КТД по разработке социальных и проектов и их реализации

КОМИТЕТ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДЕТСКОЕ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ЗЕЛЕНАЯ ВОЛНА»

СБОРНИК ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ОБЛАСТНЫХ ПРОФИЛЬНЫХ СМЕН В ОРГАНИЗАЦИЯХ ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ВОЛГОГРАД

2017

ББК 74.200.585.82.(2Рос-4Вог)я045

С23

Под редакцией доктора педагогических наук,профессора Николая Михайловича Борытко

 

Составители:

Борытко Николай Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, отличник народного просвещения, почетный работник высшего профессионального образования; 

Лаптева Н.И., заместитель директора ГБДОУ ВО «Зеленая волна»;

Маринина С.В., старший консультант комитета молодежной политики Волгоградской области;

Щеглов А.В., директор ГБДОУ ВО «Зеленая волна».

Ответственный за выпуск сборника:Егорова Е.А., методист ГБДОУ ВО «Зеленая волна».

С23 Сборник программ специализированных областных профильныхсмен в организациях отдыха и оздоровления детей Волгоградской области [Электронный ресурс] / [под ред. Н.М. Борытко; сост.: Н.М. Борытко, Н.И. Лаптева, С.В Маринина, А.В. Щеглов];/Комитет молодежной политики Волгоградской области; Государственное бюджетное детское оздоровительное учреждение Волгоградской области «Зеленая волна».– Волгоград, 2017.- 82с.

 

Предназначен для руководителей организаций отдыха и оздоровления детей Волгоградской области, членов педагогических отрядов,для тех, кто организует отдых и оздоровление детей в регионе.

 

ББК 74.200.585.82.(2Рос-4Вог)я045

© Комитет молодежной политики Волгоградской области, 2017

© ГБДОУ ВО «Зеленая волна», 2017

Содержание

 

1. Вступительное слово………………………………….5

 

2. Волгоградская региональная молодежная общественная организация «Родник». Комплексная программа гражданско-патриотического профильного лагеря для детей и молодёжи «Мы граждане России!»…………………………………………………...6

 

3. Муниципальное образовательное учреждение Центр дополнительного образования детей «Пост №1» г. Волгограда. Профильная смена «Постовец»………..25

4. Волгоградская региональная молодёжная творческая общественная организация «Центр «Культура. Информация. Творчество». 20-я юбилейная областная профильная смена юных журналистов «Острое перо»…………………………………………………...…52

 

Уважаемые коллеги!

 

В сборнике вы найдёте социально значимые программы специализированных областных профильных смен в организациях отдыха и оздоровления детей Волгоградской области, которые были признаны лучшими и рекомендованы экспертным советом к публикации по итогам конкурса, проведенного комитетом моложеной политики Волгоградской области в 2017 году. Представленные программы показывают, что традиции социального проектирования молодёжной политики региона сохранены и развиваются, что они отражают приоритетные направления государственной молодёжной политики.

Авторы программ – это коллективы единомышленников детских и молодежных объединений, организаций отдыха и оздоровления детей Волгоградской области, на протяжении долгих лет взаимовыгодно сотрудничают, вместе реализуют креативные проекты. Из этих событий создается история детского и молодёжного движения Волгоградской области.

Надеюсь, что лето 2017 года принесет нам много ярких событий и открытий. А предлагаемые программы послужат не только основой для разработки и воплощения собственных идей, но и для поиска креативных решений насущных задач работы с детьми и молодежью.

           

Николай Михайлович Борытко,

доктор педагогических наук, профессор, отличник народного образования РФ,
председатель экспертного совета конкурса

Волгоградская региональная молодежная общественная организация «Родник»

Комплексная программа гражданско-патриотического профильного лагеря для детей и молодёжи «Мы граждане России!»¹

 

Каникулы – особое ценностное пространство, в котором жизнедеятельность протекает по своим особым законам. Каникулы для ребенка - это не просто высвобождение свободного времени, это эмоциональная, психологическая раскрепощенность, свобода от тех рамок, в которых протекала жизнь в течение года.

Организованный летний отдых в профильном лагере имеет некоторые преимущества, т.к. выполняет одновременно несколько функций: оздоровительную, развивающую, образовательную, культурологическую, психотерапевтическую, коммуникативную. Через реализацию этих функций формируется среда для развития личности.

