| № | Сабақ тақырыптары | Бағаланатын компетенциялар | ||||
| Когнитивті (білім) | Операциональді (тәжірибелік дағдылар) | Коммуни-кативті | Құқықтық | Үздіксіз оқу және өзін-өзі дамыту | ||
| Емдеу-сақтандыру мекемелерінің түрлері және ондағы медицина қызметкерлерінің жұмысының ұйымдастырылуы. Санитарлық эпидемияға қарсы тәртіптерді сақтау. Дезинфекция түрлері, ерітінділерді дайындау. Науқасты қабылдау және санитарлық өңдеу. Науқастарды тасымалдау. Науқастарды тасымалдау биомеханикасы. Қауіпсіздік техникасы. | + | Антропометриялық өлшемдерді жүргізу (бойын, салмағын өлшеу) | - | - | - | |
| Науқастың функциональды жағдайын бағалау: аурудың есін, қалпын, тері жабындысын, тынысын, тамыр соғуын және қан қысымын өлшеу. Тыныс алудың патологиялық түрлері. Ісінулер. Оларды анықтау. Тонометр және пульсометр мәліметтерін тіркеу. Тонометр және фонендоскоптың құрылысы. | + | Артериялық қысымды өлшеу, пульсты, жүрек соғу жиілігін, тыныс жиілігін анықтау, | - | - | - | |
| Халі ауыр науқастарды күту: көз, ауыз қуысы, мұрын, құлақ, шаш, тырнақ күтімі, шат аралығының гигиенасы. Ойылулардың алдын алу және емдеу. Төсегін ауыстыру, киімін ауыстыру. | + | - | Рольді ойындар | - | - | |
| Қызба түрлері, кезеңдері. Қызбасы бар науқастардың күтімі. | + | - | - | + тест | - | |
| Науқастарды тамақтандыру. Халі ауыр науқастарды тамақтандыру. Емдік тамақтандыру, ем-дәм түрлері. Зонд арқылы тамақтандыру. Рубежді бақылау. | + | - | - | - | Әр сөж тақырыбына конспект жазу және оқытушыға 1 тақырып бойынша жауап беру (реферат немесе презентацияғ) |
Оқыту әдісі:
(Шағын топтар, дискуссия, ситуациалық тапсырмалар, презентации, кейс-стади және т.б..)
Тәжірбиелік сабақ: жұптасып жұмыс істеу, оқытушының басшылығымен творчестволық өзіндік тапсырма, кіші топтарда жұмыс жасау, рольдік ойындар, топта талқылау, муляждарды, манекендерді, фантомдарды қолдану арқылы дағдыларды үйрету, оқытушының бақылауымен науқастармен жұмыс жасау, дәрігердің және медицина қызметкерлердің науқаспен әңгімелесуіне қатысу.
Оқытушының басқаруымен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысы (ОСӨЖ): жұптасып жұмыс істеу, оқытушының басшылығымен творчестволық өзіндік тапсырма, кіші топтарда жұмыс жасау, рольдік ойындар, топта талқылау, муляждарды, манекендерді, фантомдарды қолдану арқылы дағдыларды үйрету, оқытушының бақылауымен науқастармен жұмыс жасау, дәрігердің және медицина қызметкерлердің науқаспен әңгімелесуіне қатысу.
Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ): жұптасып жұмыс істеу, оқытушының басшылығымен творчестволық өзіндік тапсырма, кіші топтарда жұмыс жасау, рольдік ойындар, топта талқылау, муляждарды, манекендерді, фантомдарды қолдану арқылы дағдыларды үйрету, оқытушының бақылауымен науқастармен жұмыс жасау, дәрігердің және медицина қызметкерлердің науқаспен әңгімелесуіне қатысу, өзіндік тапсырмаларды орындау, реферат түрінде, сұрақтар бойынша әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік дайындалуға қарастырылған схемаларды, алгоритмдерді, кестелерді дайындау, презентацияға дайындық, студенттік рефераттарды рецензиялау.
Студенттің білімімен дағдыларын бағалау тәсілдері тестілеу, ОСКЭ, ситуациалық тапсырмаларды орындау және т.б.
Күнделікті бақылау: тест, тест, ауызша және жазбаша сұрау, ситуациялық тапсырмаларды орындау, өзін-өзі бағалау және шағын топтармен жұмыс кезінде топтық бағалау.
Рубеждік бақылау: коллоквиум (тест, ауызша және жазбаша сұрау)
Қорытынды бақылау: дифференциальді сынақ
Клиникаға кіріспе - 1» пәні бойынша
Курс студенттерінің бағалау парақшасы
Бағалау критериі
| Балл | Сапа критерииі |
| Оқу материалын талық және жеттік меңгерген (барлық жағынан) тестілік және ауызша берілген сұрақтарға қатесіз жауап берген, тәжірибелік дағдылардың техникасын жеттік меңгерген (қосымша ақпараттар пайдаланған) студентке 100 балл қойылады. | |
| Оқу материалын терең меңгерген ситуациялық тапсырмаларды шеше алатын, берілген ауызша және тест тапсырмаларына дұрыс толық жауап берген. Тәжірибелік дағдылар техникасын нақты меңгерген студентке 95 балл қойылады. | |
| Оқу материалын толық меңгерген, тестлік тапсырмалардың 90% -ына шеше алатын, сұрақтардың 90% -ына жауап бере алатын, тәжрибелік дағдылардың техникасын қатесіз толық меңгерген студентке 90 балл қойылады. | |
| Оқу материалдарына, теоретикалық сұрақтарға жақсы жауап бере алатын, тестлік тапсырмалардың 85% -ына шеше алатын, сұрақтардың 85% -ына жауап бере алатын, тәжрибелік дағдылардың техникасын толық меңгерген студентке 85 балл қойылады. | |
| Теориялық материалдарда аз ғана қате жіберген, тестлік тапсырмалардың 80% -ына шеше алатын, сұрақтардың 80% -ына жауап бере алатын, тәжрибелік дағдылардың техникасын орындау барысында аздаған қате жіберген студентке толық меңгерген студентке 80 балл қойылады. | |
| Теориялық сұрақтарға қанағантанарлық жауап берген, тестлік тапсырмалардың 75% -ына шеше алатын, сұрақтардың 75% -ына жауап бере алатын, бірақ тәжрибелік дағдылардың техникасын орындау барысында қате жіберген студентке толық меңгерген студентке 75 балл қойылады. | |
| Теориялық сұрақтарға немқұрайлы жауап берген, берілгентапсырмаларды қателікпен 70 % ғана жауап бере алған, тәжрибелік дағдылар техникасын 70% артық емес меңгерген студентке 70 балл қойылады. | |
| Теориялық сұрақтарға жауап беруі қиынға түсетін, берілген сұрақтардың, тестінің 50% астамына қате жауап беретін, тәжрибелік дағдының техникасын дұрыс меңгермеген студентке 65 балл қойылады. | |
| Теориялық сұрақтарға жауап беруі қиынға түсетін, берілген сұрақтарға, тестіге қате жауап беретін, тәжрибелік дағдының техникасын меңгермеген студентке 60 балл қойылады | |
| Оқу матеиалдарымен теориялық сұрақтарға жауап беруге қиналытын, тәжрибелік дағдыны орындай білмейтін студентке 55 балл қойылады. | |
| Оқу бағдарламасын меңгермеген студентке 50 балл қойылады. |
