II. Проверка домашнего задания.

– Назовите глаголы с частицей не. Что вы знаете о правописании частицы не с глаголами?

– Какие орфограммы вы вставили? Обоснуйте их правописание.

III. Минутка чистописания.

На доске записаны слова: г..воришь, б..леешь, скр..пишь, б..жишь, осв..щаешь.

– Прочитайте слова. Чем они похожи? (Это глаголы в форме настоящего времени, в единственном числе, отвечают на вопрос что делаешь? На конце всех слов пишется ь. Во всех глаголах орфограмма – безударная гласная, проверяемая ударением: г о в о ришь – г у вор, разгов у р, б е леешь – б й лый, скр и пишь – скрип, б е жишь – бег, осв е щаешь – свет.)

– Какое слово здесь лишнее? (Лишнее слово – освещаешь, в нем есть приставка  остальные глаголы без приставок.)

– Сегодня мы составим цепочки из букв, которые являются окончаниями данных глаголов. Назовите окончания глаголов. (Окончания данных глаголов – - ешь, -ишь.)

ешь     ишь ешь ишь…

– Напишите данные цепочки до конца строки.

IV. Письмо по памяти. (упр. 600.)

– Назовите глаголы.

– Какой глагол употреблен в переносном смысле?

– Подчеркните глаголы с не.

V. Письмо текста по памяти с опорой на начало предложения.

На доске записан текст:

Живут в Антарктиде пингвины. Пингвины хоть и птицы, но не летают. Крылья им нужны для того, чтобы грести под водой. Гнёзда для птенцов пингвины не делают. Но яйца на снег тоже не кладут: пингвинёнок замёрзнет. Пингвин-папа держит яйцо в лапах и согревает его собственным пухом. Людей пингвины не боятся. Смело приходят к зимовщикам и к морякам в гости.

– Напишите текст по памяти, опираясь на начало предложения.

часть каждого предложения в тексте учитель стирает.

Живут в Антарктиде ….

Пингвин хоть и птица ….

Крылья им нужны для того, чтобы ….

Гнезда для птенцов ….

Но яйца ….

Пингвин-папа держит яйцо в лапах ….

Людей ….

Смело приходят к зимовщикам ….

VI. Выборочное списывание. (упр. 601.)

VII. Итог урока.

– Что нужно помнить о написании глаголов с частицей не?

Домашнее задание. Упражнение 602.

 

Урок 159. ДИКТАНТ

Цель: проверить, как усвоили учащиеся правописание изученных орфограмм.

Весной

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрылись золотыми шариками. Зацвели голубенькие подснежники. Синички весело перелетают с ветки на ветку. Они ищут в складках коры деревьев червячков. Тетерева слетелись на поляны. Они чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Прилетели на свою родину журавли.

Слова для справок: с пригорков, голубенькие, тетерева.

Грамматические задания:

1. Выпишите глаголы прошедшего времени единственного числа, определите их род.

2. Разберите по составу глаголы побежали, перелетают, перелетели.

3. Третье предложение разберите по частям речи и по членам предложения.

4. Из первого предложения выпишите словосочетания.