Контроль навыков устной речи по теме «Семейные отношения».

Изучающее чтение по произведениям писателя Р.Стивенсона.

Раздел 2. «Семейная история» (16 часов)

извлекают запрашиваемую информацию из текста для аудирования;

подбирают заголовки к текстам для чтения;

дополняют тексты верными глагольными формами;

знакомятся с орфографическими особенностями написания форм past simple правильных глаголов;

знакомятся с правилами построения вопросов к подлежащему, отвечают на вопросы подобного типа;

знакомятся с конструкцией to be born, учатся использовать ее в речи;

знакомятся с новыми ЛЕ по теме и употребляют их в речи;

познакомятся с правилами построения вопросов к подлежащему с глаголом to be и отвечают на подобные вопросы;

повторяют числительные;

знакомятся с правилами обозначения дат третьего тысячелетия

расширяют социокультурные знания, знакомятся с гербом города Глазго

знакомятся с особенностями построения отрицательных конструкций с модальным глаголом could, учатся употреблять его в речи;

знакомятся с новыми неправильными глаголами и учатся употреблять их в речи;

- знакомятся с порядковыми числительными АЯ и учатся использовать их в речи;

учатся правильно употреблять модальный глагол could в речи;

отвечают на вопросы к подлежащему.

Введение и первичная активизация ЛЕ по теме: «Достопримечательности Москвы»

Вопрос к подлежащему: правила употребления в речи и на письме.

Введение и отработка ЛЕ по теме «Работа и карьера»

13.10-17.10.

Правила употребления глагола «быть» в вопросах к подлежащему.

Количественные числительные: правила употребления.

Составление диалога-расспроса по теме «Мой адрес».

20.10-24.10.

Монологические высказывания по теме «Я и моя семья» с опорой на план

Глагол «мочь» в прошедшем времени: употребление в речи.

Монологические высказывания по теме «Моя биография» с опорой на ключевые слова».

27.10-31.10.

Правила употребления общих вопросов в речи.

Активизация ЛЕ по теме «Моя биография».

II четверть (21 час)

Порядковые числительные: употребление в речи и на письме.

10.11-14.11.

Составление диалога обмена-мнениями по теме «Биография выдающихся людей».

Краткие высказывания по теме «Се

мейные отношения».

Систематизация и обобщение знаний по теме «Семейная история».

Изучающее чтение по произведениям ирландского писателя У.Аллингхэма.

Раздел 3. «Здоровый образ жизни» (16 часов)

учатся выразительно читать стихотворения и рифмовки;

описывают события, произошедшие в прошлом;

знакомятся с новыми неправильными глаголами и учатся употреблять их в речи;

знакомятся с глаголами, после которых в АЯ используется глагольная форма с окончанием –ing;

учатся правильно обозначать время, говорят о событиях, произошедших в определенный момент времени

воспринимают на слух обозначения времени и письменно фиксируют их;

знакомятся с особенностями употребления существительных watch и clock

знакомятся с новыми ЛЕ по теме и употребляют их в речи;

знакомятся со способами выражения вежливой просьбы в АЯ;

расширяют социо-культурные знания, знакомятся с достопримечательностью Лондона – Гайд-парком;

употребляют структуру have got /has got в речи

извлекают запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования;

выполняют задания на множественный выбор к тексту для чтения;

дополняют тексты верными глагольными формами;

составляют диалоги на основе диалога-образца

дополняют тексты верными глагольными формами;

составляют развернутое монологическое высказывание об образе жизни различных людей на основе ключевых слов;

Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Мой образ жизни».

Правила употребления окончания

Ing после глаголов «любить, ненавидеть, наслаждаться».

24.11-28.11.

Введение и активизация ЛЕ по

теме «Время».

Правила говорения английского времени в речи.

Монологические высказывания по теме «Здоровые привычки» с опорой на ключевые слова.

01.12-05.12.

Формирование навыков диалогической речи по теме «Различные виды спорта».

Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 194 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

Не будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаются великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки. © Никола Тесла
==> читать все изречения...

1743 - | 1505 -