Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Раздел 1. Тема 1. Наука как форма духовного освоения действительности.	Наука как знание, наука как вид деятельности и наука как социальный институт. Функции научного познания. Наука и другие формы духовного освоения мира. Природа научного знания и его основные характеристики. Специфика предмета науки. Основные методы научного познания. Особенности научного языка. Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины. Проблема предмета естественных наук. Цели и задачи естествознания. Методы, приемы и средства естественнонаучных исследований. Познавательные функции естествознания. Естествознание как единая наука о природе: система естественнонаучных дисциплин.
2.	Раздел 1. Тема 2. История естествознания: традиции изучения природы.	Этапы развития естественнонаучного мышления. Смена парадигм в развитии естествознания. Смена типов научной рациональности. Революции в развитии естествознания Социокультурные основания развития естествознания. Влияние исторических особенностей общественной практики, парадигм философского мышления, научной картины мира и т.д. на формирование исследовательских задач, форм приемов, методов и результатов естественнонаучного познания. Единство социокультурных и внутренних факторов развития науки.            Особенности античного понимания природы: мир как организм. Понимание природы в средневековье: природа как текст. Синтез науки и искусства в эпоху Возрождения. Классическая новоевропейская наука: формирование экспериментального естествознания. Неклассическая наука ХХ века. Научно-технический прогресс и развитие науки. Дифференциация и интеграция научного знания. Феномен междисциплинарности. Современное естествознание и проблемы социума.
3	Раздел 2. Тема 3.   Современная научн ая космология.	Космология и космогония. Конкретно-научное содержание и мировоззренческие основания космологических концепций (Птолемей, Коперник). Космос. Галактика. Метагалактика. Конкретно-научное содержание и мировоззренческие основания космогонических теорий. Эволюция Вселенной Концепция Большого взрыва. Хаос. Модели происхождения Солнечной системы. Современные модели будущего Вселенной. Современные методы изучения Вселенной. Проблема бесконечности. Сущность теории относительности. Принцип относительности А.Эйнштейна. Антропный принцип в космологии ХХ века. Космическая мифология ХХ века: рациональный смысл и место в культуре.
4	Раздел 2. Тема 4. Образы мира живого. Проблема происхождения жизни. Сущность жизни.	Проблема определения жизни. Основные этапы развития представлений о сущности и происхождении живого. Религиозно-мифологические представления (креационизм). Концепция спонтанного, самопроизвольного зарождения жизни (Аристотель, Реди). Жизнь как свойство Вселенной (концепция панспермии). Панспермия направленная и ненаправленная. Концепция эволюционного происхождения жизни на основании физико-химических закономерностей. Эволюционная модель происхождения жизни: гипотеза Опарина-Холдейна. Проблема экспериментального подтверждения представлений о происхождении жизни. Современные исследования проблемы происхождения жизни. Современные представления о сущностных характеристиках живого. Отличия живого и неживого в вещественном, структурном и функциональном аспектах. Проблема идентификации вирусов как природных объектов.
5	Раздел 2. Тема 5. Мир как система. Системный подход в современной науке.	Структурные уровни организации материи. Мега - макро - и микромир. Проблема соотношения части и целого. Упорядоченность и целостность, целостность и целесообразность. Механицизм и витализм. Пространство и время в естествознании. Эволюция взглядов на пространство и время. Свойства пространства и времени. Мерность пространства и времени. Симметрия и асимметрия пространства и времени. Специфика пространственно-временной организации живого. Хронобиология: основные результаты и перспективы исследования. Проблема человеческого времени. Самоорганизация в живой и неживой природе. Энтропия и информация. Диссипативные системы вдали от равновесия. Синергетика. Законы сохранения энергии в макропроцессах, принцип возрастания энтропии.
6.	Раздел 2. Тема 6. Концепция эволюционизма в современной науке.	Концепция стационарного состояния. Идея развития в естествознании: основные этапы становления. Эволюционные теории Ж.-Б.Ламарка и Ч.Дарвина. Дарвинизм и генетика. Разнообразие антидарвиновских концепций. Катастрофизм и сальтационизм о факторах прогрессивного развития органической природы. Постулаты современной теории эволюции. Факторы эволюции. Эволюционная парадигма в научном познании. Эволюция, развитие, прогресс. Принципы глобального эволюционизма. Значение эволюционистских взглядов для развития науки и культуры.