Гражданско-патриотический лагерь «Мы – граждане России!» - это способ формирования среды для воспитания подрастающего поколения, основанный на концепции развития полноценной разносторонней личности – гражданина России, обладающего достаточным физическим, моральным, нравственным здоровьем; творческим потенциалом; имеющего ценностное отношение к себе, окружающим людям, своей стране; знающего и уважающего историко-культурное наследие своей Родины;готового к______________________

©Марченко Е.А.¹

исполнению своего гражданского долга; распространению толерантных принципов.

Гражданско-патриотическое воспитание молодежи – приоритетное направление современной политики, что нашло отражение в нормативно-правовых документах: Законе РФ «Об образовании», «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.», «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации» и др.. На современном этапе понятие «патриотизм» понимается как многогранная система мировоззренческих взглядов, убеждений и чувств человека, связанных с любовью к Родине, уважением к своему народу, готовности к их защите, преданностью и служением им в различных сферах общественно-полезной деятельности.

Таким образом, воспитание гражданина и патриота, предполагает сочетание различных форм и методов организации жизнедеятельности в рамках профильного лагеря, обеспечивающих создание условий для всестороннего развития личности молодого человека, его самореализация в различных направлениях деятельности: художественная самодеятельность и творчество; физическая культура и спорт; изучение историко-культурного наследия своей Родины и других народов мира; военно-прикладное мастерство; лидерство и организация социально-значимых дел.

Процесс воспитания, в рамках данной программы, базируется на комплексном подходе к участникам программы. Комплексный подход предполагает воспитание и развитие качеств личности в комплексе в различных направлениях. Таким образом, данная программа реализуется по 5 основным направлениям:

- «Арт-хол» - вовлечение детей и молодежи в творческую деятельность, художественную самодеятельность;

- «Патриот» - приобщение к военно-прикладным дисциплинам начальной военной службы, практических навыков и умений, используемых в дальнейшем в военной службе;

- «Мосты дружбы» - привлечение детей и молодежи к изучению историко-культурного наследия своей Родины и других народов мира; межнациональному диалогу;

- «К Олимпийским Победам» - вовлечение детей и молодежи к занятиям спортом и физической культурой; пропаганда здорового образа жизни;

- «Искра» - подготовка лидеров детских и молодежных общественных объединений для реализации социально-значимых проектов.

Цель и задачи программы

       Цель проекта:

- развитие мотивации личности ребенка к познанию, художественной самодеятельности и творчеству, физической культуре и спорту, изучению историко-культурного наследия России и других стран, начальной военной подготовке к службе в армии, реализации социально-значимых проектов.

 

-обеспечение необходимых условий для укрепления нравственного и физического здоровья; самореализации, личностного развития и самоопределения участников программы в каникулярный период.

 

       Задачи проекта:

-вовлечение детей и молодежи в разнообразные виды жизнедеятельности;

- формирование и развитие знаний, умений и навыков в области военного дела, технических и военно-прикладных видов спорта в рамках допризывной подготовки;

-приобщение к государственным культурным, историческим ценностям, символам, традициям РФ; рассказать об исторических традициях, ментальности различных слоев народа; демонстрация специфики взаимодействия между этносами и религиозными общностями, их открытость другим культурам;

- развитие способности к организации своей творческой деятельности и поведения;

-формирование ценностного отношения к себе, окружающей действительности;

- повышение уровня физической культуры;

- социализация личности подростка в условиях временного коллектива; выявление и поощрение лидеров.

 

Основное содержание программы (концепция)

       Данная программа предполагает сообщество детей и взрослых и включение их в творчески-развивающую деятельность, позволяющую осмыслить каждому участнику программы свою индивидуальность, раскрыть свои желания, реализовать потребности и способности в коллективной творческой деятельности.

 

       Основными принципами реализации программы являются:

       Принцип природосообразности – предполагает руководствоваться факторами естественного природного развития ребенка, подростка:

- учет возрастных, половых особенностей;

- учет индивидуальных особенностей;

- опора на сильные стороны личности;

- развитие инициативы и самостоятельности;

- самообслуживающий труд.

