Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


IV.Топпен жұмыс «Сәйкестендіру» тақырыпқа қатысты жауаптарын сәукестенлдіру




  (10 мин) 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді. Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы диалогке түседі.  

V.Сергіту сәті: «Қара жорға» (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау Берілген тапсырманы орындау

VI.Шығармашылық тапсырма

«Жаңа тақырыпты біз былай түсінеміз» (компьютермен жұмыс, талдау, бағалау)  (7 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті  

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады, топпен комьютерде климаттын белдеулерін анықттап көрсетеді

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын  компьютер арқылы жеткізу  
  VII. Қорытындылау:

 (сұрақ-жауап) (4 мин)

Жаңа сабақ бойынша сұрақтар:

. Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

1. Тапсырмаларды орындауда қиындықтар болды ма?

2. Өздігінен білім алудың әдістері қандай?

3. Білімді өмірлік тәжірибеде қолдану деген не?

4. Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

  VIII. Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру

  IX. Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Топпен бағалау

Бағалау парақшалары

Смайликтер,Жетондар

  X. Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма

         

«Бекітемін_________ мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: М. Аувакир

13.01.17ж

География

10  сынып
Сабақ тақырыбы:

Қотындылау

Жалпы мақсат:

Тақырыптың   себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.

Жаңа тақырып туралы түсініктер қалыптастыру, тақырып жүйесін түсніу

Сабақтың мақсаттары

Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту

Күтілентін нәтижесі:

Оқушылар өткен тақырыптар ы түсініп, құрамы мен құрылысы туралы мәліметтер алады

Негізгі идеялар:

Сабаққа қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар, маркер

Карта

Интерактивті тақта

Оқыту әдістері: Миға шабуыл Конвер- сұрақ әдісі Ойлан бірік. бөліс

ü Топтық жұмыс

ü Жұптық жұмыс

ü Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Ішкі сулар» тақырыбына берілген материалдар:

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау. 

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма 

       

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырдым Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (3 мин) «Миға шабуыл» әдісі

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру Карточкалармен ен сұрақтарға жауап беру, Мұғалім берген тапсырманы орындатады

II.Ой қозғау Өткен тақырыпты м еңгертуде «Конверт-сұрақ» әдісін қолдану 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр бала, өз ойын айтып,шығармашылығын қалыптастырады. Ол дегеніміз – бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, өз ойын дәлелдеуші, ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сын тұрғысынан ойлау қабілеттері сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды шешу кезінде, бір сұраққа бірнеше нұсқада жауап берумен және ситуациялық жағдайлардан жол тауып шығу әрекеттерінен байқалады.   Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау Топпен жұмыс жасау

«Өткен тақырыптарға қатысты сұрақтар мен тапсырмалар (5 мин)

III Мағананы ашу: Ойлан бірік. бөліс» арқылы тақырыптарды  талдау   /10 мин/

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Тапсырмаларды орындаған соң 1 топ екінші топқа ұсынады, ал екінші топ өзінің орындаған тапсырмасын басқа топқа ұсынады, сол арқылы ой бөлісіп пікір алмасады Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Тапсырмаларын бір –біріне көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен талалдайды




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-17; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 455 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если президенты не могут делать этого со своими женами, они делают это со своими странами © Иосиф Бродский
==> читать все изречения...

2457 - | 2326 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.