Для реализации Программы и успешной адаптации дошкольников в школе, сформированности целевых ориентиров на выходе из детского сада, установлена тесная связь со школой.

Цель: обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном образования.

Задачи:

1. Обеспечить непрерывность образования – развитие каждого ребенка, охрана и укрепление его физического и психологического здоровья.

2. Предъявление требований к содержанию и методам образования с опорой на достижения предыдущего возраста.

3.  Обеспечить условия для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности.

4. Преемственность учебных планов и программ дошкольного и школьного начального образования.

5. Исключение дублирования форм, приемов обучения начальной школы в практике работы с детьми педагогов детского сада.

6. Организация минимального периода адаптации и разработка его содержания в школе применительно к ее условиям.

7. Осуществление готовности ребенка к школе как залог успешного обучения.

Создавая преемственные связи, соединяющие воспитание и обучение детей детского сада и начальной школы в целостный педагогический процесс необходимо строить его на единой организационной, методической, психодиагностической и коррекционно-развивающей основе.

Школа и детский сад нацелена на реализацию комплекса образовательных задач, которые исходят из двух взаимодействующих целей – подготовить ребёнка дошкольного возраста к обучению в школе и в начальной школе заложить базу для дальнейшего активного обучения.

Готовность к обучению в начальной школе предполагает физиологическую зрелость и психологическую готовность, готовность к обучению в основной школе - наличие способности обучаться.

Организация работы по преемственности осуществляется по следующим направлениям:

 организационно-методическое обеспечение;

 работа с детьми;

 работа с родителями.

Организационно-методическое обеспечение включает:

 Совместные педагогические советы по вопросам преемственности.

 Совместные заседания МО по вопросам эффективности работы учителей и воспитателей ДОУ по подготовке детей к обучению в школе.

 Семинары-практикумы.

 Взаимопосещения занятий. Изучение опыта использования вариативных форм, методов и приёмов работы в практике учителей и воспитателей.

 Разработку и создание единой системы диагностических методик «предшкольного» образования.

Работа с детьми включает:

 Совместную работу психологов по отслеживанию развития детей, определению «школьной зрелости».

 Совместное проведение праздников, спортивных мероприятий и других мероприятий.

Система взаимодействия педагога и родителей по преемственности со школой включает:

 Совместное проведение родительских собраний.

 Проведение дней открытых дверей.

 Посещение уроков и адаптационных занятий родителями.

 Открытые занятия педагогов дополнительного образования.

 Консультации психолога и учителя.

 Организация экскурсий по школе.

 Привлечение родителей к организации детских праздников, спортивных соревнований.

 Посещение заседаний «Клуба будущих первоклассников».

Взаимодействие ДОУ и школы в процессе подготовки детей к школьному обучению предполагает создание комплекса условий, обеспечивающих формирование готовности ребенка к школе на основе единых требований.

Методическую работу учреждения координируют:

• совместные педсоветы, совещания
• взаимопосещенияпраздников, развлечений
• открытые просмотры итоговых занятий, уроков

В педагогических коллективах детского сада и школы сложились традиции, которые делают жизнь детей более интересной, эмоциональной, способствуют созданию атмосферы взаимного доверия:

• экскурсии
• театральные недели
• совместные фотовыставки, выставки работ
• посещение выпускников детского сада в дни каникул мероприятий

Особое внимание уделяется организации совместной работы ДОУ - СОШ по обеспечению преемственности образования, которая включает следующие формы:

Формы работы с родителями по набору детей в классы:

• родительские собрания с приглашением учителей начальных классов
• родительские тренинги и игровые практикумы для родителей и детей предшкольного возраста
• совместные мероприятия с участием детей, родителей, выпускников и учителей школы (праздники, выставки, спортивные соревнования, экскурсии, каникулы выпускников в ДОУ)
• открытые просмотры детской деятельности с участием родителей в роли партнёра
• опрос, интервьюирование, беседа, анкетирование, тестирование
• дистанционное общение с помощью информационных листков, тематических буклетов, газет, памяток, видеотеки и т.д.