 

       Принцип культуросообразности – предполагает приобщение личности к культуре, ее общечеловеческим ценностям:

- человек – самоценность;

- семья – естественная сфера существования;

- труд – основа жизнедеятельности;

- мир на земле – условия существования;

- знания – основа деятельности;

- культура – основа социального опыта;

 

       Принцип гуманизма – предполагает развитие ценностных способностей, чувств и разума человека, толерантности. Воспитание личности с высокими интеллектуальными, моральными и физическими ценностями. Каждый человек – личность, имеющая право на свободу, счастье, развитие и проявление способностей.  

       Содержание программы определяется основополагающими принципами:

- принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов организации жизнедеятельности;

- принцип творческого подхода в организации дел;

- принцип альтернативности в выборе познавательной, разнообразной деятельности;

- принцип соуправления в реализации системы мероприятий;

- принцип самостоятельности в организации дел детей и подростков, педагогическая поддержка;

- принцип непрерывности, системность в обучении;

- интерактивность в формах обучения;

- ориентация на достижение личностного, профессионального успеха.

       В рамках программы реализуются профильные смены:

       - «Арт-хол» - профильная смена, направленная на вовлечение детей и молодежи в творческую деятельность, художественную самодеятельность. Смена является своеобразной площадкой для развития качеств личности, связанных с развитием креативного мышления в сфере организации досуга и навыков в таких направлениях художественного творчества как: танец, музыка, театр, журналистика, режиссерское мастерство. Программа предполагает формирование временных детских коллектив (объединений) по интересам по указанным выше направлениям. В рамках программы реализуется комплекс мероприятий, коллективных творческих дел, обучающих мастер-классов под руководством видных деятелей культуры и творчества. В рамках программы осуществляется итоговые аттестационные мероприятия, в рамках которых участники программы представляют творческий продукт – итог обучающей программы.

 

- «Патриот» - профильная смена, направленная на приобщение к военно-прикладным дисциплинам начальной военной службы, развитие практических навыков и умений, используемых в дальнейшем в военной службе. Профильная смена реализуется при содействии специалистов ДОСААФ России по Волгоградской области и включает комплекс мероприятий по основным направлениям: «Тактико-специальная подготовка»; «Огневая подготовка»; «Основы самообороны»; «Основы военной службы»; «РХБЗ»; «Техника пешеходного туризма»; «Медицинская подготовка»; «Строевая подготовка»; «Способы автономного выживания», «Начальная инженерная подготовка», «Теоретические и практические навыки ПДД».

 В рамках программы запланирован комплекс досуговых мероприятий, а так же система военно-патриотических игр, соревнований, тестов, полос препятствий, которая предполагает применение участниками смены полученных знаний и навыков. Учебные занятия разрабатываются на основании программы лагеря с учетом возрастных особенностей детей, уровня подготовки участников-воспитанников военно-патриотических клубов и объединений, имеющих первоначальные навыки начальной военной подготовки.

По окончанию смены участникам сдавшим нормативы по военно-прикладным видам спорта присваиваются спортивные разряды. Участники смены в возрасте от 14 до 17 лет проходят первоначальную подготовку водителей категории «Б» на базе УСТК ДОСААФ России.

 

Игровая программа смены представлена не олимпийскими видами спорта и полевыми выходами; запланированы мастер-классы в рамках смены:

Рукопашный бой; Техника горного туризма; Техника пешеходного туризма; Страйкбол; Поисковая деятельность; Основы автономного пребывания в зимний/летний период, Практическое вождение автомобиля (с 14 лет).

- «Мосты дружбы» - профильная смена, направленная на привлечение детей и молодежи к изучению историко-культурного наследия своей Родины и других народов мира; межнациональному диалогу.

 Образовательный курс программы представлен практическими и теоретическими учебными занятиями по основным разделам: «Государственные символы и ритуалы РФ»; «Принцип взаимоотношений между последователями разных идеологических концепций, убеждений и верований»; «Метод социально-политических решений и действий»; «Исторические традиции, ментальность различных слоев народа»; «Специфика взаимодействий между этносами и религиозными общностями, их открытость другим культурам»; «Содержание сообщений СМИ»; «Культура, как средство понимания», «Спорт без границ». Проект реализуется в формате сюжетно-ролевой игры, где каждому временному коллективу – отряду – предлагается сформировать свое государство, свою модель самоуправления в государстве, разработать систему выборов руководителей, корпоративную культуру и т.д.

Игровая программа смены также включает соревнования, товарищеские матчи в национальных видах, конкурсы художественной самодеятельности и т.д.

Историко-культурная программа включает в себя комплекс мероприятий и коллективных творческих дел: викторины, тесты по истории развития национальных видов спорта; «Вечер памяти»; вечер «Патриотической песни»; просмотр документальных фильмов и записей.

 

- «К Олимпийским Победам» - профильная смена, направленная на приобщение детей и молодежи к занятиям спортом и физической культурой; пропаганду здорового образа жизни. Программа смены включает комплекс мероприятий, направленных на популяризацию массовых, общедоступных видов спорта (футбол, волейбол, баскетбол, шашки, дартс, спортивное ориентирование и т.д.); сплочение отрядов; формирование законов и условий совместной работы; организацию спортивно-тренировочного процесса в различных видах спорта; дальнейшее повышение спортивного мастерства; выявление сильнейших спортсменов.

Основными спортивными формами реализации программы являются: Веселые старты, День футбола, День здоровья, День рекордов; Навыки туризма (эстафета); Праздник мяча; Спортивный калейдоскоп; Спартакиада, Олимпийские игры. Программа смены включает комплекс профилактических интерактивных занятий, организованных представителями волонтерских объединений, популяризирующих здоровый образ жизни, а так же антинаркотическое, антиалкогольное, антитабачное поведение. В рамках программы предполагается встреча с представителями спортивных сообществ и федераций, Олимпийскими чемпионами; показательные выступления в различных направлениях: гимнастика, чирлидинг, рукопашный бой, спортивные танцы и т.д.

 

- «Искра» - профильная смена, направленная на подготовку лидеров детских и молодежных общественных объединений для реализации социально-значимых проектов. Программа смены предполагает комплекс мероприятий по программе личностного роста «Навстречу успеху», которая представлена тренингами, ориентированными на самопознание, саморазвитие, командообразование, программирование личностного и профессионального роста в сфере общественной деятельности.        Занятия ведутся на основе методических разработок привлеченными специалистами со специальным образованием – психологи Института повышения квалификации, тренеры, педагоги, специалисты Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежи» и др.

Для потенциальных лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений, участвующих в программе планируется организация обучающих встреч с обсуждением следующих вопросов:

- информирование молодых людей о деятельности ДМО Волгоградской области, их программах и проектах в 2017 году;

- ознакомление учащихся с формами и сферами работы общественных объединений, правилах их создания, организации и функционирования;

- создание организационной культуры, формирование и развитие корпоративной культуры в объединении;

- формирование представления о роли команды в работе общественного объединения, методы формирования команд;

- планирование, организация и проведение плановых мероприятий, порядок проведения мероприятий на примере программ и проектов ДМО;

- работа с документацией. Правило оформления плана работы, положения о проведении мероприятия, писем, заявлений, социальных проектов.

В рамках профильной смены организована  работа органов соуправления участников смены и педагогов. Функциями соуправления в профильной смене являются:

- обеспечение оптимальной работы всех коллективов в лагере, решение повседневных задач;

- подготовка к будущему выполнению обязанностей по участию в руководстве общественными делами, т.е. приобретение каждым знаний, умений и навыков управленческой деятельности.

       Содержание деятельности органов соуправления проявляется в планировании деятельности коллектива, организации этой деятельности, анализе своей работы, подведение итогов сделанного в следующих направлениях:

- законотворческая деятельность подразумевает разработку, принятие и реализацию общелагерных законов.

- разработка системы стимулирования деятельности и Положения о поощрении личностных и командных достижений участников программы.

        Принципы организации лагерногосоуправления: гласность и демократия, выборность снизу вверх и сменяемость представителей, открытость и доступность, равенство и сотрудничество, добровольность и творчество.

       Структура лагерногосоуправления осуществляется на основе следующих положений:

- наличие общелагерных и отрядных органов соуправления;

- в соответствии с содержанием смены выделяют 4 объединения, которые работают по основным направлениям деятельности (физическое оздоровление и спорт, досуг, информационное обеспечение, дежурство и дисциплина).

