Глава 1. История возникновения танцевальной терапии и генезис ее развития

ВВЕДЕНИЕ

" Искусство — исцеляет", — Аристотель

Искусство хореографии - явление общечеловеческое, имеющее многовековую историю развития. В основе его происхождения лежит непреодолимое стремление человека к ритмичному движению, потребность выразить свои эмоции, средствами пластики, гармонично связывая движение и музыку.

Специфика хореографического искусства определяется его многогранным воздействием на человека, что обусловлено самой природой танца как синтетического вида искусства. Влияя на развитие эмоциональной сферы личности, совершенствуя тело человека физически, воспитывая через музыку духовно, хореография помогает обрести уверенность в собственных силах, даёт толчок к самосовершенствованию и постоянному развитию.

На различных этапах своего развития, человечество постоянно обращалось к танцу как к универсальному средству воспитания тела и души человека - средству гармонизации воспитания личности. В 21 веке таким средством стала танцевальная терапия.

Танцевально-двигательная терапия одно из направлений в терапии искусствами (арт-терапии, в широком формате). Арт-терапия («лечение искусством») — лечение танцем — относительно новая область в психотерапии. В ее основе лежит метод выявления и решения психологических проблем с помощью искусства. Проблема переводится на бессознательный уровень, фантазия и чувства развиваются через символическое выражение художественных форм, что способствует при рассеянном внимании внутренней свободе и раскрепощению.

Не все чувства и переживания можно выразить с помощью слов. Арт-терапия позволяет выявить и проработать эмоции, которые человек привык подавлять, потому что по каким-либо причинам их трудно обсуждать вербально.

Танцевально-двигательная психотерапия — это достаточно новое направление в современной психотерапии, которое, хоть и медленно, но завоевывает популярность.

Актуальность исследования заключается в том, чтобы показать, как танец используется в настоящее время для выражения всего диапазона человеческих эмоций, мыслей и установок. Танец может помочь человеку справиться с его психологическими проблемами и развить навыки, помогающие в общении с другими людьми.

Необходимо показать, что танец является надежным средством для лечения многих болезней, обретения здоровья и долголетия, которое с древних времен использовало человечество. Танец позволяет выйти за грань обыденного, почувствовать себя уверенней, выразить свои эмоции -невербально.

Актуальность такого подхода в работе с детьми или по-другому терапия искусствами- это то, чему предстоит развиваться. В современном обществе можно наблюдать такие тенденции как увлечения эзотерикой, йогой, танцами и просто рисованием. Человек, дойдя до своей крайней точки в своей техногенной гонке, ищет то, чем можно уравновесить свое внутреннее состояние. Потребности души, не удовлетворившись, превращаются в проблемы. И тут самым доступным и естественным уравновешивающим способом является творчество и искусство. Танцевальная терапия может помочь снять физическое напряжение, установить связь между чувствами и движениями, что освобождает подавляемые эмоции и чувства и помогает исследовать скрытые конфликты, которые являются источниками психического напряжения.

Цель исследования – изучить физиологическое и психологическое влияние танцевальной терапии на личность в рамках занятий по хореографии в детском хореографическом коллективе «Веснушки».

Объект исследования – школьники младшего возраста на базе МБОУ «Гимназии № 125» г. Казани.

Отсюда вытекает ряд задач:

· Проанализировать историю возникновения танцевальной терапии;

· Дать определение «танцевальной терапии» и рассмотреть основные принципы и цели;

· Рассмотреть психологические, физиологические особенности детей в возрасте от 7 до 12 лет;

· Выявить воздействие методик танцевальной терапии на школьников;

· Показать и проанализировать основные группы упражнений, применяемых на занятиях по танцевальной терапии;

Структура работы: работа состоит из ведения, двух глав, заключения списка литературы и приложения.

Первая глава «История возникновения танцевальной терапии». В данной главе изучен генезис танцевальной терапии, дана характеристика танцевальной терапии. Рассмотрены основные принципы, цели и  методы танцевальной терапии.

Вторая глава «Использование методик танцевальной терапии в занятиях по хореографии, на примере танцевальной студии «Веснушки»на базе «гимназии №125».В данной главе проанализированы психологические особенности детей в возрасте от 7 до 12 лет. Выявлено и проанализировано воздействие танцевальной терапии на ребенка. Приведены примеры основных групп упражнений, применяемых на занятиях танцевальной терапии.

Глава 1. История возникновения танцевальной терапии и генезис ее развития