Составлять словосочетания с предлогами.

Н аучатся правильно строить предложения из определённого набора слов.

Н аучатся устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога.

П риобретут уменияозаглавливать текст, применять правила правописания, находить в тексте смысловые пропуски, корректировать тексты, в которых допущены нарушения культуры речи

Регулятивные: выделять и формулировать то, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; рассуждать по заданной теме.

Коммуникативные: вести устный и письменный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; слушать собеседника

1

Принимать и сохранять учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

 Оценивать свои достижения при выполнении заданий «Проверь себя» на стр. 113 в учебнике. 

У знают, как правильно писать предлоги со словами.

Н аучатся правильно употреблять предлоги в речи.

П риобретут умение находить полезную информацию в словарях

Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику
и электронному приложению
к учебнику.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии

для решения коммуникативных
и познавательных задач

1

Н аучатся писать
под диктовку учителя, самостоятельно проверять написанный текст.

П риобретут умения писать предлоги отдельно
от других слов, выделять безударные гласные звуки и парные согласные в корне слова

Регулятивные: выделять и формулировать то, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения.

Познавательные: использовать общие приёмы решения задач.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию

1

Н аучатся находить
и исправлять ошибки, классифицировать ошибки в соответствии с изученными правилами.

П риобретут умение применять правила правописания, различные способы проверки правописания слов

Регулятивные: адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии

для решения коммуникативных
и познавательных задач

1

Принимать и сохранять учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

 Осознавать местоимение как часть речи. Распознавать личные местоимения (в начальной форме) среди других слов и в предложении.

Различать местоимения и имена существительные.

Различать в тексте диалог, инсценировать его.

Работать с текстом: определять тему и главную мысль текста.

Оценивать свои достижения при выполнении заданий урока

У знают, какие части речи заменяет местоимение.

Н аучатся распознавать личные местоимения
(в начальной форме) среди других слов в предложении, осознавать местоимение
как часть речи.

П риобретут умение употреблять местоимение вместо существительных

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; рассуждать по заданной теме.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных
и познавательных задач

1

Принимать и сохранять учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Заменять повторяющиеся в тексте имена существительные личными местоимениями.

Составлять по рисункам диалоги. Находить  в диалогической речи местоимения и определять их роль в высказываниях.

Оценивать свои достижения при выполнении заданий урока.

Н аучатся заменять повторяющиеся в тексте имена существительные личными местоимениями,

различать местоимения и имена существительные.

П риобретут умения составлять из предложений текст, подбирать к нему заголовок, записывать составленный текст

Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные: осознанно
и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные: определять общую цель и пути её достижения

1

Принимать и сохранять учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

 Оценивать свои достижения при выполнении заданий  

Н аучатся составлять сообщение по данному плану,писать местоимения отдельно от других слов,

о пределять тип текста; отвечать на вопросы по содержанию

Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику
и электронному приложению
к учебнику.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; рассуждать по заданной теме.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

1

Принимать и сохранять учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Записывать текст, используя изученные правила письма. Проверять написанное.

Выполнять грамматические задания в соответствии с планируемыми результатами знаний по изученным темам системы языка.

Оценивать свои достижения при выполнении заданий урока.

Проверять правильность выполненной работы.

Н аучатся писать под диктовку учителя,

проверять написанный текст, правильно писать предлоги отдельно от других слов

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах.

Коммуникативные: определять общую цель и пути её достижения

1

Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

 Пользоваться толковым, орфографическим, орфоэпическим словарями, словарями антонимов и синонимов, словарём однокоренных слов.     

Находить полезную информацию в словарях, придумывать собственные задания, для выполнения которых потребуются словари, участвоватьв презентации подготовленных заданий.     

Н аучатся находить
и исправлять ошибки,

классифицировать ошибки в соответствии с изученными правилами,

применять правила правописания

Регулятивные: вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.

Познавательные: осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные: прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения

1

Принимать и сохранять учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Дата добавления: 2018-10-17; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 409 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

Бутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Неизвестно
==> читать все изречения...

1640 - | 1599 -