7	Раздел 3. Тема 7. Проблема соотношения биологического и социального.	Современная наука об основных факторах, этапах и закономерностях антропосоциогенеза. Возникновение социальных связей. Становление социальной жизни и трансформация биологических законов. Единство направленности и вариабельности путей исторического становления вида Homo sapiens. Проблема моно- и полифилии в происхождении человека. Проблема биологического многообразия вида в концепции расообразования и ее социальные импликации. Становление междисциплинарных подходов в исследовании исторических путей становления вида Homo sapiens (на примере геногеографии). Эволюция мозга как биосоциальная проблема. Гипотезы речевого филогенеза и их значение для социогуманитарных наук.        Ограниченность методологии натурализма в объяснении происхождения человека. Монизм и дуализм в решении биосоциальной проблемы. Значение принципа монизма для решения проблемы синтеза естественнонаучного и гуманитарного знания. Понятие «синтеза знания». Основные источники и основные направления социобиологических исследований. Социобиология человека. Социальное поведение человека и животных: сходство и различие. Происхождение альтруизма и эгоизма. Социобиологическое объяснение ксенофобии. Концепция генно-культурной коэволюции. Понятие культурген. Эволюционные подходы к проблеме происхождения морали и права. Тенденции синтеза естественнонаучного и социогуманитарного знания в современных представлениях о человеке. Проблема предмета биополитики. Основные направления биополитологических исследований. Области соприкосновения биологии и политологии. Проблема агонистического поведения. Моделирование социального поведения, связанного с конфликтами между организмами, на основании знаний о биологии человека. Биополитика о смягчении и предотвращении агонистического поведения человека. Биополитологические исследования феномена лидерства. Пределы биополитических методов. Проблема предмета биоэстетики. Основные направления биоэстетики. Области соприкосновения биологии и эстетики. Факторы эстетического поведения. Критерии прекрасного и безобразного с точки зрения биоэстетики. Биоэстетические исследования конкретных видов искусства (музыка, пение, балет и прочее). Пределы и ограничения биоэстетических интерпретаций сущности и функций искусства.
8	Раздел 3. Тема 8. Проблема индивидуальности человека в современной науке	Индивидуальность - фундаментальная характеристика человека. Биологическое и социальное, врожденное и приобретенное, генетическое и средовое. Наследственно-средовая парадигма в исследовании поведения человека. Причины и суть популяционных различий внутри вида homo sapiens. Проблема соотношения генотипа индивида и генофонда человечества. Евгеника как онаученная форма знаний и социальное движение. Позитивная и негативная евгеника. Современные философско-мировоззренческие и морально-этические проблемы генетики человека. Проблема индивидуального восприятия популяционных закономерностей, исследуемых в генетике. Правовые, социально-политические проблемы применения генетических знаний. Проблемы биоидентификации: аргументы за и против.
9	Раздел 3. Тема 9. Ценностные и правовые регулятивы развития новых технологий и направлений науки.	Ценность жизни. Естественное и искусственное с точки зрения современных возможностей науки и практики. Биотехнология: сущность, сферы применения, перспективы развития. Методы и возможности генной инженерии. Методика создания рекомбинантных молекул ДНК. Применение законов генетики в медико-биологической практике и в сельскохозяйственном производстве. Правовое регулирование научных исследований и прикладных разработок в сфере генетических знаний.  Нанотехнология и нанонаука как перспективные направления научно-технического прогресса. Основные понятия и сферы применения. Социально-этические проблемы применения новых научных технологий. Ценность человеческой жизни в контексте новых естественнонаучных данных. Биоэтика - новый тип этики: специфика и характерные черты. Изменение представления о пределах человеческого существования в свете современных научных данных. Современные критерии начала жизни: правовой и естественнонаучный статус эмбриона и плода. Проблема смерти: естественнонаучные, социально-этические и правовые аспекты. Проблема целостности человека в психиатрии. Феномен противоправного поведения с точки зрения психиатрических критериев, проблема злоупотреблений психиатрией как отраслью здравоохранения и науки, и злоупотреблений в психиатрии. Этико-правовые проблемы развития трансплантологии. Правовое и этическое регулирование медико-биологических экспериментов на человеке и животных. Человек как объект и субъект естественнонаучного познания: понятие «информированное согласие» в медицине, проблема конфиденциальности в медико-биологической практике.
10.	Тема 10. Тренды науки ХХ1 века: проблемы и перспективы	Наука в ХХ1 веке: тенденции развития и проблемы. Феномен идеологизированной науки, дилемма истин науки и ориентиров мировоззрения на примере развития естествознания. Свобода научного поиска и проблема социальной ответственности ученого. Тенденции развития современного естествознания - формирование нового образа науки.