- высшими органами общелагерного и отрядногосоуправления являются общелагерный и отрядный сбор. Высшими исполнительными и координирующими органами соуправления являются Совет лагеря и Совет отряда.

КТД по разработке социальных и проектов и их реализации

 Занятия проходят в форме КТД. Участникам лагеря (по отрядам) предлагается разработать проекты и реализовать их в условиях лагеря. Разработка проектов осуществляется поэтапно: выявление проблемной ситуации, определение тематики, разработка идеи, направленной на решение ситуации, разработка поэтапного плана деятельности, оценка реалистичности проекта, диагностика возможных препятствий, распределение обязанностей и т.д.Процесс проектирования сопровождается оформлением проекта, его презентацией, защитой, экспертизой (со стороны Организационного Комитета Лагеря, Совета лагеря – органа соуправления, в котором осуществляют свое представительство командиры отрядов). Итогом мастер-классов является реализация проектов в условиях лагеря. В процессе занятий используются разнообразные методы и игровые приемы: мозговой штурм, «Метод Джеффа», деловые игры, анализ и др. Занятия проводятся членами педагогического отряда, имеющих конкретный организационный опыт разработки и реализации проектов. Процесс подготовки и реализации проектов осуществляется при педагогической поддержке и сопровождении привлеченных специалистов.

 

       В рамках 5 профильных смен Программы реализуется комплекс обязательных мероприятий по разделам:

- Командообразование реализуется через комплекс КТД, упражнений, соревнований, конкурсов, направленных на развитие командных взаимоотношений к команде, организацию и планирование их совместной деятельности в условиях лагеря и по его итогам. Процесс командообразования осуществляется поэтапно: предъявление единых педагогических требований; разработка общих ценностных ориентиров, целей коллектива и системы норм, правил взаимоотношений к группе; разработка элементов организационной и имиджевой культуры.

-формирование коллектива в группе, выбор лидера; органа самоуправления;

- формирование положительного эмоционального климата в коллективе;

-формирование мотивации на совместную социально-значимую деятельность;

-выявление потребностей участников; планирование совместной жизнедеятельности;

Весь процесс командообразования сопровождается анализом с исследованием динамики развития коллективов и протекает под координацией и вниманием квалифицированных педагогов и психологов, которые подбирают и применяют приемы, методы работы в соответствии с ситуацией, сложившейся в коллективе.

- Презентация проектов и программ региональных детских и молодежных общественных объединений, участником которых можно стать по итогам участия в профильной смене.

- Историко-культурная составляющая Программы включает в себя комплекс мероприятий и коллективных творческих дел:

· Викторины, тесты по истории, культуре, истории России, вооруженных сил Российской Федерации;

· «Вечер памяти»;

· Вечер «Патриотической песни»;

· Военно-патриотическая игра «Зарница»;

· Акция полезных дел «Мы – граждане России»;

· Просмотр документальных фильмов и записей (по истории Сталинградской битвы, вооруженных сил, культуре народов и этносов РФ, истории создания детского и молодежного движения в современной России).

Мероприятия историко-культурной программы готовятся и проводятся вариативно, в зависимости от реализации образовательной и оздоровительной программы, погодных условий и т.д.

       В рамках каждой программы ведется рейтинг коллективных и личных достижений участников смены, по итогам которых, поощряются самые активные участники профильных смен в различных сферах жизнедеятельности в лагере.

 

       Целевая группа и механизм ее формирования

Для участия в программе приглашаются: дети и молодежь от 6,6 до 17лет.

Среди них:

- представители актива общественных объединений, структурных подразделений ВРМОО «Родник», органов ученического самоуправления общеобразовательных учебных заведений, действующих на территории Волгоградской области;

- молодые люди, проявившие себя в общественной жизни, в творческих проектах и программах, реализуемых в сфере молодежной политики;

- воспитанники патриотических клубов и объединений Волгоградской области;

- представители спортивных сообществ, секций, федераций; молодые люди, имеющие спортивные достижения.

- участники КИДов;

-заинтересованная молодежь.

Общее количество участников: 2000 человек (летний период); 200 человек (зима-осень).

