Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняяобщеобразовательная школа села Чехова

муниципального образования«Холмский городской округ»

Сахалинской области

694670, Сахалинская область, Холмский район, с. Чехов, ул. Школьная, 1

тел/факс 42-220, E- mail: chexov312@ yandex.ru

 

 

Рекомендована методическим                                                          «Утверждаю»                                               объединением учителей                                                   Директор МАОУ СОШ с. Чехова                     естественнонаучного цикла                      

                                                                                              _______________Ю.Ю. Рожнова

Протокол№_____

«___»__________________2018г.                    

«____»________________2018г.

 

___________________

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По ОБЖ

II ступени обучения (7класс) на 2018-2019 учебный год

составлена на основе авторской программы по ОБЖ

под редакцией А. Т. Смирнова

основного общего образования (базовый уровень)

допущенной Министерством образования и науки

Российской Федерации 2013 год

 

 

ЛЕБЕДЕВА ВАЛЕРИЯ ЮРЬЕВИЧА

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

 

 

с. Чехов

2018 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана с учётом нормативно-правовых документов:

- Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства Образования и Науки РФ от 17.12.10 №1897)

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)

- Примерная программа по учебным предметам Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классов, М.: Просвещение, 2010 год (стандарты второго поколения);

- Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для учащихся 5-9 классы, М: «Просвещение» 2011 год, предметная линия учебников под редакцией А.Т. Смирнова.

- Учебник Основы безопасности жизнедеятельности для 7 класса, А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. - М.: Просвещение, 2015г.

Программа курса включает три логически взаимосвязанных раздела, содержание которых составляет область знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных, вредных факторов и чрезвычайных ситуаций.

Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной школе строится так, чтобы были достигнуты сле­дующие цели:

• безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуа­циях природного, техногенного и социального характера;
• понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и обществен­ной ценности;
• принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, спра­ведливости судов и ответственности власти;
• антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действи­ям и влияниям, представляющим угрозу для жизни чело­века;
• отрицательное отношение учащихся к приёму психоак­тивных веществ, в том числе наркотиков;
• готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.

 

Достижение этих целей обеспечивается решением учебных задач:

• формирование у учащихся модели безопасного поведе­ния в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрез­вычайных ситуациях природного, техногенного и социально­го характера;
• формирование индивидуальной системы здорового об­раза жизни;
• выработка у учащихся антиэкстремистской и антитер­рористической личностной позиции и отрицательного от­ношения к психоактивным веществам и асоциальному пове­дению.

Курс предназначен для:

· формирования у учащихся основных понятий об опас­ных и чрезвычайных ситуациях в повседневной жизни, об их последствиях для здоровья и жизни человека;

· выработки у них сознательного и ответственного отно­шения к личной безопасности, безопасности окружающих;

· приобретения учащимися способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных и угрожающих жизни услови­ях и умения адекватно реагировать на различные опасные си­туации с учётом своих возможностей;

· формирования у учащихся антиэкстремистского и анти­террористического поведения, отрицательного отношения к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков.

 

Для усвоения основных знаний применяются следующие формы обучения:

· общеклассная,

· групповая,

· парная,

· индивидуальная

Методы обучения:

1. Словесные (рассказ, беседа, лекция с элементами беседы);
2. Наглядные (демонстрация плакатов, учебных видео роликов, электронных презентаций. материальной базы);
3. Эвристические – (саморазвитие учащихся, активная познавательная деятельность);
4. Практические (отрабатывание нормативов, решение теоретических и практических задач).

Место предмета в учебном плане

Согласно Федеральному базисному учебному плану данная рабочая программа предполагает обучение в объеме 35 часов, в неделю 1 час.

Контрольных работ- 4, тестирование-6, практических занятий-3.

С учетом возрастных особенностей учащихся 6 класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, продуманы возможные формы контроля, сформулированы ожидаемые результаты обучения.

 

I. Содержание учебного предмета

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства.