IV. Словарно-орфографическая работа.

– Отгадайте загадку:

         С неба солнце золотое льёт лучи.

         В поле дружною стеною золотые усачи.

         Шевелят они усами и тихонько шелестят…

         Дни сменяются ночами, а они стоят, стоят.

         А когда уходят с поля золотые усачи,

         В нашей печке золотятся золотые калачи.

                                (Пшеница.)

– Найдите это слово в орфографическом словаре, запишите его, определите СУО.

пш е н ъ ца

– Назовите и запишите однокоренные слова. Разберите их по составу.

– Какая бывает пшеница? Напишите 4–5 словосочетаний. С одним из них составьте и запишите предложение.

Прекрасная пшеница, озимая пшеница, яровая пшеница, золотая пшеница, спелая пшеница.

Золотая пшеница стоит на поле стеной.

– Придумайте сами задание к предложению и выполните его.

– Чтобы узнать второе слово, с которым мы познакомимся сегодня на уроке, вам надо выполнить несколько заданий, связанных с нахождением его букв.

Задание 1. Первая буква задуманного слова является согласной в последнем слоге слова комната.

Задание 2. Вторая буква – согласная, два раза встречающаяся в корне слова квартира.

Задание 3. Третья буква – непроверяемая безударная гласная в слове завтрак.

Задание 4. Четвертая буква обозначает первый непарный звонкий твердый согласный звук в корне слова малина.

Задание 5. С пятой буквы начинается второй слог в слове овёс.

Задание 6. Шестая буква является окончанием в слове берёза.

Задание 7. Седьмая буква обозначает всегда мягкий звонкий согласный, который есть в слове урожай.

– Какое слово вы составили? (Мы составили слово трамвай.)

– Что означает слово трамвай? (Трамвай – это вид транспорта.)

– Это сельский или городской вид транспорта? (Это городской вид транспорта.)

– Назовите его существенные признаки. (Трамвай состоит из одного или нескольких вагончиков. Он движется по рельсам с помощью электричества.)

– Что же такое трамвай? Дайте полное определение. (Трамвай – это вид городского транспорта, состоящий из одного или нескольких вагончиков, движущихся по рельсам с помощью электричества.)

– Найдите слово трамвай в орфографическом словаре, напишите его, определите СУО.

трамвай

– Составьте предложение со словом трамвай, чтобы в него вошли словарные слова, которые мы использовали при выполнении семи заданий. Давайте вспомним, какие это слова. (Комната, квартира, завтрак, малина, овёс, берёза, урожай.)

Примерные предложения:

Трамвай внутри похож на продолговатую комнату.

Недалеко от остановки трамвая находится квартира моего друга.

Дачник вёз в трамвае варенье из малины.

Трамвай остановился возле раскидистой берёзы.

Возле трамвая рассыпался овес.

Водитель трамвая взял завтрак на работу.