Оценка «отлично» выставляется в случае, если:
ü экзаменационная работа выполнена полностью;
ü на теоретические вопросы дан полный, исчерпывающий ответ литературным языком в определённой логической последовательности;
ü студент обнаруживает полное понимание смысла изученных физических явлений, знание их отличительных признаков и практических применений;
ü знание законов физики, их следствий, границ применимости и практических применений;
ü студент обнаруживает умения использовать основные положения физики для получения прикладных соотношений и выводов;
ü студент способен устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов, приводит новые примеры, умеет применить знания в новой ситуации.
Оценка «хорошо» выставляется в случае, если:
ü экзаменационная работа выполнена полностью или с незначительной потерей сведений в изложении фактов, объяснении взаимосвязей, выводах и решении задач, не влияющей на усвоение последующего учебного материала;
ü ответы на теоретические вопросы даны литературным языком в определённой логической последовательности;
ü студент в целом обнаруживает понимание смысла изученных физических явлений, но испытывает трудности в определении их отличительных признаков и практических применений;
ü студент знает основные законы физики, но затрудняется в понимании их следствий, границ применимости и практических применений;
ü студент испытывает трудности в использовании основных положений физики для получения прикладных соотношений и выводов;
ü студент не в достаточной мере использует связи с ранее изученным материалом и с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, если:
ü экзаменационная работа выполнена в объёме не менее половины фактического содержания материала экзаменационного билета;
ü ответы на теоретические вопросы даны в свободном изложении с нарушением логической последовательности расположения материала;
ü студент в целом обнаруживает понимание смысла учебного материала при недостаточной полноте усвоения понятий и закономерностей;
ü студент умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования формул;
ü студент не использует связи с ранее изученным материалом и с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если:
ü экзаменационная работа выполнена в объёме менее половины фактического содержания материала экзаменационного билета;
ü ответы на теоретические вопросы даны в свободном изложении с нарушением логической последовательности расположения материала;
ü студент показывает незнание основных понятий, непонимание изученных закономерностей и взаимосвязей, не умеет решать количественные и качественные задачи;
ü студент не использует связи с ранее изученным материалом и с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка не выставляется в случае, если:
ü студент не допущен к сдаче экзамена.
Примечания.
· Во всех случаях оценка снижается, если студент не соблюдал требований техники безопасности при проведении эксперимента.
· В тех случаях, когда студент показал оригинальный подход к выполнению работы, но в отчете содержатся недостатки, оценка за выполнение работы, по усмотрению учителя, может быть повышена по сравнению с указанными нормами.
Перечень ошибок
Грубые ошибки:
· Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величии, единиц их измерения.
· Неумение выделить в ответе главное.
· Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы задачи или неверные объяснения хода ее решения; незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе, ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.
· Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы.
· Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты, или использовать полученные данные для выводов.
· Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.
· Неумение определить показание измерительного прибора.
· Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.
Негрубые ошибки:
· Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведении опыта или измерений.
· Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.
· Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.
· Нерациональный выбор хода решения.
Недочеты
· Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислении, преобразований и решений задач.
· Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.
· Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.
· Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.
· Орфографические и пунктуационные ошибки.
Преподаватель: И.В. Титова
Рецензент: Р.Н. Лебедкин