Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


II. ќрганизаци€ и осуществление образовательной де€тельности




I. ќбщие положени€

1. ѕор€док организации и осуществлени€ образовательной де€тельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образовани€ (далее - ѕор€док) регулирует организацию и осуществление образовательной де€тельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образовани€, в том числе особенности организации образовательной де€тельности дл€ учащихс€ с ограниченными возможност€ми здоровь€.

2. Ќасто€щий ѕор€док €вл€етс€ об€зательным дл€ организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность, в том числе дл€ образовательных организаций со специальными наименовани€ми "кадетска€ школа", "кадетский (морской кадетский) корпус" и "казачий кадетский корпус", и реализующих основные общеобразовательные программы - образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образовани€ (далее - общеобразовательные программы), в том числе адаптированные основные образовательные программы адаптированные общеобразовательные программы, включа€ индивидуальных предпринимателей (далее - образовательные организации).

II. ќрганизаци€ и осуществление образовательной де€тельности

3. ќбщее образование может быть получено в организаци€х, осуществл€ющих образовательную де€тельность, а также вне организаций - в форме семейного образовани€ и самообразовани€.

‘орма получени€ общего образовани€ и форма обучени€ по конкретной общеобразовательной программе определ€ютс€ родител€ми (законными представител€ми) несовершеннолетнего обучающегос€. ѕри выборе родител€ми (законными представител€ми) несовершеннолетнего обучающегос€ формы получени€ общего образовани€ и формы обучени€ учитываетс€ мнение ребенка*(1).

ѕри выборе родител€ми (законными представител€ми) детей формы получени€ общего образовани€ в форме семейного образовани€ родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправлени€ муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают*(2).

ќбучение в форме семейного образовани€ и самообразовани€ осуществл€етс€ с правом последующего прохождени€ промежуточной и государственной итоговой аттестации в образовательных организаци€х*(3).

4. ‘ормы обучени€ по общеобразовательным программам определ€ютс€ соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, если иное не установлено ‘едеральным законом от 29 декабр€ 2012 г. N 273-‘« "ќб образовании в –оссийской ‘едерации"*(4).

ƒопускаетс€ сочетание различных форм получени€ образовани€ и форм обучени€*(5).

5. ќбучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемых общеобразовательных программ осуществл€етс€ в пор€дке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации.

ѕри прохождении обучени€ в соответствии с индивидуальным учебным планом его продолжительность может быть изменена образовательной организацией с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегос€.

6. —роки получени€ начального общего, основного общего и среднего общего образовани€ устанавливаютс€ федеральными государственными образовательными стандартами общего образовани€*(6).

7. —одержание начального общего, основного общего и среднего общего образовани€ определ€етс€ образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образовани€.

8. “ребовани€ к структуре, объему, услови€м реализации и результатам освоени€ общеобразовательных программ определ€ютс€ соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

9. ќбщеобразовательные программы самосто€тельно разрабатываютс€ и утверждаютс€ образовательными организаци€ми.

ќбразовательные организации, осуществл€ющие образовательную де€тельность по имеющим государственную аккредитацию общеобразовательным программам, разрабатывают указанные образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ*(7).

10. ќбщеобразовательна€ программа включает в себ€ учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение учащихс€, воспитанников (далее - учащиес€).

”чебный план общеобразовательной программы определ€ет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучени€ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной де€тельности учащихс€ и формы их промежуточной аттестации.

ќрганизаци€ образовательной де€тельности по общеобразовательным программам может быть основана на дифференциации содержани€ с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихс€, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение)(8).

11. ѕри реализации общеобразовательных программ используютс€ различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение*(9).

12. ќбщеобразовательные программы реализуютс€ образовательной организацией как самосто€тельно, так и посредством сетевых форм их реализации*(10).

ƒл€ организации реализации общеобразовательных программ с использованием сетевой формы их реализации несколькими организаци€ми, осуществл€ющими образовательную де€тельность, такие организации также совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы, в том числе программы, обеспечивающие коррекцию нарушений развити€ и социальную адаптацию, а также определ€ют вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенных уровн€, вида и направленности), реализуемой с использованием сетевой формы реализации общеобразовательных программ.

13. ѕри реализации общеобразовательных программ образовательной организацией может примен€тьс€ форма организации образовательной де€тельности, основанна€ на модульном принципе представлени€ содержани€ общеобразовательной программы и построени€ учебных планов, использовании соответствующих образовательных технологий*(11).

14. ¬ образовательных организаци€х образовательна€ де€тельность осуществл€етс€ на государственном €зыке –оссийской ‘едерации.

¬ государственных и муниципальных образовательных организаци€х, расположенных на территории республик –оссийской ‘едерации, может вводитьс€ преподавание и изучение государственных €зыков республик –оссийской ‘едерации в соответствии с законодательством республик –оссийской ‘едерации. ѕреподавание и изучение государственных €зыков республик –оссийской ‘едерации не должны осуществл€тьс€ в ущерб преподаванию и изучению государственного €зыка –оссийской ‘едерации*(12).

ќбщее образование может быть получено на иностранном €зыке в соответствии с общеобразовательной программой и в пор€дке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами образовательной организации*(13).

15. ќбразовательна€ организаци€ создает услови€ дл€ реализации общеобразовательных программ.

¬ образовательной организации могут быть созданы услови€ дл€ проживани€ учащихс€ в интернате*(14).

16. ќбразовательна€ де€тельность по общеобразовательным программам, в том числе адаптированным основным образовательным программам адаптированным общеобразовательным программам, организуетс€ в соответствии с расписанием учебных зан€тий, которое определ€етс€ образовательной организацией.

17. ”чебный год в образовательных организаци€х начинаетс€ 1 сент€бр€ и заканчиваетс€ в соответствии с учебным планом соответствующей общеобразовательной программы. Ќачало учебного года может переноситьс€ образовательной организацией при реализации общеобразовательной программы в очно-заочной форме обучени€ не более чем на один мес€ц, в заочной форме обучени€ - не более чем на три мес€ца.

¬ процессе освоени€ общеобразовательных программ учащимс€ предоставл€ютс€ каникулы. —роки начала и окончани€ каникул определ€ютс€ образовательной организацией самосто€тельно.

18. Ќаполн€емость классов, за исключением классов компенсирующего обучени€, не должна превышать 25 человек*(15).

19. ќсвоение общеобразовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модул€) общеобразовательной программы, сопровождаетс€ текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией учащихс€. ‘ормы, периодичность и пор€док проведени€ текущего контрол€ успеваемости и промежуточной аттестации учащихс€ определ€ютс€ образовательной организацией самосто€тельно*(16).

ѕри реализации утвержденных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) общеобразовательной программы необходимо учитывать, что объем домашних заданий (по всем учебным предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 часа, в 4 Ц 5 классах - 2 часа, в 6 - 8 классах - 2,5 часа, в 9 -11 классах - до 3,5 часа.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2017-03-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 575 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬аше врем€ ограничено, не тратьте его, жив€ чужой жизнью © —тив ƒжобс
==> читать все изречени€...

1447 - | 1408 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.