Лекции.Орг


Поиск:




VI. Продолжение работы по теме урока




Выборочное чтение. Беседа

— От чьего имени ведется рассказ?

— Прочитайте те эпизоды, которые заставили вас улыбаться.

— Как изменилось поведение Лели и Миньки?

— Почему это произошло?

— Почему папа называл их поведение глупым?

2. Выразительное чтение по ролям (Работа в группах.)

— Приготовьте выразительное чтение любого отрывка по ро­лям. (Выступления детей.)

3. Беседа о смысле выражения «золотые слова»

— Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своем сердце»?

— Как вы их поняли? (Золотойиспользуется в переносном значении.)

— Объясните название рассказа. Помогает ли оно понять ос­новную мысль произведения?

— В чем она заключается?

— Как «золотые слова» помогли автору стать счастливым че­ловеком?

Тест

— Проверьте себя: внимательно ли вы читали?

 1. Детей за ужином в особенности прельщали:

а) вкусная еда;

б) забавные истории;

в) общение со взрослыми.

2. Леле хотелось поскорее рассказать свою историю, чтоб:

а) всех рассмешить;

б) всех удивить;

в) ее не забыть.

3. Леля получила от мамы:

а) замечание;

б) шлепок;

в) недовольный взгляд.

4. После замечаний Леля:

а) обиделась;

б) раскаялась;

в) принялась за еду.

5. Леля прошептала поговорку:

а) добрый скорее сделает, чем сердитый;

б) брови нависли — злоба на мысли;

в) на сердитых воду возят.

6. Дети не садились вместе со взрослыми:

а) два месяца;

б) две недели;

в) целый месяц.

7. Отец запретил детям за столом:

а) разговаривать;

б) произносить хоть одно слово;

в) мешать взрослым разговаривать.

8. Дети за столом были заняты:

а) едой;

б) слушанием историй;

в) общением друг с другом.

9. Мальчик грел масло, потому что:

а) оно было стылое;

б) развлекался;

в) хотел пошутить над папиным начальником.

10. Папа не наказал детей, потому что:

а) пожалел их;

б) они поступили глупо;

в) были гости.

VII. Рефлексия

VIII. Подведение итогов урока

- Дайте краткую характеристику главных героев рассказа.

— Что высмеивает автор в своем произведении?

Домашнее задание

Составить краткий пересказ текста.

Урок 116. М.Зощенко «Великие путешественники»

Цели: продолжить знакомить учащихся с жизнью и творчест­вом писателя М.М. Зощенко; учить детей анализировать юмори­стический текст, делить его на части; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи; воспитывать любовь и уважение к близким людям.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнози­ровать содержание текста; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух ху­дожественное произведение; наблюдать за особенностями речи героев; придумывать самостоятельно юмористические рассказы о жизни детей.

Оборудование: выставка книг и портрет М.М. Зощенко; маг­нитная азбука, рабочие тетради.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

- Прочитайте скороговорку самостоятельно. Около кола вьюн и хмель вьются на плетень, Вьются, плетутся, заплетаются, расперезавиваются.

- Найдите глаголы, прочитайте их по слогам, затем плавно, с ускорением.

- Прочитайте с вопросительной интонацией (еще: с утверди­тельной интонацией, с огорчением, с веселой интонацией, быстро).

III. Проверка домашнего задания

Краткий пересказ текста «Золотые слова».

IV. Работа по теме урока

Словарная работа

кру-го-свет-но-е пу-те-шес-тви-е

пу-те-шес-тво-вать

пе-ро-чин-ный но-жик

у-ве-ли-чи-тель-но-е

дья-воль-ски тя-же-лый — очень тяжелый

при-спо-со-бить

со-про-тив-ля-ют-ся

в ак-ку-рат по-хо-жа

ге-о-гра-фи-я

выс-ше-е об-ра-зо-ва-ни-е

кос-мо-гра-фи-я - наука о космосе

2. Знакомство с рассказом «Великие путешественники»

- Прочитайте название рассказа, предположите, о чем он. (Читают учитель и учащиеся до слов на с. 160 «Степка торжественно лег ногами вперед...».)

- Как вы думаете, что будет дальше? (Предположения детей.)

V. Физкультминутка

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья (Повороты туловища.)

Делаем мы упражненья.

Руки верх и руки вниз,

На носочки поднялись.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 216 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если президенты не могут делать этого со своими женами, они делают это со своими странами © Иосиф Бродский
==> читать все изречения...

1003 - | 952 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.