Анализ режима дня детей дошкольного возраста

Практические задания по

Курсу

«Методическая работа на диагностической основе»

СТУДЕНТА

1 курса группы МОС40-ОДО 1801

___________________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Москва, 2018 г.

Задание 1. Самооценка состояния здоровья

Д. Н. Давиденко

Вводные замечания. Самооценка состояния здоровья может быть осуществлена с помощью анкетирования по В. П. Войтенко.

С этой целью применяется специальная анкета, состоящая из 28 вопросов, на 27 из них предусмотрены ответы «да – нет», последний вопрос требует конкретного ответа из двух предложенных.

Цель: Провести анализ самооценки состояния здоровья у педагогов дошкольного образовательного учреждения (не менее 5 человек)

Оснащение. Анкета самооценки состояния здоровья (табл. 1 ).

Порядок работы. Для самооценки состояния здоровья используются данные анкетирования: подсчитывается число неблагоприятных для испытуемого ответов на 27 вопросов, в дальнейшем прибавляется 1, если на последний вопрос дан ответ «плохое».

Итоговая оценка отражает количественную самооценку здоровья:

0 – «идеальное»,1-10 – «хорошее», 11-20 – «удовлетворительное», 21-27 – «плохое»,

28 – «очень плохое».

Таблица 1.

Анкета самооценки состояния здоровья

№	Вопросы	Да	Нет
1	Беспокоит ли вас головная боль?
2	Можно ли сказать, что вы легко просыпаетесь от любого звука?
3	Беспокоят ли вас боли в области сердца?
4	Считаете ли вы, что у вас ухудшилось зрение?
5	Считаете ли вы, что у вас ухудшился слух?
6	Стараетесь ли вы пить только кипяченую воду?
7	Беспокоят ли пас боли в суставах?
8	Влияет ли на ваше самочувствие перемена погоды?
9	Бывают ли у вас периоды, когда из-за волнения вы теряете сон?
10	Беспокоят ли вас запоры?
11	Беспокоит ли вас боль в области правого подреберья?
12	Бывают ли у вас головокружения?
13	Стало ли вам труднее сосредоточиваться, чем в прошлые годы?
14	Беспокоят ли пас ослабление памяти, забывчивость?
15	Ощущаете ли вы в различных областях жжение, покалывание, «ползание мурашек»?
16	Беспокоит ли вас шум пли звон в ушах?
17	Держите ли вы для себя в домашней аптечке валидол, нитроглицерин, сердечные капли?
18	Бывают ли у вас отеки на ногах?
19	Пришлось ли вам отказаться от некоторых блюд?
20	Бывает ли у вас одышка при быстрой ходьбе?
21	Беспокоит ли вас боль в области поясницы?
22	Приходится ли вам использовать в лечебных целях минеральную воду?
23	Можно ли сказать, что вы стали легко плакать?
24	Бываете ли вы на пляже?
25	Считаете ли вы, что вы сейчас так же работоспособны, как прежде?
26	Бывают ли у вас такие периоды, когда вы чувствуете себя радостно возбужденными, счастливыми?
27	Много ли вы курите?
28	Как вы оцениваете свое состояние здоровья: • хорошее; • плохое

Анализ самооценки педагогами состояния своего здоровья представить в таблице 2.

Ф.И.О.	возраст	Образовательная организация	должность	стаж работы	Самочувствие
Ф.И.О.	возраст	Образовательная организация	должность	стаж работы	баллы	Оценка самочувствия - «идеальное», - «хорошее», -«удовлет-ворительное», - «плохое», - «очень плохое»

Примечание: в графе Ф.И.О указываются только первые буквы, например И.С.В. (Иванова Светлана Викторовна)

Задание 2.

Анализ режима дня детей дошкольного возраста

Вводные замечания. Режим дня детей дошкольного возраста должен строиться также с учетом особенностей их высшей нервной деятельности, которая характеризуется все еще легкой истощаемостью клеток коры головного мозга, определенной неустойчивостью нервных процессов.

Цель: Провести анализ режима дня дошкольной образовательной организации в соответствии с рекомендациями по организации режима пребывания в детском саду в соответствии с СанПин - 2.4.1.3049-13 для разных возрастных групп.

Таблица 3

Требования к режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для дошкольных организаций, 2013 г. (СанПиН 2.4.1.3049-13)

Форма работы

(пункт СанПиН 2.4.1.3049-13)