 

Отчетность – зачет

Зачет может быть проставлен по итогам работы в семестре: посещение лекций, качественное выполнение заданий.

Студенты, не получившие зачет по итогам работы в семестре, сдают зачет в форме тестирования.

 

 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Современное естествознание».

а) основная литература

Е.В.Брызгалина Концепции современного естествознания. М., Проспект, 2012-2017 (любой год издания)

Брызгалина Е.В., Занфира В.М., Курбанов А.Р., Рождественская Е.А., Шкомова Е.М.. Концепции современного естествознания. Учебное пособие под ред. Е.В.Брызгалиной, М., изд-во Проспект, 2017 г.

Е.В.Брызгалина Индивидуальность человека М., 2003

Е.В.Брызгалина Методические рекомендации по курсу «Концепции современного естествознания» М., изд-во Юридического Колледжа МГУ, 1996.

Е.В.Брызгалина «Концепции современного естествознания» Курс лекций М., изд-во Юридического Колледжа МГУ,1997

 

 

б) дополнительная литература

Учебники, учебные пособия

1. Ахлибининский Б.В., Храленко Н.И. Основные концепции современного естествознания. 2000
2. Бабушкин А.Н. Концепции естествознания. 2000
3. Брызгалина Е.В. Концепции современного естествознания. 1997
4. Брызгалина Е.В. Методические рекомендации по курсу «Концепции современного естествознания». 1996
5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания 2000
6. Грядовой Д.И. Концепции современного естествознания: структурный курс основ естествознания. М., 2000
7. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания. 2001
8. Жигалов Ю.И. Концепции современного естествознания 2002-08-27
9. Ивашковская Т.В., Павлов В.А. Концепции современного естествознания. Конспект лекций. 2001
10. Канке В.А. Концепции современного естествознания 2001
11. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания 2000
12. Концепции современного естествознания. Под редакцией В.Н.Лавриненко, В.П.Ратникова, М., 1997
13. Концепции современного естествознания. Для студентов вузов. Под редакцией С.И.Самыгина. Издание 3-е.2001
14. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под редакцией Скоробогатова В.А.) Издание 3-е.2001
15. Кузнецов В.И., Г.М.Идлис, В.Н.Гутина. Естествознание 1996.
16. Лобачев А.И. Концепции современного естествознания 2001
17. Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. 2002
18. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания 1999
19. Торосян В.Г. Концепции современного естествознания 2002

 

Справочники, словари, энциклопедии, научно-популярная литература:

1. Акимов М.Л., Логвинов В.В. Словарь современного естествознания: современные 
естественнонаучные термины. Выдающиеся деятели науки и техники. М., Книжный дом 
«ЛИБРОКОМ», 2010 


2. Бобик Дж. Как устроен мир. 1600 фактов. Пер. с англ., М., изд-во Мир энциклопедий 
Аванта+, Астрель, 2009 


3. Бол Ф., Критическая масса. Как одни явления порождают другие. Пер с англ., М., Гелеос, 
2008 


4. Брайсон Б. Краткая история почти всего на свете. Пер с англ., М., изд-во «Гелеос», 2007


5. Витковски Н. Сентиментальная история науки. Пер с фр., М., Изд-во «КоЛибри», 2007 


6. Естественные науки. Основные понятия. Пер. с англ., М., ООО «Издательство Астрель», 
ОО Издательство АСТ, 2004. 


7. Никитин М. Происхождение жизни. От туманности до клетки. - М.: Альпина нон-фикшн, 
2016. - 540 с. 


8. Ортоли С., Витковски Н. Ванна Архимеда. Краткая мифология науки. Пер с фр., М., изд- 
во «КоЛибри», 2007. 


9.  Сурдин В.Г. Вселенная в вопросах и ответах. Задачи и тесты по астрономии и 
космонавтике. – М., Альпина нон-фикшн, 2017. – 242 с. 


10. Трефил Дж., 200 законов мироздания. Пер. с англ., М., Гелеос, 2007 Уиггинс А., Уинн Ч. 
Пять нерешенных проблем науки, Пер. с англ., М., изд-во ФАИР-ПРЕСС, 2005. 


11. Фейнман Р. Наука, не-наука и все-все-все. Пер. с англ. Е. Корягиной. – Москва: 
Издательство АСТ, 2017. – 192 с. 


12. Флауэрс Ч. 10 заповедей нестабильности. Замечательные идеи ХХ века. Пер с англ., М., 
Изд-во «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2007. 


13. Хокинг С. Краткая история времени: от Большого взрыва до чёрных дыр. Пер. с англ. Н. 
Я. Смородинской. — СПб.: «Амфора», 2001. — 268 с. 


14. Хокинг С. Мир в ореховой скорлупке. Пер. с англ. А. Г. Сергеева. – СПб: Амфора. ТИД 
Амфора, 2007. — 218 с. 


15. Энциклопедия знаний/сост. В.И.Короткевич. М: АСТ, СПб.: Сова, 2006 


16.Эткинз П. Десять великих идей науки. Как устроен наш мир. Пер. с англ., М.,

АСТ:Астрель, 2008

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

• Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ 


• Britannica - www.britannica.com

• Постнаука - http://postnauka.ru

Журналы

• Вопросы истории естествознания и техники
• Высшее образование в России
• Вопросы философии
• Наука и жизнь
• Природа