портфолио студента при изучении

уголовно-исполнительного права [1]

Портфолио № 1

1. Уголовно-исполнительное правоотношение (реферат).

2. Обращения осужденных и порядок их рассмотрения (научное сообщение, доклад).

3. Прокурорский надзор за исполнением наказаний (на примере Ивановской области) (доклад).

4. Проблемные вопросы исполнения наказания в виде штрафа (тезисы выступления)

5. Зарубежное уголовное и уголовно-исполнительное законодательство, предусматривающее различные меры, которые ограничивают свободу осужденных (реферат).

6. Особенности режима отбывания наказания и применения мер исправительного воздействия к осужденным в воспитательных колониях (реферат).

7. Право осужденного к лишению свободы на высшее образование: проблемы реализации

8. Сравнительный анализ Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений и воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы.

 

Портфолио № 2.

1. Уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации и международно-правовые акты (реферат).

2. Характеристика лиц, отбывающих наказания (социально-демографическая, уголовно-правовая, уголовно-исполнительная) (анализ статистических данных).

3. Судебный контроль за уголовно-исполнительной системой (на примере Ивановской области) (доклад).

4. Злостное уклонение от отбывания обязательных и исправительных работ (проблемные вопросы ответственности осужденных) (тезисы выступления).

5. Зарубежное уголовное и уголовно-исполнительное законодательство, предусматривающее различные меры, которые обеспечивают строгую изоляцию осужденных от общества (реферат).

6. Принципы и формы организации труда осужденных к лишению свободы (доклад).

7. Рассмотрение судами дел об условно-досрочном освобождении от наказания (на примере Ивановской области).

8. Социальная адаптация и контроль за условно-досрочно освобожденными (доклад).

 

 

Семинарское занятие с применением

Инновационных образовательных технологий

(выездное практическое занятие)

Методическая разработка семинарского занятия

По разделу

«Исполнение наказания в виде лишения свобо ды»

 

Дидактические задачи и цели:

• проконтролировать уровень усвоения знаний, полученных на лекции и семинаре по этому разделу;
• закрепить знания, полученные при изучении тем: общие положения исполнения наказания в виде лишения свободы; режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения; условия отбывания наказания в исправительных учреждениях; правовое регулирование труда осужденных, лишенных свободы; воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы; правовое регулирование общего, профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных к лишению свободы; правовое регулирование применения мер поощрения и взыскания к осужденным к лишению свободы;
• продолжить формирование специальных и учебных навыков работы (работа с нормативной и учебной литературой по вопросам изучаемой темы).

Учебно-воспитательные цели:

• ознакомить на практике конкретного подразделения (ИК № 7 УФСИН РФ по Ивановской области) с порядком обеспечения режима в ИК; закрепить усвоение содержания режима отбывания и исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы в исправительной колонии общего режима;
• сформировать специальные знания, необходимые при выполнении функциональных обязанностей сотрудника оперативного подразделения правоохранительного органа или для контроля (надзора) за такой деятельностью;
• закрепить усвоение структуры подразделений, обеспечивающих режим, их функции и задачи, правовое обеспечение их деятельности; закрепить знания, полученные на лекции и в процессе самостоятельного изучения темы;
• обратить особое внимание студентов на междисциплинарные связи изучаемой темы с темами по другим дисциплинам, например «Оперативно-розыскная деятельность».

Учебно-познавательные задачи:

         (изучаемые вопросы)

§ задачи режима; охрана и изоляция осужденных; надзор; исполнение возложенных на осужденных обязанностей; реализация законных прав и интересов осужденных; личная безопасность осужденных;

§ раздельное содержание разных категорий осужденных; различные условия содержания внутри ИУ; изменения условий содержания;

§ функции режима; понятие и социально-правовое назначение (функции) режима исполнения наказания в виде лишения свободы; режим как одно из основных средств исправления и предупреждения совершения новых преступлений осуж­денными;

§ внутренний распорядок в ИУ; запрещенные предметы и порядок их изъятия у осужденных; распорядок дня; меры безопасности, содержание и порядок их применения; оперативные учеты осужденных в исправительной колонии;

§ краткосрочные и длительные выезды осужденных за пределы мест лишения свободы; отпуска осужденных;

§ способы обеспечения режима в исправительных ко­лониях; подразделения обеспечивающие охрану осужденных и надзор за ними; структура этих подразделений; обязанности должностных лиц дежурной службы;

§ оперативно-розыскная деятельность в ИУ; задачи ОРД при осуществлении исполнения наказания в виде лишения свободы;

§ особенности обеспечения режима в производственной зоне, в жилой зоне, в ШИЗО и ПКТ.

