Лекции.Орг


Поиск:




V. Повторение опорных знаний об имени прилагательном.




1. Работа с таблицей (см. выше).

– Что можете сказать об имени прилагательном с помощью этой таблицы? (Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?)

– Что изменяется в вопросах, которые мы задаем к имени прилагательному? (Окончание.)

– На что это изменение указывает? (На изменение прилагательного по родам и числам.)

– Расскажите об изменении прилагательного по родам. (Прилагательные мужского рода отвечают на вопрос какой? (в начальной форме), прилагательные женского рода – на вопрос какая?; прилагательные среднего рода – на вопрос какое?)

– Имя существительное изменяется так же? (Нет. Существительное не изменяется по родам. Оно относится либо к мужскому, либо к женскому, либо к среднему роду.)

– На что указывает вопрос какие? (На изменение прилагательных по числам.)

– Определяется ли род прилагательных во множественном числе? (Нет.)

2. Дополнение таблицы новыми сведениями.

3. Чтение вывода в учебнике (с. 38–39).

VI. Наблюдение над связью имён прилагательных с существительными в словосочетании, предложении.

1. Постановка учебной задачи перед учащимися.

– Мы ответили только на первый вопрос Почемучки. А как же мы определяем род имени прилагательного в словосочетании, предложении? Над этим мы сейчас будем работать.

2. Составление словосочетаний прилагательное + существительное.

– Вернёмся к словарным словам, с которыми работали в начале урока. Составьте и запишите с ними словосочетания, добавив подходящие по смыслу имена прилагательные. (Примерные словосочетания: новая машина, незнакомый город, шумная улица, просёлочная дорога, скоростное шоссе, молодой шофёр, разговорчивый пассажир.)

– Выделите главное слово в каждом словосочетании. Какие это слова? (Это существительные.)

– Обозначьте их род. Теперь задайте от существительных вопросы к прилагательным, определите по вопросу и окончанию род прилагательных.

– Что можете сказать? (Род существительных и прилагательных совпадает.)

– Теперь дайте ответ на второй вопрос Почемучки: как определить род имен прилагательных? Сравните свой вывод с выводом в учебнике (с. 38–39).

VII. Работа с учебником.

1. Выделение из текста словосочетаний прилагательное + существительное, определение рода, числа имен прилагательных (упр. 76, с. 39).

2. Письмо по памяти (упр. 77, с. 40).

3. Самостоятельная работа (упр. 75, с. 38).

VIII. Домашнее задание: упражнение 78, с. 40.

IX. Итог урока.

– Что повторяли на уроке?

– Что помогло вам ответить на вопросы Почемучки?

– Что хотели бы изменить, сделать по-другому на уроке? Почему?





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 189 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Логика может привести Вас от пункта А к пункту Б, а воображение — куда угодно © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

799 - | 793 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.