Направленность и мотивы деятельности личности.

Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Направленность личности характеризуется её интересами, склонностями, убеждениями, идеалами, в которых выражается мировоззрение человека.Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания.

Интерес – это специфическая форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке личности в окружающей действительности. Существенной характеристикой интереса является то, что при его удовлетворении он не угасает, а, наоборот, вызывает новые интересы, соответствующие более высокому уровню познавательной деятельности. Интересы являются важнейшей побудительной силой к познанию окружающей действительности.

Склонность характеризует направленность индивида на определённую деятельность. Основой склонности является глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности, т.е. интерес к определённому виду деятельности.

Идеал – это конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида, т.е. то, к чему он стремиться, на что ориентируется.

Убеждение – высшая форма направленности – это система мотивов личности, побуждающих её поступать в соответствии со своими взглядами, принципами. В основе убеждений лежат осознанные потребности, которые побуждают личность действовать, формируют её мотивацию к деятельности.

Мотивы и мотивация обеспечивают в основном активизацию и направленность поведения человека.

Мотив – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребности субъекта. Под мотивом также часто понимают причину, лежащую в основе выбора действий и поступков, совокупность внутренних и внешних условий, вызывающих активность субъекта. Функции: 1) побуждают и направляют деятельность (мотивы-стимулы); 2) придают деятельности субъективный характер, «личностный смысл» (смыслообразующие мотивы).

Все мотивы делят на две большие группы: осознаваемые и неосознаваемые.

Осознаваемые мотивы характеризуются тем, что человек отдаёт себе отчёт в том, что побуждает его к деятельности, что является содержанием его потребностей. Они определяют жизненные цели, которые направляют деятельность человека в течение длительного периода его жизни. К осознанным мотивам относятся интересы, убеждения, мировоззрения личности.

К неосознанным побудителям относятся влечения, конформизм, установки:

* влечение: псих. состояние, выражающее недифференцированную, неосознанную потребность.

* конформизм: подчинение личности влиянию группы, внешнее согласие с группой при внутреннем несогласии.

* установка: неосознанное состояние готовности человека определённым образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим людям.

Понятие «мотивация» используется в современной психологии в двояком смысле: 1) как система факторов, детерминирующих поведение (потребности, мотивы, интересы, желания, стремления, убеждения, цели и др.); 2) как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определённом уровне. Чаще всего мотивация рассматривается как совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека.

Мотивы формируются из потребностей человека(пирамида потребностей Маслоу): физиологические потребности; потребности в безопасности; потребности в привязанности; потребности в уважении; Познавательные потребности; эстетические потребности; Потребность в самоактуализации.

Потребность – это состояние нужды человека в определённых условиях жизни и деятельности или материальных объектах.