Бог то бог, но не будь сам плох» 1977 год 12 февраля.

СЕМЬ ОСНОВ

ЗДРАВСТВУЙТЕ! СПАСИБО ВАМ ЗА ВАШИ ЧУТКИЕ СЕРДЦА, ЗА СОЧУВСТВИЕ ВСЕМУ МИРУ И ПРАВИЛЬНОЕ ПОНИМАНИЕ ВОПРОСА НАШЕГО ВРЕМЕНИ... Я ДУМАЮ, ЧТО И ВЫ СКАЖЕТЕ НЕ ХУЖЕ, НО ДАЖЕ ЛУЧШЕ МЕНЯ И ЭТОЙ УЧЁНОЙ ЖЕНЩИНЫ, КОТОРАЯ, КАК ФИЗИК, НЕ ЗРЯ НАЧАЛА БИТЬ ТРЕВОГУ! НО СЕГОДНЯ ТАКОЕ ВРЕМЯ, ЧТО ОДНИМИ СЛОВАМИ НЕВОЗМОЖНО НИЧЕГО НИКОМУ ДОКАЗАТЬ;

НАДО ДОКАЗЫВАТЬ ДЕЛОМ!

ВЕДЬ СЛОВО, СКАЗАННОЕ ПО ОПЫТУ, ОНО ВЕСОМЕЕ ВСЕХ СЛОВ ТЕОРЕТИКОВ ВСЕГО МИРА!

НО НЕ ЗРЯ УЧИТЕЛЬ ТАК ЗАПИСАЛ, ЧТО НАУКА НЕ ЕГО, А НАША ДОЛЖНА БЫТЬ. ЭТО ПОТОМУ, ЧТО ОН БЫЛ ВЕДОМЫЙ СВЯТЫМ ДУХОМ. А НАМ НАДО ТЕПЕРЬ ПОНЯТЬ ЕГО СВЕТ, КАК КАЖДОЕ ЕГО СЛОВО И ДЕЙСТВИЕ, ЧТОБЫ УЛОВИТЬ ЕГО ЛОГИКУ И ПОРЯДОК, КАК РАДУЖНЫЙ СПЕКТР ЭТОГО ЯСНОГО СВЕТА, КАК ЗАКОН И НАУКУ САМУЮ ЛОГИЧНУЮ И ТОЧНУЮ НА ВСЁМ БЕЛОМ СВЕТЕ!!! ТОГДА НАС НАЧНУТ ПОНИМАТЬ ЛЮДИ. ДАЖЕ ОН ТАК ЗАПИСАЛ, ЧТО ЕСЛИ МЫ ВСЕМ МИРОМ НЕ СОЗДАДИМ НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭТОГО УЧЕНИЯ, ТО ГРОШ НАМ ЦЕНА В БАЗАРНЫЙ ДЕНЬ... НО ПАРАДИГМА ВСЯ ЕГО ЭМПИРИЧЕСКОГО МЕТОДА ПОЗНАНИЯ И ЗАКАЛКИ СТРОИТСЯ БЕЗ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИБОРОВ И ПОДОПЫТНЫХ КРОЛИКОВ И СОБАЧЕК. ЗДЕСЬ БОГ - ЭТО ЧЕЛОВЕК УЧЁНЫЙ В ПРИРОДЕ, КОТОРЫЙ ДЕЛАЕТ ИЗ СВОЕГО ОРГАНИЗМА В ЕСТЕСТВЕ ПРИРОДЫ ЛАБОРАТОРИЮ И КВАНТОВЫЙ РЕАКТОР, И ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ, И ОРГАН БОЖЕСТВЕННОГО ОТКРОВЕНИЯ И ПРОВИДЕНИЯ ГОСПОДНЕГО... И РУПОР ЕГО СЛОВА, ЕГО ИДЕИ И ЕГО ДЕЛА!

