Физические свойства звуков (А.А. Реформатский).

Фонетика как наука.

Фонетика – один из уровней языковой системы, а также раздел науки о языке, изучающий соответствующий языковой уровень, единицы этого уровня, их признаки, взаимоотношения между ними и т. д.

Объектом изучения в фонетике являются прежде всегозвуки речи (или фонемы), звуковой (фонемный) состав языка. В то же время в фонетике изучаются и другие единицы, средства языка, которые сами по себе, подобно звукам речи, не выражают языковых значений. Это такие отрезки звучащей речи, сегменты речевого потока, как слоги, дифтонги, трифтонги и т. п., а также некоторые несегментные, нелинейные единицы — ударение, интонация.

Задачи фонетики как раздела языкознания определяются объектом исследования. Фонетика занимается всесторонним изучением различных фонетических средств языка/языков, их фонетических свойств и т. д. Фонетические средства исследуются с точки зрения их функционирования в речи и изменения в процессе языкового развития. При более широком понимании фонетики как раздела лингвистики в ее задачи включается изучение норм произношения звуков речи (соответственно выделяется подраздел «Орфоэпия»), совокупности графических, начертательных знаков, используемых для передачи звуков речи на письме (подраздел «Графика»), системы правил передачи звуков речи на письме, написания значимых единиц языка (подраздел «Орфография»).

В зависимости от характера задач, решаемых в области фонетики, принято различать фонетику общую и частную (подобно тому как различается общее и частное языкознание).

Общая фонетика изучает общие фонетические закономерности, действующие в разных языках, на основе данных, полученных в результате анализа фонетических явлений конкретных языков. В свою очередь, она является теоретической основой для изучения фонетических систем, фонетических явлений этих языков.

Частная фонетика изучает фонетические средства, различные фонетические явления конкретных языков или определенных групп языков, их фонетические системы в целом, вопросы функционирования и развития фонетических систем соответствующих языков. В рамках частной фонетики различается фонетика описательная (или синхроническая) и историческая (или диахроническая).

Историческая фонетика изучает вопросы формирования, изменения и развития разных фонетических явлений отдельных языков или определенных групп языков и фонетических систем этих языков в целом.

Описательная фонетика изучает звуки речи и другие фонетические явления с точки зрения их функционирования, взаимодействия и использования на определенном этапе развития данного языка, в частности в его современном состоянии. В описательной фонетике звуки речи как важнейшие единицы фонетического строя языка исследуются с разных точек зрения. Обычно говорят о трех аспектах изучения звуков речи:

1) физическом, или акустическом;

2) биологическом, физиологическом (анатомо-физиологическом), или артикуляционном;

3) собственно лингвистическом, социальном, или функциональном.

В соответствии с этим различается фонетика акустическая, артикуляционная и функциональная.

Акустическая фонетика рассматривает звуки речи с точки зрения их физических (акустических) признаков, т. е. изучает акустические свойства звуков, которые позволяют воспринимать звуки речи на слух и различать их.

Артикуляционная фонетика изучает биологические свойствазвуков, физиологию их образования (т. е. работу органов речи, в результате которой образуются соответствующиезвуки), а также устройство речевого аппарата.

Функциональная фонетика занимается изучением звуков речи с точки зрения их использования в процессе общения, выполняемой ими социальной функции — служить средством общения людей.

В современной лингвистике выделяется также экспериментальная фонетика, в задачи которой входит изучение звуковых единиц языка на основе опытов, экспериментов. В экспериментальной фонетике часто используются различные технические средства, поэтому ее нередко называют фонетикой инструментальной (или аппаратурной).

Теоретическое значение фонетики объясняется преждевсего тем, что она имеет дело с такими материальными единицами языка, как звуки речи, т. е. с единицами, без материального воплощения которых невозможно представить себе более сложные единицы языка и в целом язык как средство общения людей.Изучение звуковой системы языка, закономерностей изменения звуков речи в процессе исторического развития языка имеет важное значение для исторического языкознания, прежде всего для исторической грамматики и исторической лексикологии. Оно помогает «не только объяснить происходившие в языке изменения, но и в какой-то мере предсказать возможные пути развития его».

Практическое, прикладное значение фонетики состоитпрежде всего в том, что на основе ее данных создается письменность для ранее бесписьменных языков и совершенствуются существующие письменные системы; фонетика положена в основу обучения письму и чтению; на фонетику опирается изучение произношения на неродном языке. Лингвистические сведения, полученные в результате фонетических исследований, практически используются и в других сферах человеческой деятельности. В медицине (в логопедии) они широко используются для успешного лечения речевых расстройств, устранения дефектов речи. Они необходимы для совершенствования и повышения эффективности работы технических средств связи, для увеличения пропускной способности телефонных линий и т. д.

