Lt;variantright> ең төменгі деңгейдегі білім көлемімен қоса логикалық -алгоритмдік ойла у

<variant>берілген формат бойынша операторлар жиынын жаза білу;

<variant> программа құру; ұйымдастыру,

<variant>программалау тілі бойынша барлық операторларды білу;

<variant> логикалық ой қорыту, қайталау,

 

<question2>информатика пәнінен сабақты ұйымдастыру түрлері мен өткізу қандай кезеңдер бойынша жүргізіледі:

<variantright>ұйымдастыру, қайталау, бақылау,

<variantright> жаңа материалды өту, бекіту,

<variant>  оқушылар біліміндегі олқылықтарды жою.

<variant> тапсырмалар орындау

<variant> пікірлесу, программа құру;

<variant>лекция оқу, қайталау,

 

<question2>информатика пәнінен жүргізілетін факультативтік сабақтың мақсаты?

Lt;variantright> оқушылардың информатикадан алған іскерлігін тереңдетіп кеңейту

Lt;variantright> оқушылардың информатикадан алған дағдысын тереңдетіп кеңейту

<variant>оқушылардың логикалық ойлауын дамыту;

<variant>оқушылардың информациялық мәдениетін қалыптастыру;

<variant> оқушыларды кәсіптік қызметке дайындау;

<variant> оқушылыарды жоо-ға түсуге даярлау

 

<question2>сабақтың ұйымдастыру бөлімі атаңыз?

<variantright>сабақтың тақырыбын хабарлау,

Lt;variantright> оқушыларды түгендеу

<variant>өтілген тақырыпты ауызша сұрау

<variant>материалды бекіту;

<variant>үйге тапсырма және оған түсініктеме беру;

<variant>жаңа материалды өту.

 

<question2>компьютердегі оқыту процесі қандай аспектіні қамтиды?

<variantright>оқушының оқу – танымдық іс - әрекетін басқару;

<variantright> оқушының жеке тұлғалылығын қалыптастырып, дамыту;

<variant> оқушының компьютер жөніндегі ұғымын кеңейту;

<variant>программалау тілі жөніндегі оқушылардың болжамын кеңейту;

<variant>информациялық процестер жөніндегі оқушылардың болжамын кеңейту;

<variant>программалық қамтамасыз етумен таныстыру;

 

<question2>информатика пәнінің олимпиада өткізудегі негізгі мақсаты:

Lt;variantright>орта мектеп – жоғарғы мектеп буынындағы кері байланысты жүзеге асыру

<variantright> мектептегі информатиканы оқыту деңгейін тұтасымен бағалау;

<variant> оқушының программалау туралы түсінігін кеңейту

<variant> түрлі мектептердегі оқушыларды бір-бірімен таныстыру

<variant>информатиканы ары қарай оқытуды бағдарлау үшін жоғары талапты көрсету;

<variant>оқушының практикалық іс әрекетін ұйымдастыру;

 

<question2> оқушы рольдік ойындарда нені білуі керек: 

<variantright> өзінің немесе өзгенің программасына нұсқау беруді;

Lt;variantright> ойынға қатысушылардың рольдік қателерін талдауды.

<variant> операциялық жүйе “ойынын”

<variant> 3d studіo “ойынын”

<variant> internet explorer “ойынын”

 <variant> ”крестики-нулики” ойынын;

 

<question2> оқытудың қандай дәстүрлі әдістерін білесіз? 

Lt;variantright> кері байланыс орнату

Lt;variantright> ойлау операциялары

<variant> талдау

<variant> есеп шығару алгоритмін құру

<variant> жинақтау

<variant> олимпиадаға қатысу

 

<question2> оқушы рольді орындау кезінде нені үйренеді?

<variantright> ойынның ережелері мен мақсатын ауызша, сӛзбен түсіндіруді,

<variantright> сыныптағы оқушылардың рольдік әрекеттерін бақылауды;

<variant> өзіндік ой қорыуды

<variant> өз пікірін тұжырымдап айтуды

<variant> өз пікірін жинақтауды

<variant> есеп шығару алгоритмін құруды

 

 

<question2> информатика пәнін оқытуды ұйымдастырудың қандай түрлері:

Lt;variantright> фронтальды

Lt;variantright> жеке және жұптасып

<variant> үйірмелік

<variant> олимпиадалық

<variant> үй тапсырмасы

<variant> жеке тапсырма

 

<question2> ойлау операцияларын атаңыз?

Lt;variantright> жалпылау