Виды эмоциональных процессов и состояний

Эмоции – субъективные психологические состояния, отражающие в форме непосредственных переживаний приятного, процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей.

  Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее распространённая среди живых существ форма эмоциональных переживаний – это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности.

  Эмоциональные состояния делятся на:

·  собственно эмоции – воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, коммуницируются, т.е. передаются другим людям, переживаются. Они могут вызываться как реальными, так и воображаемыми ситуациями;

·  чувства – высший продукт культурно-эмоционального развития человека, они выполняют мотивирующую роль. Чувства всегда связаны с работой сознания, могут произвольно регулироваться. Они связаны с определёнными входящими в сферу культуры предметами, видами деятельности и окружающими людьми.

     Аффекты – эмоциональные состояния, протекающие бурно, быстро, сопровождающиеся резко выраженными видимыми изменениями в поведении человека и двигательными реакциями. Аффекты препятствуют нормальной организации поведения, его разумности. Они не предшествуют поведению, а как бы сдвинуты на его конец. Аффекты способны оставлять сильные и устойчивые следы в долговременной памяти.

     Сплав устойчивых положительных эмоций, мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определённого вида деятельности или предмета (человека) называется страстью.

    Устойчивые чувства умеренной или слабой силы, действующие в течение длительного времени называются настроением.

     Работа эмоций и чувств связана преимущественно с кратковременной и оперативной памятью.

Выделяют три сферы эмоциональных проявлений личности (по С.Л.Рубинштейну):

· аффективно-эмоциональная чувствительность – элементарные удовольствия и неудовольствия, преимущественно связанные с удовлетворением органических потребностей;

· предметные чувства связаны с обладанием определёнными предметами и занятиями, отдельными видами деятельности. Они подразделяются на:

· материальные;

· интеллектуальные;

· эстетические.

Они проявляются в восхищении одними предметами, людьми и видами деятельности и в отвращении к другим;

· мировоззренческие чувства связаны с моралью и отношениями человека к миру, социальным событиям, нравственным категориям и ценностям.

ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ «ВИДЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И СОСТОЯНИЙ»

Речь

   Речь – это язык в действии. Язык – система знаков, включающая слова с их значениями, и синтаксис – набор правил, по которым строятся предложения.

    Основные функции языка:

· средство существования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта;

· средство общения (коммуникации);

· орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения).

   Выполняя первую функцию, язык служит средством кодирования информации об изученных свойствах предметов и явлений.

    Выполняя функцию средства общения, язык позволяет оказывать воздействие на собеседника – прямое (прямо указываем на то, что надо сделать) или косвенное (сообщаются сведения, важные для деятельности в настоящее или отдалённое время в соответствующей ситуации).

   Функция языка как орудие интеллектуальной деятельности связана с сознательным планированием своей интеллектуальной деятельности, решением мыслительных задач.

    Речь имеет три функции:

· сигнификативную (обозначения);

· обобщения;

· коммуникации (передача знаний, отношений чувств).

Сигнификативная функция – со словом связано представление о предмете или явлении.

Функция обобщения – слово обозначает не только отдельный данный предмет, но и целую группу сходных предметов, являясь носителем их существенных признаков.

Эти две функции речи рассматриваются как внутренняя психическая деятельность.

Функция коммуникации – передача информации. В ней выделяют три стороны:

· информационная – проявляется в передаче знаний и тесно связана с функциями обозначения и обобщения;

· выразительная – помогает передать чувства и отношения говорящего к предмету сообщения;

· волеизъявительная – направлена на подчинение слушателя замыслу говорящего.

   Коммуникативная функция выступает как внешнее речевое поведение, направленное на контакты с другими людьми.

 

 

ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ «РЕЧЬ»

Психология общения.