Механизм формирования осуществляется через разнообразные формы:

- информационные письма-приглашения на органы по работе с молодежью, общественные объединения, учебные заведения, специализированные организации;

- демонстрацию информационных видеороликов в рамках проектов ВРМОО «Родник», реализуемых в течение года;

- публикация информационных материалов в СМИ;

-адресные приглашения и награждение путевками по итогам проведения мероприятий общественными объединениями и реализации проектов ВРМОО «Родник» в течение года.

Реализация Программы предполагает разработку и проведение организаторами профильных конкурсов, направленных на поддержку творчески одаренных детей и подростков; молодежь, активно участвующую в реализации социальных проектов в сфере молодежной политики на территории Волгоградской области; положения о проведении отбора потенциальных участников лагеря актива в общеобразовательных учреждениях. Положение утверждается руководящим органом Советом ВРМОО «Родник».

Общеобразовательные учреждения должны быть проинформированы о сущности и порядке реализации программы. Это может быть достигнуто путем проведения совещаний с представителями органов по работе с молодежью, управления образованием и администраций образовательных учреждений.

 

       Механизм реализации и кадровое обеспечение

Структура лагерной смены

Структура смены включает в себя 3 периода:

1. Организационный период определяется следующими этапами:

-знакомство участников с условиями лагеря;

-формирование малых групп; органов соуправления (при необходимости);

-создание условий для самоопределения участников смены в выбранном виде деятельности и дальнейшем развитии- тестирование;

-выявление уровня притязаний, творческого и лидерского потенциала участников;

- предварительная диагностика физического состояния участников программы и дифференцированный подход в организации жизнедеятельности, в соответствии с их морфофункциональными особенностями организма и физической подготовки и навыков, возраста и пола;

-знакомство с программой смены;

-предъявление требований к организации жизнедеятельности лагеря.            

       2. Основной период:

-обеспечение реализации мероприятий программы;

-предоставление возможностей творческой и лидерской самореализации каждого участника;

-помощь в решении личностных проблем участников;

-включение участников в различные виды деятельности;

-самоорганизация деятельности каждого участника программы;

-качественная организация совместной деятельности подростков и педагогов;

-обеспечение возможности разностороннего личностного проявления каждого подростка и обогащения его личного опыта социально и личностно значимым содержанием;    

                   3. Заключительный период:

-анализ полученных знаний, навыков участников Программы;

-планирование последствия участников Программы;

-анализ качественных изменений, происходящих с подростками.

 

       Кадровое обеспечение программы

Разрабатывает и реализует программу педагогический отряд – актив ВРМОО «Родник» при экспертной оценке содержательных блоков и игровых моделей проекта со стороны привлеченных специалистов.

В состав педагогического коллектива входят:

 - работники аппарата ВРМОО «Родник» - руководители программ детского КВНовского движения «Юниор-Лига КВН», по работе с волонтёрами «Добровольческий корпус здоровья», по работе с командами активистов общественных объединений «Достижения» и т.д.;

- студенты-активисты ВРМОО «Родник», прошедшие школу актива, имеющие опыт организации деятельности по различным программам.

- руководители структурных подразделений ВРМОО «Родник» на местах.

Образовательные блоки программы реализуются совместно с приглашёнными специалистами – психологами Института повышения квалификации, игротехниками, тренерами Общероссийской общественной организации Российского Союза Молодежи; специалисты ДОСААФ России по Волгоградской области; руководители патриотических клубов и объединений.

       Предполагаемый конечный результат программы

1. Эффективное оздоровление детей и молодежи в период каникул.

2. Укрепление чувства патриотизма и гражданской ответственности участников программы; повышение гражданской активности детей и молодежи.

3. Повышение уровня мотивации детей и молодежи к познавательной, творческой деятельности; повышения уровня мастерства и навыков в разнообразных сферах общественной жизни;

4. Вовлечение активной, творчески одаренной молодежи в деятельность общественных объединений, социально-значимые проекты и программы;

5.  Выявление и формирование успешно действующих молодежных объединений и их лидеров в различных сферах общественной жизни; развитие их профессиональных навыков.

6. Формирование кадрового резерва ВРМОО «Родник».

7. Укрепление собственной организационной структуры ВРМОО «Родник».

8. Формирование устойчивых партнерских связей, с целью проведения совместных межмуниципальных, региональных мероприятий.