Нормы оценки грамматических заданий

 

Оценка	Основные критерии оценки
«5» 100 %-85%	ставится за безошибочное выполнение всех заданий, ко­гда ученик обнаруживает осознанное усвоение определений, правил и умение самостоятельно применять знания при вы­полнении работы.
«4» 84%-70%	ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение правил, умеет применять свои знания в ходе разбора слов и предложений и правильно выполнил не менее 3/4 заданий.
«3» 69%-50%	ставится, если ученик обнаруживает усвоение определен­ной части из изученного материала, в работе правильно вы­полнено не менее 1/2 заданий.
«2» 49% и менее	ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учеб­ного материала, не справляется с большинством грамматиче­ских заданий.
«1» 0%	ставится, если ученик не смог правильно выполнить ни одного задания.

 

 

Примечание.

1. Орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные при выполнении грамматических заданий, учитываются при выведении оценки за диктант.

2. Грамматические задания учитель записывает на доске до того, как начинает диктовать текст. После написания текста и его проверки учи­тель читает вслух задания, а учащиеся, следя по доске, уясняют их. Затем выполняют задания самостоятельно.

Нормы оценки словарного контрольного диктанта

1.

Оценка	Основные критерии оценки
«5»	ставится за диктант, в котором нет ошибок
«4»	ставится за диктант, в котором ученик допустил 1- 2 ошибки
«3»	ставится за диктант, в котором допущено 3-4 ошибки
«2»	ставится за диктант, в котором допущено до 7 ошибок
«1»	ставится за диктант, в котором допущено более 7 ошибок

НОРМЫ ОЦЕНКИ СОДЕРЖАНИЯ РАБОТЫ И РЕЧЕВОГО ОФОРМЛЕНИЯ СОЧИНЕ­НИЙ И ИЗЛОЖЕНИЙ

       Любое изложение и сочинение оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление, вторая – за грамотность. Обе оценки считаются оценками по русскому языку, за исключением случаев, когда проводится работа, проверяющая знания учащихся по литературе. В этом случае первая оценка (за содержание и речь) считается оценкой по литературе.

       Содержание изложения и сочинения оценивается по следующим критериям:

       - соответствие работы ученика теме и основной мысли;

       - полнота раскрытия темы;

       - правильность фактического материала;

       - последовательность изложения.

При оценке речевого оформления сочинений и изложений учитываются:

       - разнообразие словаря и грамматического строя речи;

       - стилевое единство и выразительность речи;

       - число речевых недочетов.

       Грамотность оценивается по числу допущенных учеником ошибок – орфографических, пунктуационных, грамматических

Оценки

Основные критерии