Время занятия:  4 часа.

Место занятия: Учреждение ИК № 7 УФСИН по Ивановской области (исправительная колония общего режима), расположенная в г. Иваново, ул. Болотная, д. 2

Метод: наглядно-практический.

Нормативный материал

1. Об учреждениях и органах, исполняющих наказания в виде лишения свободы: закон РФ от 21.07.1993 № 5473-1 (ред. от 20.04.2015) // Ведомости СНД и ВС РФ. 19.08.1993. № 33. Ст. 1316; Собрание законодательства РФ. 2015. № 17 (ч. IV). Ст. 2478. 27.04.

2. О Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года: распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 № 1772-р (ред. от 23.09.2015). Доступ из СПС «КонсультантПлюс».

3. Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений: приказ Минюста РФ от 16.12.2016 № 295. Официальный интернет-портал правовой информации http: // www.pravo.gov.ru, 27.12.2016.

4. Об утверждении инструкции о надзоре за осужденными, содержащимися в воспитательных колониях ФСИН: приказ Минюста РФ от 23.06.2005 № 95 (в ред. от 15.08.2016) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2005. № 30. 25.07; URL: http://www.pravo. gov.ru (дата обращения: 23.08.2016).

5. Об утверждении Положения об отряде осужденных исправительного учреждения ФСИН: приказ Минюста РФ от 30.12.2005 № 259 (ред. от 15.08.2016) // Рос. газ. 2006. № 42. 2.03; Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2006. № 10. 06.03; URL: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 23.08.2016).

6. Об утверждении Положения о режимных требованиях на территории, прилегающей к учреждению, подведомственному территориальному органу уголовно-исполнительной системы: приказ Минюста РФ от 03.09.2007 № 178 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.09.2007 № 10100) // Рос. газ. 2007. № 201. 12.09.

 

Ход проведения занятия

1. Вводная часть – 20 минут. По прибытии в исправительную колонию преподаватель совместно с заместителем начальника ИК по безопасности и оперативной работе устанавливают наличие студентов, выясняют причины отсутствия. Преподаватель ставит цели и задачи практического занятия, уточняет вопросы, которые необходимо уяснить при изучении темы, обращает внимание на правила поведения при посещении ИК.

Заместитель начальника ИК проводит инструктаж по правилам поведения на территории режимного объекта, правила взаимоотношений с осужденными, дает характеристику ИК и отвечает на заданные вопросы.

При этом особое внимание уделяется мерам безопасности при посещении ИК. 

2. Основная часть – 1–2 часа. Группа разбивается    на 2 подгруппы по 15 студентов, где из их числа назначается старший. Руководство ИК за каждой подгруппой закрепляет руководителя занятий из числа сотрудников оперативного отдела или отдела безопасности. Эти сотрудники разъясняют план посещения ИК и дополнительно дают рекомендации по правилам поведения.

Общее руководство осуществляется зам. начальника ИК по БиОР и преподавателем.

Студенты проходят на территории ИК, при этом они должны уяснить вопросы пропускного режима, правила охраны объекта и режимные требования.

В процессе занятия студенты посещают: д ежурную часть, помещения штрафного изолятора и помещения камерного типа, жилую зону, производственную зону, комнаты длительных и краткосрочных свиданий, медчасть, помещение одного из отрядов, столовую осужденных, библиотеку, магазин для осужденных и др.

В процессе занятия студенты должны получить ответы на поставленные в плане занятия вопросы у практических работников ик.

3. Заключительная часть – 1 час. По окончанию посещения ИК студенты собираются в актовом зале учреждения. Приглашаются сотрудники отдела безопасности, оперативного отдела, отдела воспитательной работы учреждения, которым студенты задают вопросы, возникшие в результате ознакомления с работой учреждения.

После этого преподаватель опрашивает студентов с целью выявления знаний, полученных в результате практического занятия.

 

[1] Студент может согласовать с преподавателем иной перечень тем портфолио, учитывая свои научные интересы, актуальность отдельных вопросов. Основное условие – это наличие в портфолио восьми работ, посвященных теоретическим и практическим вопросам различных разделов изучаемого курса.