Описать психологию спорта как область психологии. Дать характеристику личности спортсмена как субъекта спортивной деятельности.

Назвать предмет и сформулировать задачи общей психологии. Сделать выводы о значении психологии в спортивной деятельности и профессиональной подготовке тренера по виду спорта.

Психология – это наука о психике и внутреннем мире человека, которая изучает психические явления.

Предмет психологии изучает психику в целом, а точнее психические процессы, состояния, психические     особенности личности как отражение в мозгу предметов и явлений действительности.

Задачи психологии:

1. Научится понимать сущность психических явлений;

2. Научится управлять психическими явлениями;

3. Использовать полученные знания для повышения эффективности различных отраслей практики;

4. Быть теоретической основой практики психологической службы

 

     Особенное место в психологическом обеспечении спортивной деятельности занимает мотивация, которая побуждает людей заниматься спортом. Сама спортивная жизнь, как среда окружения, является мощным фактором воздействия на психику человека, особенно в период его становления. Спорт психологичен по своей сути, как модель жизненной борьбы представляет собой прекрасный полигон для научных исследований. Особое значение в спортивной психологии отводится изучению деятельности спортсменов в экстремальных, стрессогенных условиях тренировки и соревнований, поскольку именно в спортивной деятельности, как ни в какой другой, создаются условия для изучения личности.

Выделить отрасли психологии и определить их содержание. Раскрыть основные принципы психологии.

Отрасли – это отдельные направления общей психологии, которые стали самостоятельными.

1. Возрастная психология – изучает особенности людей в разном возрасте и этапе развития.

2. Педагогическая психология - изучает закономерности развития личности в процессе обучения и       воспитания

3. Социальная психология – изучает человека среди других людей в больших и малых группах.

4. Психология труда – изучает состояния человека в производственных процессах.

5. Военная психология – изучает поведение людей в условиях боевых действий.

6. Сравнительная психология – сравнение человека и животного, поиски чего-то общего.

7. Психология управления – изучает человека в процессе руководства и подчинения.

8. Парапсихология – психология паранормальных явлений (видения, предсказания).

9. Психология спорта - изучает закономерности развития психики человека в условиях тренировочной и соревновательной деятельности.

Принципы психологии.

1. Принцип детерминизма. Объясняет причины развития психики, её истока. Психика человека обусловлена и выступает результатом взаимодействия факторов биологического, природного, социального характеров. Вместе с тем психика не просто продукт, а результат взаимодействия и воздействия на человека социальных, биологических и природных факторов. Таким образом, психика способна изменяться и развиваться.

 2. Принцип развития Раскрывает истоки человеческой психики, как динамического феномена. Психика может быть правильно понята, если рассматривается как результат социального взаимодействия, взаимодействия человека с социальной и природной средой как результат его деятельности и общения с другими людьми, результат его обучения и воспитания.

3. Принцип единства сознания личности и деятельности

Сознание, личность и деятельность – три тесно взаимосвязанные общепсихологические категории, отражающие 3 взаимодействующие феномена, которые определяют специфические свойства человека, отличающие его от животного

Описать психологию спорта как область психологии. Дать характеристику личности спортсмена как субъекта спортивной деятельности.

Психология спорта - это область психологической науки, изучающая закономерности психических проявлений человека в процессе тренировочной и соревновательной деятельности.

       В первую очередь она помогает повысить эффективность тренировки, а все благодаря формированию двигательных навыков и различных умений. Можно развить выносливость, ловкость движений, а также создать условия, чтобы достичь высоких показателей

       Личность – динамичная, относительно устойчивая, целостная система интеллектуальных, социально-культурных и морально-волевых качеств человека, которые выражены в индивидуальных особенностях его сознания, поведения и деятельности.

Структуру личности составляют: способности, темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация, социальные установки.

       Лишь зная индивидуальные особенности личности спортсмена, можно наиболее полно развить и эффективно использовать его возможности.Платонов К.К. анализируя общую систему личности, разделил все особенности и черты на четыре группы, образующие основные стороны личности:

1. социально-обусловленные особенности (направленность, моральные качества);
2. биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности);
3. опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и привычек);
4. индивидуальные особенности различных психических процессов.

Эмоции и мотивы побуждают спортсмена к проявлению определенных черт характера, а воля (через волевые усилия) осуществляет реализацию деятельности с помощью этих черт характера.

       В стрессовых ситуациях проявляется установка спортсмена на достижение успеха или избежание неудачи. Спортсмены, у которых преобладает установка на достижение успеха, часто рискуют в острых ситуациях спортивного поединка. Спортсмены, у которых преобладает установка на избежание неудачи, более осмотрительны, ставят перед собой посильные цели, реже рискуют.

       Спорт хорошее средство для воспитания личностных качеств. Роль спортивной деятельности в формировании характера заключается в том, что она образует те своеобразные потенциальные основы действий, в которых выражается характер человека, его индивидуальные особенности, воля. Но для того, чтобы выполняемые спортсменом действия в процессе тренировки стали устойчивыми, надежными, они должны сформироваться в систему навыков, благодаря которым в экстремальных условиях соревнований спортсмен проявляет бойцовский характер и способен совершать поступки без длительного размышления и колебаний.