Формы работы с педагогическим коллективом по подготовке детей к обучению в школе:

• “Круглый стол”, совещания, педсоветы с участием педагогических коллективов ДОУ-СОШ по проблемам подготовки детей к обучению в школе
• повышение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОУ
• мониторинг результативности организации работы по подготовке детей к обучению в школе
• мониторинг качества подготовки выпускников групп ДОУ к обучению в школе
• мониторинг успеваемости детей в 1 классах – выпускников ДОУ

Формы работы со школой по обеспечению преемственности образования:

• педагогические советы, заседания методического объединения, семинары, “круглые столы” педагогов ДОУ, учителей школы и родителей по актуальным вопросам преемственности, по проблемам подготовки детей к обучению в школе, по вопросам комплектования детей в первые классы
• планирование и осуществление совместной практической деятельности педагогов дополнительного образования и учителей -предметников
• совместные педсоветы по проблемам развития детей
• взаимодействие психологов ДОУ и школы; медицинских работников по обогащению преемственных связей
• взаимопосещения
• взаимопросмотры занятий, уроков
• совместная диагностика уровня подготовки детей к обучению в школе

План работы по преемственности между ДОУ и школой

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Контингент	Ответственный
1	Согласование плана работы по преемственности	Сентябрь	Администрация школы и ДОУ	Старший воспитатель
2	Информация на сайте школы «Прием в первый класс» (о начале приема в 1-й класс, правила приема, образовательные программы, учебный план)	В течение года	Администрация школы и ДОУ	Администрация школы
3	Оформление наглядных материалов для родителей (папок-передвижек, создание памяток, буклетов, составление рекомендаций)	В течение года	Воспитатели, специалисты	Старший воспитатель, педагог-психолог
4	Праздник «1 сентября – День знаний!» в школе	Сентябрь	Дети подготовительных групп	Старший воспитатель, завуч школы
5	Мониторинг результатов школьной готовности детей	Октябрь Январь Апрель	Дети подготовительных групп	Психологи
6	Мониторинг итоговых результатов адаптации выпускников ДОУ к условиям школы	Октябрь	Психологи, ученики первых классов, воспитатели	Психологи, Воспитатели
7	Приглашение выпускников ДОУ на праздник осени	Октябрь	Воспитатели, учителя начальных классов, дети подготовительных групп	Старший воспитатель
8	Заседание клуба родителей будущих первоклассников «Психологическая готовность ребенка к школе»	Ноябрь	Воспитатели, психологи, родители подготовительных групп	Руководители клуба
9	Экскурсии по школе. Знакомство со школой (классы, библиотека), общение с первоклассниками.	Ноябрь	Воспитатели, учителя начальных классов, дети подготовительных групп	Воспитатели
10	Заседание клуба родителей будущих первоклассников «Как подготовить руку ребёнка к письму»	Январь	Родители, воспитатели, педагог-психолог	Руководители клуба
11	Посещение уроков в первых классах школы воспитателями подготовительных групп	Февраль	Воспитатели, ученики первых классов, учителя	Старший воспитатель
12	Весенняя «Здравиада» совместно с учащимися первых классов	Март	Воспитатели, инструкторы по физической культуре, дети	Старший воспитатель
13	Выставка детских творческих работ на тему: «Школа, в которой я буду учиться»	Март	Воспитатели, дети подготовительных групп	Старший воспитатель
14	Анкетирование «Готов ли ваш ребенок к школе?»	Апрель	Педагог-психолог, родители	Педагог-психолог
15	Мониторинг итоговых результатов школьной готовности детей	Апрель	Воспитатели, педагог-психолог, дети подг.групп	Старший воспитатель
16	Заседание клуба родителей будущих первоклассников «Деятельность школы и семьи в период адаптации первоклассника к школе»	Апрель	Родители, воспитатели, учителя начальных классов, психологи	Руководители клуба
17	Создание портфолио дошкольника - выпускника	Май	Воспитатели и дети подготовительных групп	Воспитатели
18	Методическое объединение (итоговое совещание) Представление отчета по реализации плана по преемственности	Май	Старший воспитатель, воспитатели подготовительных групп, специалисты	Старший воспитатель