НО ЗНАНИЕ ПЕРВИЧНОЕ ВСЁ ТОЛЬКО В СЛОВЕ УЧИТЕЛЯ! И ПОКА ЛЮДИ ПЫТАЮТСЯ ХИТРИТЬ И СВОЁ ЧТО-ТО ПРЕДЛАГАТЬ, НЕ БУДЕТ НИЧЕГО НОВОГО. УЧИТЕЛЬ ПИШЕТ, ЧТО ЕГО УЧЕНИЕ ЛОГИЧНО. ХОТЯ ДАЛЕКО НЕ ВСЕ ВОПРОСЫ ОСВЕЩЕНЫ В СЛОВЕ. ЭТО МОЖЕТ ПОКАЗАТЬСЯ БОЛЬШИМ НЕДОСТАТКОМ В ЭТОМ УЧЕНИИ, ЧТО НЕ ВСЁ ОГОВОРЕНО… НО В «ДЕТКЕ» ДОСТАТОЧНО СКАЗАНО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ПРОСТО ПОПРОБОВАЛ СОПРИКОСНУТЬСЯ С ВЕЧНОСТЬЮ И СЛИТЬСЯ С НЕЙ ХОТЬ НА МГНОВЕНИЕ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ, НАДО ЛИ ЕМУ ЭТИМ ПУТЁМ ИДТИ СЕЙЧАС… ВЕДЬ УЧИТЕЛЬ ГОВОРИТ, ЧТО ВСЕМ ПРИДЁТСЯ ПРОЙТИ ПО ЕГО ДОРОЖКЕ. НО КОГДА – ЭТО ТАЙНА! КОГДА В КАЖДОМ ПРИДЁТ ЕГО ВРЕМЯ… ЛИШЬ ПО ЭТОЙ ПРИЧИНЕ СТОИТ КАЖДЫЙ БОЖИЙ ДЕНЬ УТРОМ И ВЕЧЕРОМ ВЫХОДИТЬ ОТКРЫТЫМ ТЕЛОМ В ПРИРОДУ И ПРОСИТЬ УЧИТЕЛЯ О ЗДОРОВЬИ И О МИРЕ ВО ВСЁМ МИРЕ, ЧТОБЫ НЕ ПРОПУСТИТЬ СВОЙ МОМЕНТ, КОГДА ПРИРОДА НАС ПРИМЕТ И ПОЗВОЛИТ ЖИТЬ НОВОЙ ЖИЗНЬЮ. НО ЕСЛИ КТО ЛЕНИВ, ТО ХОТЬ ПЕРИОДИЧЕСКИ ПРОБУЙТЕ. А ВДРУГ ОСЕНИТ И ПРИЗОВЁТ? ДОСТАТОЧНО ЯВНОГО СЛОВА, ЧТОБЫ ЕГО ПОНЯТЬ ПО ЛОГИКЕ УЧИТЕЛЯ, А ЭТО ЛОГИКА СОВЕСТИ, РАЗУМА И ЛЮБВИ К ПРИРОДЕ, ЧТОБЫ ОПРЕДЕЛИТЬСЯ С КЕМ, КОГДА, ГДЕ И КАК НАЧАТЬ ЭТО ДЕЛАТЬ… ПРОБОВАТЬ ДОГОВАРИВАТЬСЯ И ПРОСТО ДУМАТЬ ДРУГ О ДРУГЕ ВО ВРЕМЯ СУББОТНЕГО СОЗНАТЕЛЬНОГО ТЕРПЕНИЯ И ВОЗДЕРЖАНИЯ ОТ ДУРНЫХ МЫСЛЕЙ. ЧТОБЫ СТАТЬ, КАК НА ВЕРХУШКУ АЙЗБЕРГА И ЧЕСТНЫМ ТРУДОМ ЗАСЛУЖИТЬ ЗНАНИЕ СКРЫТОЙ ЧАСТИ ЭТОГО АЙЗБЕРГА, КАК ПРЯМОЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ УЧИТЕЛЕМ. ДЕЛО ЭТО НЕОБХОДИМОЕ, НО ОЧЕНЬ НЕ ПРОСТОЕ И ОПАСНОЕ. ОБ ЭТОМ СТАРАЮТСЯ МАЛО ГОВОРИТЬ, НО НАДО… ОБ ЭТОМ СКАЗАНО И В БИБЛИИ, ЧТО НАДО ИСПЫТЫВАТЬ ДУХА, ЧТОБЫ ЗНАТЬ, ОТ КОГО ОН ПРИШЁЛ… ОБ ЭТОМ ПИШЕТ И СВЕДЕНБОРГ, ЧТО СУЩЕСТВУЕТ НЕКИЙ МЯТЕЖНЫЙ ДУХ, КОТОРЫЙ НА ВОПРОС: «КТО ТЫ ЕСТЬ»?

ОТВЕЧАЕТ: «Я – СВЯТОЙ ДУХ»! И ВНЕШНЕ ОН ВСЕМ ПОХОЖ НА СВЯТОГО ДУХА. И ГОЛОС УМЕЕТ ТАКОЙ ПОДОБРАТЬ… ПОЭТОМУ И УЧИТЕЛЬ ТАК СКАЗАЛ, ЧТОБЫ БОЯЛИСЬ ПОХОЖИХ НА НЕГО… А КАК РАЗЛИЧАТЬ, УЧИТЕЛЬ ПОДСКАЗАЛ: «УЧИТЕЛЯ УЗНАЕТЕ ПО МАГНИТУ ЛЮБВИ И ВЕЖЛИВОСТИ ЕГО НЕБЫВАЛОЙ. А ВРАГ БУДЕТ ПЫТАТЬСЯ ВАС В СТРАХЕ ДЕРЖАТЬ»…

