Конкурс проводится в два этапа.

Первый (заочный) этап конкурса проводится в течение 20 календарных дней со дня размещения на официальном сайте Министерства общего и профессионального образования Свердловской области о количестве участников конкурса.

Конкурсная комиссия оценивает:

1) аналитические материалы с описанием собственной эффективной педагогической практики (модели) за последние три года;

2) «Визитную карточку» участника (видеоматериал, размещается сайте конкурсанта, на электронном носителе).

Требования к описанию собственной эффективной педагогической практики воспитательной деятельности: 

цель организации воспитательной деятельности, которую ставит перед собой педагог, а также её обоснование, с указанием на то, что именно побудило поставить такую цель;

направления, формы, способы, оригинальные идеи и находки, которые использует педагог для достижения поставленной цели, а также их обоснование, почему выбраны именно они;

проблемы, с которыми столкнулся участник при реализации модели воспитания, а также пути (уже осуществленные или только предполагаемые) решения этих проблем;

результативность воспитательной деятельности в конкретном коллективе обучающихся и воспитанников по реализации программы/модели воспитания, а также используемые педагогом способы определения этих результатов (мониторинг; инструментарий мониторинга);

приложения, включающие в себя конкретные методические материалы, относящиеся к представленной участником модели воспитания (например, рабочие планы и программы; алгоритмы деятельности; сценарные разработки значимых акций и мероприятий; диагностические методики; схемы, таблицы, диаграммы и т.п., иллюстрирующие результаты реализации).

Критерии оценки конкурсных материалов (модели):

сформулированы ясно, конкретно, полно обоснованы, реалистичны;

соответствуют возрастным особенностям детей;

корректны по отношению к ребенку;

диагностируемы;

выбраны, исходя из поставленных цели и задач, грамотно обоснованы;

показана и разъяснена автором их воспитательная ценность;

носят системный характер, взаимосвязаны (выстроены как алгоритм);

в реализации присутствует оригинальный (авторский) ход;

их описание дает ясное представление о содержании работы педагога;          

технологичны, могут быть использованы другими педагогами;

проблемы, с которыми столкнулся участник в реализации модели воспитания сформулированы грамотно, корректно, дают достаточное представление об умении педагога анализировать свою профессиональную деятельность, видеть препятствия и перспективы;

полученные результаты реальны, адекватны поставленной цели, способы их определения корректны, дан инструментарий.

Критерии оценки «Визитной карточки» участника:

содержательность:

актуальность;

информативность;

тематическая организованность контента;

отражение опыта работы конкурсанта и практическая значимость материалов;

культура представления информации;

концептуальность и эргономичность;

соответствие типа ресурса его содержанию;

доступность использования, обеспечение обратной связи.

Во втором (очном) этапе конкурса принимают участие семь участников, занимающие позиции с 1 по 7 (включительно) в рейтинге по результатам первого (заочного) этапа конкурса.

Второй (очный) этап конкурса проводится в течение 20 календарных дней после размещения на официальном сайте Министерства общего и профессионального образования Свердловской области результатов первого (заочного) этапа конкурса.

Во втором (очном) этапе конкурса принимают участие семь участников, занимающие позиции с 1 по 7 (включительно) в рейтинге по результатам первого (заочного) этапа конкурса.

Участники второго (очного) этапа конкурса выполняют два конкурсных задания:

1 ) тематический классный час с обучающимися (возраст детей определяется самостоятельно), оценка результатов которого осуществляется по следующим критериям:

обоснованность целесообразности проведения данного мероприятия (интерес, актуальность для данного возраста, предварительная работа с целью заинтересовать обучающихся);

применение интерактивных технологий организации воспитательной работы;

умение поддерживать высокий уровень заинтересованности обучающихся;

глубина и точность анализа результатов классного часа;

умение организовать взаимодействие обучающихся между собой.

2) мастер-класс с аудиторией взрослых (представление участником конкурса своего педагогического опыта) «Родительское собрание в образовательной организации», оценка результатов которого осуществляется по следующим критериям:

актуальность представленной работы (соответствие методов и содержания современным тенденциям развития образования);

концептуальность (обоснованность и реализация заявленных принципов и подходов) и целостность (согласованность и соответствие структуры, методов и содержания целям и задачам мастер-класса);

инновационность (новизна используемых методов, технологий и средств);

результативность (соответствие результатов поставленным целям и задачам, наличие практико-ориентированных результатов, умение адекватно проанализировать результаты своей деятельности);

коммуникативность (умение взаимодействовать с аудиторией, культура речи, способность к импровизации, педагогическая харизма).

__________________________________________________________________

 

VI. Основное содержание и критерии оценки конкурсных заданий областногоконкурса«Мастер-наставник»

Участие в конкурсе могут принять педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляющие функции педагога-наставника молодых специалистов, будущих молодых специалистов, в том числе, осуществляющие реализацию основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, программ профессионального обучения в должности преподавателя профессионального цикла дисциплин и модулей основной профессиональной образовательной программы, мастера производственного обучения, социального педагога.

Участники конкурса должны иметь стаж педагогической работы не менее пяти лет.