<variantright>информациялық процестерді ұйымдастырудың жоғары деңгейі,
<variant>компьютерлік сауаттылық;
<variant>оқу-есептерін шығаруға программа құру;
<variant>инструментальдық программалық құралмен жұмыс істеу;
<variant>электронды почтаны пайдалану;
<question3> компьютерлік телекоммуникация тақырыбын оқыту процесінде оқушылар … білуі тиіс:
<variantright>телеконференциямен жұмыс істеу;
<variantright> желілік мәліметтер қорында қажетті информацияны іздеу,
<variantright> информациялық қызметтерде қажетті информацияны іздеу,
<variant>электронды почамен жұмыс істеу;
<variant> web-бет құру
<variant> информацияны іздеуде тиімді құралдарды пайдалану;
<variant>оқу есептерін шығаруға программа құру.
<question3> информация алудың эмпирикалық әдісіне … жатады:
<variantright> бақылау;
<variantright> салыстыру;
<variantright> эксперимент;
<variant> талдау
<variant> абстракциялау
<variant>өлшеу;
<variant> есеп шығару
<question3> информатика ғылымы қашан пайда болды
Lt;variantright>19 ғасырда
Lt;variantright>18 ғасырдан кейін
Lt;variantright> 20 ғасырдың алдында
<variant>20 ғасырдың 1-шi жартысы
<variant>19 ғасырдан кейін
<variant>20 ғасырдың 2-шi жартысы
<variant>21 ғасырда
<question3> информатиканың мамандырылған саласына әзiрше қайсысы жатады
<variantright> пединформатика
Lt;variantright> әлеуметтiк информатика
Lt;variantright> экономикалық информатика
<variant> лингвоинформатика
<variant> экологиялық информатика
<variant>геоинформатика
<variant> физикалық информатика
<question3> болашақ информатика мұғалімінің оқыту әрекеті... арқылы жүзеге асады.
<variantright> жаңа материалды оқушы ретінде меңгеру;
<variantright>оқушы үшін нұсқаулар, әдістемелік өңдеулер, тапсырмалар дайындау;
Lt;variantright> информатика пәнінің мұғалімдері үшін әдістемелік құралдар даярлау
<variant> әлеуметтiк информатика мен оқушы ролі
<variant> әлеуметтiк информатика мен тәрбиеші
<variant> әлеуметтiк информатика мен класс жетекшісі
<variant> әлеуметтiк информатика мен лаборант
<question3> информатика қай ғылым негiзiнде пайда болды?
Lt;variantright> кибернетика
Lt;variantright> математика
Lt;variantright> физика
<variant> алгоритмдеу
<variant> пікірлесу
<variant> информация
<variant>программалау
<question3> компьютермен жұмыс істеу деңгейлері
<variantright> белсенділігі төмен енжар пайдаланушы
Lt;variantright>белсенді пайдаланушы
Lt;variantright>программаны пайдаланушы
<variant> алгоритмдеуші
<variant> программа жүргізуші
<variant> интернетті пайдаланушы
<variant> телеконференция жүргізуші
<question3> биогендік қажеттілік...байланысты туындауы мүмкін.
<variantright>сезімдік көңіл- күйге
Lt;variantright>кауіпсіз және еркін түрде қоршаған ортаны танып-білуге
Lt;variantright> тосын немесе кездейсоқ жағдайларда жол табуға
<variant> тапсырма орындауға
<variant> пікірлесуге
<variant> информация сақтауға
<variant> мәліметтер тасымалдауға
<question3> психофизиологиялық қажеттіліктер...байланысты туындауы мүмкін.
<variantright>компьютерде жасалған жұмыстың нәтижелі болуына
Lt;variantright>оқушының есептерді шешу тәсілдерін таңдауда еркін болуына
Lt;variantright>оқушының жұмсалған күш-куатын калпына келтіруіне
<variant> тапсырма орындауға
<variant> пікірлесуге
<variant> информация сақтауға
<variant> мәліметтер тасымалдауға
<question3> компьютер дамуының кезеңдері мен компьютер ерекшеліктерінің сәйкестігі
Lt;variantright> төртінші – микропроцессорлар.