ВОТ ВСЯ РЕЛИГИЯ И СТРОИТСЯ НЕ НА ЛЮБВИ К ИСТИННОМУ БОГУ, А НА СТРАХЕ ПЕРЕД ТЕМ, КТО ТОЛЬКО ВЫДАЁТ СЕБЯ ЗА БОГА И ВНЕШНЕ ПОХОЖ НА ЧЕЛОВЕКА, КАК ЧЕЛОВЕК-ЗМЕЙ…

 

САН САНЫЧ БРИЖАНЁВ И РАИСА ПРОКОФЬЕВНА СТОГНИЕВА РАССКАЗЫВАЛИ НАМ СТРАШНУЮ ИСТОРИЮ, КАК СВИДЕТЕЛИ, КОГДА НА ОДНУ ЖЕНЩИНУ ИЗ ИХ КРУГА ЗНАКОМЫХ, ЧТО ПРИХОДИЛИ К УЧИТЕЛЮ, НАПАЛ ВРАЖЕСКИЙ ДУХ И НАЧАЛ ЕЮ КОМАНДОВАТЬ, КАК БУДТО, ГОЛОСОМ САМОГО УЧИТЕЛЯ… КАК С НЕЙ ЭТО ПРИКЛЮЧИЛОСЬ? НА РАБОТЕ ОТ ТРАВМЫ ПОГИБ ЕЁ МУЖ. И ОНА ХОТЕЛА, ЧТОБЫ УЧИТЕЛЬ ЕГО ВОСКРЕСИЛ. НО УЧИТЕЛЬ СКАЗАЛ, ЧТО УЖЕ НИ ЧЕМ НЕ МОЖЕТ ПОМОЧЬ… И ОНА ПРИБОЛЕЛА ГОРЛОМ… НАЧАЛА ТАК САМА В МЫСЛЯХ КЛЯНЧИТЬ УЧИТЕЛЯ, ЧТОБЫ ПОМОГ. И ВОТ ДОПРОСИЛАСЬ, ПОКА ВДРУГ, КАК НА ЯВУ УСЛЫШАЛА ГОЛОС ПОХОЖИЙ НА ГОЛОС УЧИТЕЛЯ. НО ОН ЕЙ СКАЗАЛ, ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ: «УТРОМ НАДО ПОЙТИ К КОЛОДЦУ, УМЫТЬСЯ, НО С ЛЮДЬМИ НЕ ЗДОРОВАТЬСЯ. И ЕСЛИ КТО ВСТРЕТИТСЯ, ТО НАДО ВЕРНУТЬСЯ НА ИСХОДНУЮ И ПОВТОРИТЬ СВОЙ МАРШРУТ». ТАК ДОШЛО ДО ТОГО,

ЧТО ОНА ПОПАЛА В ПСИХУШКУ. ЛЮДИ УЧИТЕЛЮ ЭТО РАССКАЗАЛИ И С НИМ ВМЕСТЕ ПОЕХАЛИ ЕЁ ПРОВЕДАТЬ. КОГДА УЧИТЕЛЬ СТАЛ В ДВЕРЯХ И СКАЗАЛ ЭТОЙ ЖЕНЩИНЕ: «ДЕТОЧКА, ПОДОЙДИ КО МНЕ»…

 

И РУКАМИ ТАК К СЕБЕ ПОЗВАЛ, КАК БЫ, ПОДАВАЯ ЕЙ ОБЕ РУКИ… А ОНА, КАК ВКОПАННАЯ СТОЯЛА И НИ НА КАКИЕ УГОВОРЫ НЕ РЕАГИРОВАЛА. ОНА УЖЕ БЫЛА, КАК ЗОМБИ. ПОТОМ УЧИТЕЛЬ ИМ СКАЗАЛ: «ВСЁ. ЕЙ КАЮК»…

СПРАШИВАЛИ ОНИ И ЕЁ ПОТОМ: «ЧЕГО ЖЕ ТЫ НЕ ПОДОШЛА К УЧИТЕЛЮ»? А ОНА ОТВЕТИЛА: «АГА.

А ГОЛОС УЧИТЕЛЯ МНЕ В ГОЛОВЕ СКАЗАЛ: «ОДИН ШАГ НАВСТРЕЧУ ЕМУ СДЕЛАЕШЬ И ПАДЁШЬ ЗАМЕРТВО»!

А ОШИБКА НА ПОВЕРХНОСТИ. ДА РАЗВЕ МОГ НАШ УЧИТЕЛЬ ТАКОМУ УЧИТЬ, ЧТОБЫ НЕ ПОЖЕЛАТЬ ВСТРЕЧНОМУ ЧЕЛОВЕКУ ЗДОРОВЬЯ? НИКОГДА! НО ЛЮДИ И НА ТАКОЕ ПОПАДАЮТСЯ…

ВОТ ЧТО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ВАЖНО, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО ФАНАТИЗМА, А БЫЛ ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ!

