Лекции.Орг


Поиск:




Повторение изученного материала




(И,П) Учитель предлагает поработать с другом в таблице букв, найти спрятанные в ней слова-названия родственников.

(К,Ф) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию отдыха семьи, составить предложения о каждом члене семьи, используя слова-действия. Например:

Папа поймал рыбу. Братик смотрит на воду.

(К) Учитель предлагает прочитать рассказ.

Беседа по содержанию:

– Как зовут девочку?

– Что у неё болит?

– Что принесли Ане мальчики?

– Что они ей пожелали?

– Можно ли сказать, что мальчики настоящие друзья?

– Почему?

– Назовите галаголы из 2-3 предложений. Укажите их число. Как определили число?

 (И,П) Учитель предлагает познакомиться со списком дел, который написала мама, подумать в какой последовательности их нужно выполнить, чтобы справиться побыстрее, пронумеруй дела и обсуди с другом.

Закрепление изученного материала.

(Г) Учитель предлагает в группах создать постер и рассказ.

1-я группа – о членах семьи и их занятиях

2-я группа – о семейном отдыхе

3-я группа – о друзьях и правилах дружбы

 

Работа в рабочей тетради.

    Учебник, задание 1.   Учебник, задание 2.   Учебник, задание 3.   Учебник, задание 4.   Рабочая тетрадь.  
  Конец урока 5 мин.  

Итог урока.

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Выбери смайлик, который оценит твою работу на уроке.

 
           

 

Сквозная тема «Все обо мне»

Список слов для активного усвоения на уроках.

Карандаш, ручка, тетрадь, пенал, книга, альбом, краски, ластик, учитель, перемена, класс, школьники, парта, доска, мел.

 

Диктант Наша школа

Наша школа новая. Она светлая и красивая. Все дети идут в школу. И я теперь – ученик. Мне купили новый портфель. В портфеле лежат книги, пенал, тетрадь.

    Задание:

Подчеркни слова-предметы одной чертой, слова-признаки – волнистой линией, слова-действия – двумя линиями.

У бабушки

Бабушка живет в деревне. Летом там много работы. Папа пилит и рубит дрова. Я собираю щепки и отношу в сарай. Вечером вместе поливаем грядки.

Задание:

Выпиши слова-действия единственного числа в 1-й столбик, слова-действия множественного числа – во 2-й столбик.

    Сквозная тема «Моя семья и друзья»

 

Список слов для активного усвоения на уроках.

Семья, родственники, мама, папа, отец, сын, дочь, брат, сестра, бабушка, дедушка, внук, внучка, тетя, дядя, любовь, радость, счастье, дружба.

Диктант Чаепитие

Ира пригласила на день рождения своих друзей. Перед приходом гостей она помогала маме накрывать стол.

Ира поставила на стол красивые чашки и большой торт. Друзья подарили ей красивые розы. Праздник удался!

Задание:

Подчеркни слова-предметы одной чертой, слова-признаки – волнистой линией, слова-действия – двумя линиями.

Мои друзья

У меня много друзей. Мы встречаемся, играем в интересные игры. Рассказываем друг другу разные истории.

Задание:

Выпиши слова – действия множественного числа, поставь их в единственное число

 

Моя семья

У меня большая семья. Мама, папа, две сестры и я. Мама делает со мной уроки, а папа ходит на работу.

Мы всей семьёй любим ездить в лес. Я очень люблю свою семью!

Задание:

Выпиши одно слово-действие единственного числа, одно слово-действие множественного числа, задай к ним вопрос.

 

УРОК 17.

Привет, школа!

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 2

Количество присутствующих: Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.3.1 понимать содержание текста, отвечать на вопросы;

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений;

2.3.3.1 определять жанры текстов (стихотворения) и загадки;

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;

2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен людей.

Учебные цели

Умеют использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений.

Знают лексическое значение слов в простых фразах.

Владеют простейшими навыками составления рифмы.

Предполагаемый результат

 

Все учащиеся смогут:

внимательно слушать, понимать содержание текста, отвечать на вопросы;

использовать в речи слова и словосочетания для составления историй о дружбе;

понимать содержание прослушанного текста и излагать свои мысли;

определять жанры текстов (стихотворения) и загадки;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

Подбирать слова-рифмы в стихах и загадках;

отличать загадку от стихотворения, использовать в речи знакомые слова;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять речевые высказываниия из 6-8 простых предложений;

составлять двустишия с использованием слов-рифм;

отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации;

читать деформированный текст с помощью учителя.

Языковая цель

Полиязычие: люблю– махаббат – love; смогу –аламын – can.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 214 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Самообман может довести до саморазрушения. © Неизвестно
==> читать все изречения...

1031 - | 877 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.