Вопросы:
1. Понятие и признаки преступления.
2. Отличие преступления от иных видов правонарушений.
3. Категории преступлений.
4. Понятие и признаки малозначительности деяния.
5. Понятие криминализации и декриминализации.
Рекомендуемая литература
Нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации // Российская газета. 1993. 25 декабря.*
2. Уголовный кодекс Российской Федерации // Российская газета. 1996. 18 июня.*
Специальная и научная литература
1. Епифанова Е.В. Преступление как правовая категория в науке и законодательстве России: история развития и особенности современного состояния: монография / под науч. ред. д.ю.н., проф. В.В. Момотова. – М.: Юрлитинформ, 2013.
2. Уголовное право. Общая и Особенная часть: Учеб. для вузов // Под ред. А.В. Бриллиантова. М.: Проспект 2016.*
3. Уголовное право Российской Федерации. Общая и Особенная части. Учебник /Под ред. А.И. Чучаева. М.: Юрайт, 2013. [Электронный ресурс]
4. Уголовное право. Т.1. Общая часть: Учеб. для бакалавров / Под ред. И.А. Подройкиной, Е.В. Серегиной, С.И. Улезько. - М.: Юрайт, 2012.*
Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
1. Винокуров В.Н. Малозначительность деяния в уголовном праве: признаки и формы // Журнал российского права. 2014. № 4.*
2. Горбатова М.А., Русман Г.С. Изменение категории преступления: проблемы правоприменения и обратная сила уголовного закона // Уголовное право. 2012. № 5.*
3. Малков В.П. Право суда на изменение категории преступления // Законность. 2013. № 11.*
Интернет-ресурсы
1. Официальный сайт Верховного Суда РФ //http://www.supcourt.ru/news_index.php
Интерактивное занятие по теме «Понятие преступления» - 2 часа
Форма занятия – работа в малых группах «Решение задач».
Цель введения активных/интерактивных - обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.
Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие и признаки преступления, научиться отграничивать преступление от иных правонарушений, определять категории преступлений, изучить признаки малозначительности деяния, понятие криминализации и декриминализации. В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение определять и анализировать проблемные вопросы, связанные данной темой.
Форма /технология проведения занятия – работа в малых группах. Перед тем как разделить аудиторию на группы, преподаватель объясняет задание: каждая группа получит описание ситуации, необходимо обсудить, как нужно поступить в этой ситуации, подготовить объяснение ответа, а после окончания работы групп – представить свой ответ аудитории.
Преподаватель раздает студентам задачи из задачника. Можно раздать одинаковые задачи всем группам, и сравнить мнения групп, а можно каждой группе выдать собственную задачу. Количество задач для одной группы преподаватель определяет самостоятельно.
По окончании работы групп, представители каждой группы презентуют работу.
Студенты работают в группе. Аудитория делится на малые группы по 3-4 студента в группе. Желательно, чтобы в одной группе оказывались студенты, которые мало общаются друг с другом (это поможет группе избежать разговоров на отвлеченные темы).
Форма представления студентами конечного результата – заключение.
Тема 5. Состав преступления
Вопросы:
1. Понятие состава преступления.
2. Отличие преступления от состава преступления.
3. Элементы и признаки состава преступления. Виды признаков.
4. Виды составов преступлений.
5. Значение состава преступления.
Рекомендуемая литература
Нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации //Российская газета. 1993. 25 декабря.*
2. Уголовный кодекс Российской Федерации //Российская газета. 1996, 18 июня.*
Специальная и научная литература
1. Уголовное право. Общая и Особенная часть: Учеб. для вузов // Под ред. А.В. Бриллиантова. М.: Проспект 2016.*
2. Уголовное право Российской Федерации. Общая и Особенная части. Учебник /Под ред. А.И. Чучаева. М.: Юрайт, 2013. [Электронный ресурс]
3. Уголовное право. Т.1. Общая часть: Учеб. для бакалавров / Под ред. И.А. Подройкиной, Е.В. Серегиной, С.И. Улезько. - М.: Юрайт, 2012.*