Ознайомитись із будовою суплідь.

Рис. 214. Супліддя, різноманітні за морфологією і ступенем спеціалізації:

1 - сиконії з горішками (смоква); 2-А- головки: ягід (ананас), багатогорішків (платан), коробочок (каштан їстівний);

5 - колос листянок (банксія); 6, 7 - початки: ягід (каладіум), зернівок (кукурудза); 8, 9 - ягодоподібні супліддя - соковиті сім'янки (шовковиця) і горішки (маклюра); 10, 11 - грона ягід (смородина червона, виноград); 12 - кошик сім'янок (соняшник),

13, 14 - шишки (хміль, вільха)

Рис. 215. Приклади плодів, різноманітних за типом і морфологією:

1,2- п'ятилистянки - незріла, закрита та зріла, відкрита (півонія); 3 - трилистянка (дельфіній); 4 - соковита багатолистянка (лимонник китайський); 5 - багатосім'янка (гравілат); 6 - цинародій - горішки у соковитому гіпантії (шипшина);

7,8- багатогорішки (жовтець, лотос); 9, 10 - членисті боби (солодушка, в'язіль); 11 - суха однокістянка (мигдаль);

12, 13 - боби нерозкривні: підземний біб з дерев'янистим оплоднем (арахіс) та надземний із соковитим оплоднаем (софора японська); 14 - соковиті кістянкоподібні горішки (об ліпиха); 15 - горіх (ліщина); 16 - яблуко кістянкоподібне (глід);

17 - яблуко ягодоподібне (аронія); 18 - роздрібний калачик (мальва); 19 - гарбузина (кабачок);

20 - ценокарпна дволистянка (олеандр); 21 - коробочки (цибуля); 22 - гесперидії (грейпфрут, понцирус) і соковитий мішечок, відділений від м'якоті ендокарпа

6. Ознайомитись із способами поширення плодів і насіння у природі (рис. 216, 217).

 

Рис. 216. Розповсюдження плодів і насіння активним розкидуванням:

1 – чина лісова; 2 – герань; 3 – фіалка; 4 – бальзамін не-чіпай-мене; 5 – кислиця; 6 – коробочка кислиці

 

 

 

Рис. 217. Розповсюдження плодів і насіння тваринами та вітром:

1-е плоди і насіння з м'ясистими придатками, розповсюджуються мурашками (мірмеко- хори); /-Ю — плоди з зачіпками, розповсюджуються тваринами (зоохори); 11-13 — плоди з летючкою, розповсюджуються вітром (анемохори); 14-16 - плоди-крилатки, розповсюджуються вітром

Питання для самоконтролю і розвитку мислення:

1. Що являє собою плід?

2. Які шари характерні для оплодня соковитих плодів?

3. Назвіть характерні ознаки плодів ягода, кістянка, яблуко, гарбузина, помаранча. Наведіть приклади рослин.

4. Чим відрізняються плоди соковиті і сухі, розкривні та нерозкривні?

5. Охарактеризуйте плоди сім’янка, зернівка, горіх, горішок. Наведіть приклади рослин.

6. Чим відрізняються плоди: горіх і горішок, стручок і біб?

7. Вкажіть характерні ознаки плодів: листянка, біб, коробочка, стручок і стручечок. Наведіть приклади рослин.

8. Чим характерні несправжні плоди? Наведіть приклади.

9. Які способи розповсюдження плодів і насіння відомі Вам?

Матеріали та обладнання:

1. Соковиті плоди, сухі плоди, розкривні плоди, нерозкривні плоди, поширення плодів і насіння – таблиці.

2. Колекція соковитих і сухих плодів різних рослин.

Література:

1. Васильев А.Е., Воронин Н.С., Еленевский А.Г. и др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. – М.: «Просвещение», 1988. – С. 403-407.

2. Потульницький П.М., Первова Ю.О., Сакало Г.О. Ботаніка. Анатомія і морфологія рослин. – К.: «Вища школа», 1971. – С. 300-316.

3. Стеблянко М.І., Гончарова К.Д., Закорко Н.Г. Ботаніка. – К.: «Вища школа», 1995. – С.335-350.

 

Навчальне видання

БОТАНІКА

(анатомія і морфологія рослин)

Лабораторний практикум

Навчально-методичний посібник для студентів напряму підготовки 6.040102 «Біологія»

 

Упорядник: Василь Володимирович Демчук

 

Друкується в авторській редакції

 

Комп’ютерний набір, верстка – О.К. Пилипчук

 

Технічний редактор – О.Ю. Третяк

 

 

Ботаніка (анатомія і морфологія рослин): Лабораторний практикум: Навч.–метод. посібн. Для студ. Напряму підготовки 6.040102 «Біологія» / Упор.: В.В. Демчук. – Рівне: РДГУ, 2012. – 221 с. з іл.

 

 

Посібник складено у відповідності з програмою курсу „Ботаніка” для студентів напряму підготовки 6.040102 „Біологія”. В ньому наведено теоретичний матеріал за темами лабораторних робіт з анатомії та морфології рослин, завдання та методичні розробки до них. Призначений для студентів, викладачів лабораторних занять та вчителів ботаніки.