Физические свойства звуков (А.А. Реформатский).

Звук в физическом смысле обычно определяется как«волнообразно распространяющееся колебательное движение материальных частиц упругого тела» или, точнее, как результат такого движения, как «воспринимаемое органами слуха ощущение, вызываемое механическими колебаниями».

Акустика различает в звуке следующие признаки:

1. Высоту, что зависит от частоты колебаний, причем, чем выше частота колебаний, т. е. чембольше колебаний приходится на единицу времени, тем выше звук; чем ниже частота колебаний, т. е. чем меньше их приходится на единицу времени, тем ниже звук.

Человеческое ухо может различать высоту звуков в пределах от 16 до 20 000 Гц. Так называемые инфразвуки (ниже указанных пределов) и ультразвуки (выше указанных пределов) человеческое ухо не воспринимает, тогда как, например, для восприятия собак, лис, летучих мышей иособенно дельфинов ультразвуки вполне доступны.

Герц – от собственного имени немецкого физика – единица звуковых колебательных движений, равная одномуколебанию в секунду.

2. Силу, что зависит от амплитуды (размаха) колебаний, т. е. от расстояния высшей точкиподъема и низшей точки падения звуковой волны; чем больше амплитуда колебания (т. е. чем сильнееразмах), тем сильнее звук.

3. Длительность или долготу, т. е. продолжительность данного звука с его количествомколебаний во времени; для языка важна главным образом соотносительная длительность звуков. Так, врусском языке ударные гласные длительнее безударных, но во многих языках под ударением бывают идолгие, и краткие гласные (в немецком, английском, французском, киргизском, туркменском и др. языках).

4. Тембр звука, т. е. индивидуальное качество его акустических признаков.

Для уяснения этого следует рассмотреть, прежде всего, типы звуковых колебаний. Колебания могут быть периодическими (иначе: равномерными), когда количествоколебаний на единицу времени не изменяется, а остается постоянным, и непериодическими (иначе: неравномерными), когда количество колебаний на единицу времени меняется. Врезультате периодических колебаний возникают тоны (таковы в процессе речи колебания голосовыхсвязок и воздуха, заполняющего полости рта и носа); в результате же непериодических колебанийвозникают шумы (таковы колебания губ, языка, маленького язычка, звуки трения и взрыва усближенных или сомкнутых органов речи). Тоны имеют абсолютную высоту, шумы обладаютлишь относительной высотой, поэтому можно говорить о более высоких и низких шумах, но определить абсолютную высоту шума нельзя. Для образования звуков, и в частности звуков речи, очень важную роль играет резонанс. Резонанс возникает в замкнутой воздушной среде (декаструнных инструментов, полоепространство в духовых инструментах, помещение, где производитсязвук, ротовая, носовая и глоточная полости речевого аппарата).

Благодаря наличию резонатора основной первоначальный тон усиливается и обогащаетсянаслаивающимися на него гармоническими обертонами, более высокими тонами, числоколебаний которых является кратным по отношению к числу колебаний основного тона.

Однако тоны в резонаторе могут возникать и без наличия основного тона. Это резонаторные тоны (или собственные тоны резонатора), возникающие от колебательных движений содержащегося врезонаторе воздуха, возбуждаемых движущей силой (например, дуновением, силой дыхания). Каждыйрезонатор имеет собственную тоновую настройку, которая будет различной в зависимости от объема иформы резонатора, его перегораживания и от состояния стенок резонатора. Новейшими экспериментальными исследованиями доказано, что резонаторы, через которыепроходит воздушная волна (например, полые духовые инструменты, а также ротовая полость человека), резонируют задней и передней частью отдельно, удлинение и укорочение резонатора также меняет еготоновую настройку. Область резонирования (задняя, передняя), а также (метонимически) и результатрезонирования (низкие, высокие тоны) называются формантой. Общий собственный тонрезонатора – результат наложения формант друг на друга с преобладанием какой-нибудь из них.

Роль стенок резонатора основана на известном физическом законе: гладкая поверхность отражает, арыхлая поглощает. Поэтому напряженная мускулатура языка содействует излучению резонаторныхтонов, рыхлая же поверхность ненапряженного языка впитывает тоны и смазывает характерныерезонаторные тоны.

Таким образом, тембр звука – явление сложное, содержащее в себе основной тон и шум (или ихкомбинацию), гармонические обертоны (если есть основной тон) и резонаторные тоны.