Лекции.Орг


Поиск:




Вы согласны, что все профессии хороши?




На нашей выставке есть еще книги, известные вам с детства. Это книги итальянского поэта Джанни Родари. «Чем пахнут ремесла?».

Беседа по книге Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла»:

Педагог

О каких ремеслах идет речь в книге?

Чем же пахнут ремесла? Ответы подтвердите строчками из книги.

Давайте вспомним, о каких профессиях идет речь в прочитанных нами произведениях? (Дети перечисляют профессии, упомянутые в произведениях Дж.Родари и В.Маяковского).

Педагог предлагает детям отгадать загадки об орудиях труда.

Педагог

Каждая профессия имеет свои орудия труда. Попробуйте угадать некоторые из них и скажите людям, какой профессии они необходимы.

1.Зубов много, а ничего не ест. (Пила)

2.Надули на палку стальную ладошку,

И под ладошку сажают картошку. (Лопата).

3.Взмахнет, нырнет, трава упадет (Коса)

4.То назад, то вперед ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе, продырявит море. (Утюг)

5.Шагает мастерица по шелку да по ситцу

Как мал ее шажок! Зовется он стежок. (Иголка)

6.Два кольца, два конца, а посередине – гвоздик. (Ножницы)

7.Старая бабка по двору шныряет, чистоту соблюдает. (Метла)

8.Вострушка-вертушка

Уперлась в винт ногой –

Потерял болтун покой. (Отвертка)

9.Замечательный дружище: деревянная ручища,

Да железный ободок, да каленый гребешок.

Он у плотника в почете, каждый день с ним на работе. (Топор).

Подведение итогов выполнения задания.

Педагог

Послушайте стихотворение А.Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Попробуйте его угадать.

Самолетом правит … (летчик),

Трактор водит …(тракторист),

Электричку … (машинист),

Стены выкрасил … (маляр),

Доску выстругал … (столяр),

В доме свет провел … (монтер),

В шахте трудится … (шахтер),

В жаркой кузнице – (кузнец).

КТО ВСЕ ЗНАЕТ - МОЛОДЕЦ!

Следующая игра заключается в том, чтобы по нескольким словам угадать задуманную профессию. Давайте начну загадывать я:

Кошка, шприц, лекарства. (Ветеринар)

Зеркало, ножницы, расческа. (Парикмахер)

Иглы, нитки, ткань. (Швея)

Тетради, указка, классный журнал. (Учитель)

Книга, формуляр, читатель. (Библиотекарь)

 

Педагог предлагает детям самостоятельно придумать такие же загадки. Работа ведется в парах.

Подведение итогов выполнения задания

Педагог

Каждый труд почетен. Не столько важно, КЕМ человек работает, сколько важно, КАК он работает. От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением трудолюбивые люди. Определите, о каком (трудолюбивым или ленивом) человеке эти фразеологизмы (необходимо пояснить значение этого слова, если дети его не знают):

«мастер своего дела»

«работает спустя рукава»

«лень прежде него родилась»

«золотые руки»

«работает засучив рукава»

«трудится не покладая рук»

«от лени мохом оброс»

«работает, словно спит».

 

Подведение итогов выполнения задания.

Педагог

Люди трудятся не только на своем рабочем месте. Многое нужно взрослым сделать и дома. И вы главные помощники свом родителям. Расскажите, как вы помогаете дома?

Рассказы детей.

Педагог

Возьмите сборник Е.Благининой «Не мешайте мне грудиться…». Рассмотрите сборник, иллюстрации в нем. Прочитайте стихотворения из сборника.

Самостоятельная работа детей.

Беседа о прочитанном.

Педагог

-Понравился ли вам сборник стихов Е.Благининой?

-О каких домашних делах говорится в стихотворениях сборника?

-Какие стихотворения вы прочитали? Почему вы выбрали именно их?

Многие отечественные поэты и писатели сочиняли стихотворения, рассказы о труде. Один из них Евгений Андреевич Пермяк. Я прочитаю вам его рассказ «Торопливый ножик».

Педагог читает рассказ детям.

Беседа о прочитанном:

Педагог

- О ком этот рассказ?

- Почему рассказ называется «Торопливый ножик»?

- Что помогло сострогать палочку красиво? (Терпение и труд).

- Какую пословицу можно подобрать к этому рассказу? (Терпение и труд все перетрут). Объясните смысл этой пословицы.

Прочитайте самостоятельно рассказ Е.А.Пермяка «Смородинка».

Самостоятельное чтение детей.

Беседа о прочитанном:

Педагог

- О ком этот рассказ?

- Что за зеленые прутики принес домой Танин отец? (Смородиновые черенки). Объясните, что такое черенки.

Почему Таня решила вырастить смородину? («Она не поверила, что на этих зеленых палочках может вырасти смородина. Тане стало очень интересно»).

- Кто помогал девочке?

- Объясните отрывки из рассказа: «Много пришлось поработать Тане, пока земля покорилась. Мягкой стала, да рыхлой».

- О ком были сказаны эти слова: «И люди радуются, глядя на девочку:

-Вот какая хорошая «смородинка» у Калиниковых растет. Настойчивая. Работящая. Черноглазая, с белой ленточкой в косе».

- Что можно сказать о девочке? (Она любознательная и трудолюбивая.)

Автор этих рассказов говорил: «Только труд делает маленького человека большим». Как вы понимаете эти слова? Согласны ли вы сними?
О чем мы сегодня с вами говорили?

Произведения каких авторов читали на занятии?

Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал…»

Домашнее задание:

-подготовьте и покажите на следующем уроке маленькую сценку о человеке какой-либо профессии, например, «Кондуктор в автобусе», «Почтальон принес телеграмму», «Учитель на уроке», «Учитель проверяет тетради», «В парикмахерской», «Продавщица в книжном отделе»;

-составьте вместе с родителями рассказ об их профессии (5 предложений). Запишите его в тетрадь.

-изготовьте книжку - самоделку «Все работы хороши». Книжка – самоделка изготавливается на уроках труда под руководством педагога.

В ходе последнего занятия этого месяца (1 час) учащиеся демонстрируют подготовленные сценки, зачитывают рассказы о профессиях своих родителей, рассматривают и обсуждают книжку-самоделку «Все работы хороши», делятся впечатлениями о прочитанных произведениях..

 

В конце учебного года проводятся итоговые занятия, в рамках которых еще раз вспоминают и обсуждают прочитанные с детьми произведения, смотрят мультипликационный фильм по произведению В.Г.Сутеева «Капризная кошка», листают страницы книжек - самоделок. Каждый ребенок выступает с сообщением о своей любимой книге или авторе, готовит свой список книг, которые хотел бы почитать летом.

 

План коррекционно-развивающих занятий





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-04-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 479 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © Амелия Эрхарт
==> читать все изречения...

783 - | 702 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.