Учебно-методическая работа

1. Изучение документов планирования и учета процесса физического воспитания.

 

2. Наблюдение занятий, проводимых на базе практики.

3. Разработка конспектов подготовительной части занятия.

 

4. Ознакомление с проведением частей занятий в условиях базы практики.

 

5. Изучение методической литературы.

 

Воспитательная работа

1. Проведение беседы на тему: _____________________________

_______________________________________________________

2. Проведение мероприятий общевоспитательного характера:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 

3. Разработка психолого-педагогической характеристики одного из занимающихся.

 

Внеклассная физкультурно-массовая работа

 

1. Инструктаж руководителя от базы «Содержание, организация и методика внеклассной физкультурно-массовой работы».

 

2. Участие в проведении секционных занятий в качестве помощника преподавателя

 

Дата____________ _________________ Подпись руководителя

КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ

 

Возраст занимающихся ___________ Дата проведения _____________

Тема:

_____________

 

План:

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Рецензия на беседу:

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

 

Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНИМАЮЩЕГОСЯ

 

_____________

(фамилия, имя, отчество, возраст)

 

 

Дата_____________ __________________ Подпись руководителя секции

ПРОТОКОЛ измерения частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры

 

Класс _______	Дата проведения _____________________
Преподаватель	____________

Задачи в уроке:

_____________

 

_____________

 

_____________

 

_____________

 

На уроке присутствовало _______ человек Наблюдение велось за учеником ___________________________________________________________

					(фамилия,имя,возраст)
	Пульс	ученика в покое _______ ударов	в минуту
	№		Виды деятельности ученика		Время	ЧСС	ЧСС
					измерения ЧСС	за 10 сек.	за 1 мин.
	1.
	2.
	3.
	4.
	5.
	6.
	7.
	8.
	9.
	10.
	11.
	12.
	13.
	14.
	15.
	16.
	17.
	18.
	19.
	20.
	21.
	22.
	23.
	24.
	25.

 

Пульс ученика через 5 - 10 минут после окончания урока _______ ударов в минуту

ДИНАМИКА частоты сердечных сокращений на секционном занятии

 

ЧСС уд/мин

 

 

 

 

 

 

 

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 мин

 

Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя

ПРОТОКОЛ измерения частоты сердечных сокращений на секционном занятии

 

Класс _______	Дата проведения _____________________
Преподаватель	____________
Задачи занятия:

_____________

 

_____________

 

_____________

 

_____________

 

На занятии присутствовало _______ человек Наблюдение велось за занимающимся _________________________________________________________

				(фамилия,имя,возраст)
	Пульс занимающегося в покое	_______ ударов в минуту
	№	Виды деятельности	ученика	Время	ЧСС	ЧСС
				измерения ЧСС	за 10 с	за 1 мин.
	1.
	2.
	3.
	4.
	5.
	6.
	7.
	8.
	9.
	10.
	11.
	12.
	13.
	14.
	15.
	16.
	17.
	18.
	19.
	20.
	21.
	22.
	23.
	24.
	25.

 

Пульс ученика через 5-10 минут после окончания занятия _______ ударов в минуту

ДИНАМИКА частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры

 

ЧСС уд/мин

 

 

 

 

 

 

 

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 мин

 

Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ПРОДОЛНОГО ПЛОСКОСТОПИЯ (ПЛАНТОГРАФИЯ)

Дата проведения ___________________

ФИО ______________________________

Класс ___

ОЦЕНКА СКОЛИОЗА (В НАКЛОНЕ)

Дата проведения ___________________

ФИО ______________________________

Класс ___

ТЕСТОВАЯ КАРТА

№	Вопрос	Ответ
	Явное повреждение органов движения, вызванное врожденными пороками, травмой, болезнью	Да	Нет
	Голова, шея отклонена от средней линии, плечи, лопатки, таз установлены не симметрично	Да	Нет
	Выражения деформация грудной клетки – грудь «сапожника», впалая «куриная» (изменение диаметров грудной клетки, грудина и мечевидный отросток резко выступают вперед)	Да	Нет
	Выраженное увлечение или уменьшение физиологической кривизны позвоночника	Да	Нет
	Сильное отставание лопаток («крыловидные» лопатки)	Да	Нет
	Сильное выступание живота (более 2 см от линии грудной клетки)	Да	Нет
	Нарушение осей нижних конечностей (О – образные, Х – образные)	Да	Нет
	Неравенство треугольников талии	Да	Нет
	Вальгусное положение пяток	Да	Нет
	Явное отклонение в походке: прихрамывающая, «утиная»	Да	Нет

СОДЕРЖАНИЕ

ДИНАМОМЕТРИЯ (КИСТЕВАЯ)

Дата проведения ___________________

ФИО ______________________________

Класс ___

СОДЕРЖАНИЕ

ИЗМЕРЕНИЯ ОКРУЖНОСТИ

 

Дата проведения ___________________

ФИО ______________________________

Класс ___

 

Рост
Вес
Обхват грудной клетки
Талия
Бицепс
Предплечье
Запястье
Бедро
Голень
Щиколотка

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя