ұлттық-этикалық қоғам

~ Оқыту... береді.

| біліктілікті

| метабіліктілікті

| тәжірибені

| білімді

| дағдыларды

~ Стратификацияның ең жас және ашық түрі:

| топтар

| сословия

| страттар

| аристократия

| руханилық

~ «Маргиналдық» түсінікті бірінші рет қолданған:

| Р. Парк

| Е. Стариков

| А.П. Атоян

| И. Попова

| М. Руткевич

~ Төменгі әлеуметтік мобильділіктің салдары:

| кезбелік

| олигархия

| орта тап

| элита

| басқарушы тап

~ Әлеуметтік стратификацияның тарихи бірінші жүйе:

| құлдық

| феодализм

| капитализм

| социализм

| коммунизм

~ Бедел:

| сол немесе басқа мамандықтың қоғамдық пікірдегі құрметі

| қабылдаған шешемді қабылдаушы адам саны

| индивидтің немесе отбасының ақша түсімі

| жинақталған табыстар

| байлық пен дәулет

~ «Мәртебелік жиынтық» түсінігін ғылымға енгізген:

| Р. Мертон

| К. Маркс

| М. Вебер

| О. Конт

| П. Сорокин

~ Еңбекке деген қатынастың негізін... құрайды.

| қажеттілік, құндылықтық бағыттар

| жеке адамди  қатынас

| материалдық қажеттіліктер

| еңбек шарты

| отбасылық дәстүрлер

~ Білім беру әлеуметтануын құрушы - әлеуметтанушы:

| К.Мангейм

| Т.Мальтус

| Г.Моска

| Ш.Монтескье

| Р.Мертон

~ Ы.Алтынсарин бойынша қазақ қоғамдағы әлеуметтік-таптық құрылым: