Подготовка персонала портов проект резолюции, принятый третьим комитетом 12 сентября 1955 Г.

¹ См. определение текста выше. 32

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ДЛЯ СТРАН ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ, РАС­ СМОТРЕВ: а) изучение секретариатом состояния морского транспорта в Юж­ ной Америке (документ Е/С № 12/369/ Add. 3), считает б) что, его выводы вскры­ вают недостатки в методах работы, управлении и сооружениях латиноамериканских портов, что отрицательно влияет на торговлю в этом регионе, и

 ПРИНИМАЯ ВО ВНИМАНИЕ: важную роль, которую программа технической  помощи могла бы сыграть в этой области,

 ПОСТАНОВЛЯЕТ: Рекомендовать правительствам латиноамериканских стран,  чтобы они, приняв во внимание необходимость улучшить состояние портов в ре­гионе, рассмотрели возможность обращения за технической помощью в области  подготовки персонала управления портами, одновременно учитывая деятельность,  осуществляемую в этой сфере Межамериканским экономическим и социальным  советом.

 Эти два текста информируют о принятых решениях и рекомендациях  соответствующих организаций. Как документы политико-экономического плана они характеризуются своими композиционно-стилистическими особенностями. Бросается в глаза необычность построения придаточных  предложений и причастных оборотов, их развернутость, параграфирова- ние, нумерация отдельных частей целого, графическое выделение ключе- вых слов и др. Текст i, представляя собой в плане синтаксической орга- низации одно сложноподчиненное предложение, фактически состоит из  ряда предложений, образующих единое целое. Это предложение-текст.  Сама форма таких документов информативна. Она подчеркивает равно­значность темы и ремы длинного предложения-текста. Эта форма дает возможность сосредоточить внимание на второстепенных с точки зрения синтаксических отношений частях.

Содержание этого текста, логически распадаясь на ряд самостоятель- ных предложений, представленных в виде одного, заставляет переос­мыслить характер тема-рематических отношений. Фактически в первом абзаце текста 1 мы имеем два самостоятельных предложения: 1) пробле­ма занятости в странах Латинской Америки недостаточно изучена; 2) она  представляет существенный элемент, влияющий на экономическую  политику правительств в их планах экономического развития.

 В первом и во втором абзацах темой является проблема занятости,  ремой, то, что эта проблема недостаточно изучена, хотя представляет собой существенный элемент.

 Как видно из беглого прочтения текста 1, информация здесь сводится  к оповещению стран Латинской Америки о решении экономического совета Организации Объединенных Наций относительно занятости; трудоспособного населения в этих странах и необходимости регулярно получать данные для изучения их экономического положения. Это, собственно, информативная часть резолюции, но она дополняется рядом других фактов и соображений, а именно: что проблема занятости трудоспособного населения в Латинской Америке недостаточно иссле­дована, что это проблема первостепенной важности в плане экономи­ческого развития, что Международной организацией труда предпринима- ются исследования такого характера.

Текст 2, кроме части, содержащей собственно информацию (о необходи­мости использования технических средств при обучении портовых рабо-

33

чих), также имеет информацию дополнительного характера, не менее важную для общей информации.

В приведенных текстах информация относительно легко декодируется потому, что выработанные модели текста существенно помогают вычле­нению главного, основного от сопутствующего, второстепенного.

В более сложных текстах делового характера информация распределя­ется неравномерно, по мере движения сообщения. Проанализируем еще два документа: J) Советско-датский протокол о консультациях и 2) Пре­амбулу к Уставу Организации Объединенных Наций.

Текст 3