Историческая классификация подходов

Проведите сравнительный анализ подходов к изучению мотивации в разных школах и направлениях психологии (психоанализ, бихевиоризм и необихевиоризм, школа К.Левина, когнитивный подход, гуманистическая психология, деятельностный подход).

План ответа:

· Классификация теорий мотивации по Хекхаузену

· Историческая классификация подходов

· Три проблемы в пси мотивации по ДАЛ (Леонтьев Д.А.)

· Сравнительный анализ теорий по проблемам в пси мотивации

· Критика

 

Классификация теорий мотивации по Хекхаузену

 

Х. предлагает свое деление теорий мотивации:

Ø «первый взгляд» изучает личностные факторы =\ объяснение межиндивидуальных различий

Ø «второй взгляд» - ситуационные =\ объяснение интраиндивидуальных различий

Ø «третий взгляд» - взаимодействие факторов личности и среды

Ø «четвертый взгляд» - ситуация как поле возможностей

 

ДАЛ предполагает, что область пси мотивации на сегодняшний день оказалась поделенной между пси личности, пси регуляции деятельности, пси познавательных процессов. Сейчас границы размыты, предмет, границу и специфику выделить сложно.

 

С точки зрения развития теорий мотивации в науке он ДАЛ предлагает такое разделение:

Историческая классификация подходов

Натуралистическая. До 1930ых. Выведение поведения из внутренних причин, инвариантных, присущих человеческой природе источников энергии, которая затем трансформируется в поведенческие акты (Мак-Даугалл, Фрейд, Адлер ранний, Хорни, Роджерс, Маслоу ранний). В центре вопрос о природе и содержании человека, чем он отличается от животного. (то есть о природе человека).

Ø Мотивация как проявление природы человека (рассматривалась как биологическая, Ч=Ж).

Развитие идей:

Ø Бихевиоризм: смещение акцента на внешние (средовые, ситуационные) причины поведения – бихевиористы

Ø Теория поля К. Левина: фокус на взаимодействии внешних и внутренних причин (Левин)

Антропологическая. Пси М = пси личности, М как ядро личности (поздний Адлер, Фромм, Маслоу, Роджерс, Мюррей, Франкл..). Что ввели:

Ø телеологическая перспектива (переход от причинного объяснения к целевому у Адлера, к теориям стремления к смыслу Франкла и теории метамотивации Маслоу

Ø социокультурная перспектива (идея коллективного БСЗ Юнга)

Ø перспектива «индивид – мир» (Мюррей =\ экзистенциальная теория потребностей Фромма, соотносительная теория мотивации Нюттена)

Ø контроль над мотивацией (через опосредствование у ЛСВ =\ воля у Хекхаузена,…)

Динамические модели, или как внутреннее нечто становится поведением. Изучение конкретных поведенческих актов, изучение мех мотивации конкретной деятельности, преломление устойчивых мотивов в конкретной ситуации. Представители и идеи:

Ø когнитивные теории Келли, Фестингера и тд, а также на грани когнитивки и бих.: Роттер и Бандура,

Ø парадигма мотивации Мак-Клелланда, Аткинсона, Хекхаузена

Ø Нюттен, Леонтьев, Узнадзе – мотивация в контексте общей структуры и динамики человеческой активности

Ø АНЛ, Нюттен, Босс - идея смысловых связей как основы для разворачивания мотивационных процессов

Предтеча:

Ø Необихевиористы (мотивационнное обусловливание)

Ø Школа Левина

Ø Психодинамические работы

Ø Концепция функциональной автономии Олпорта (феномен сдвига мотива на цель)

Вновь антропологическая, но качественно иная. Пси мотивации и пси личности опять сходятся (личность как ядро мотиваци). В фокусе проблемы выбора, свободы, воли, контроля над мотивацией, жизненных целей, перспективы будущего, саморегуляции, возможностей, автономии и самодетерминации.

Центр – сознание и личность в целом.

Представители: теория временной перспективы Нюттена, модель волевой регуляции Хекхаузена, теория самоэффективности Бандуры, теория внутренней мотивации и самодетерминации Деси и Райана, Братусь, Васильев, Василюк, Зейгарник, Иванников, Леонтьев, Эйдман.