УЧИТЕЛЬ ВАЛЕНТИНУ СУХАРЕВСКУЮ ЭКЗАМЕНИРОВАЛ, КАК ОНА ВСПОМИНАЛА…

КОГДА ОНА НА ВСЁ БЫЛА ГОТОВА РАДИ УЧИТЕЛЯ… А ОН ТОГДА ЕЙ И ГОВОРИТ:

«А ЕСЛИ Я ТЕБЕ ДАМ НОЖ И СКАЖУ: ПОЙДИ ДА ВЕСЬ ХУТОР ВЫРЕЖЬ, ЧТО БУДЕШЬ ДЕЛАТЬ»?

ТО ОНА ЕМУ ОТВЕТИЛА: «НЕТ, УЧИТЕЛЬ! ТОГДА ЭТО БУДЕШЬ НЕ ТЫ»!

ГОНЧАРОВ НЕ ОПОЗНАЛ ЭТУ СИЛУ, ЧТО ЕГО ЗАГУБИЛА… ОН ПИСАЛ, КАК ЕГО УЧИЛ «УЧИТЕЛЬ» ДЕРЖАТЬ ДЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕРПЕНИЯ И НИ О КОМ НЕ ДУМАТЬ, А ТОЛЬКО О СЕБЕ… И ЗАНИМАТЬСЯ РЕМОНТАМИ… СО СТОРОНЫ ОНО КАЖЕТСЯ ВСЁ ПРОСТО И ПОНЯТНО. ВЕДЬ УЧИТЕЛЬ УЧИТ ДУМАТЬ О ЛЮДЯХ… И РАДИ ЛЮДЕЙ ТЕРПЕТЬ ПЛОХОЕ И ХОЛОДНОЕ… НО НАДО БЫТЬ ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ; ВРАГ ЖДЁТ НАШЕЙ ОШИБКИ…

 

Я ТАК ПОНИМАЮ УЧИТЕЛЯ, ЧТО ПОКА НА ДЕЛЕ НЕ УВИЖУ, ЧТО МНЕ УЧИТЕЛЬ РАЗРЕШАЕТ И ЧТО ЭТО ПОЛУЧАЕТСЯ, ТО НЕ МОГУ ЗНАТЬ И ВЕРИТЬ СЕЙЧАС НИ СЕБЕ И НИ КОМУ ДРУГОМУ... НО НАДЕЯТЬСЯ НАДО И ПРОБОВАТЬ... ЭТОГО ОН НЕ ЗАПРЕЩАЕТ... НО ПРАВЫ БУДУТ ТОЛЬКО ТЕ, КОМУ ОН РЕАЛЬНО ПОМОЖЕТ. А НЕ ТАК КАК ЛЮДИ В ФАНАТИЗМЕ ТОЛЬКО ВСЁ НА СЛОВАХ, А НА ДЕЛЕ ПОЛНЫЙ ПРОВАЛ... А МИР НА ЭТО ВСЁ СМОТРИТ С УЖАСОМ...

ПОЭТОМУ И ТАКОЕ ОТНОШЕНИЕ, ЯКОБЫ, ЭТО КАКАЯ-ТО СЕКТА И Т. Д.

ПОЭТОМУ И ЭТА УЧЁНАЯ-ФИЗИК СТАВИТ В ПРИМЕР НЕ УЧИТЕЛЯ, А ЯЗЫЧНИКОВ.

А ЕСЛИ ЯЗЫЧНИКИ И ВЕДУНЫ НЕ ПРИЗНАЮТ УЧИТЕЛЯ, ЧТО НОВОГО СМОГУТ ПРЕДЛОЖИТЬ МИРУ?

 

НАДО ПОНЯТЬ И ПРОДОЛЖИТЬ НОВУЮ ЖИЗНЬ, КАК ЭТО ПОКАЗАЛ УЧИТЕЛЬ В ХУТОРЕ КОНДРЮЧЕМ…

ТАК КАК УЧИТЕЛЬ ПРОСИЛ УМОЛЯЮЩЕ ЭТУ МОЛОДЁЖЬ НЕ СОЗДАВАТЬ СЕМЬИ ПО ПРЕДКОВОМУ УКЛАДУ. И НЕ ТОЛЬКО РЕБЯТ, НО И ДЕВЧАТ, ЧТОБЫ ОНИ СОЗДАЛИ НОВУЮ МОДЕЛЬ СЕМЬИ. КАК ОН ГОВОРИЛ:

"У МЕНЯ ЕСТЬ ОДНА ДЕВУШКА, ТАК ОНА Ж НЕ СХОТЕЛА. ЕЁ НЕ БЕРЁТ НИКТО. ОНА ХОЧЕТ, ЧТОБЫ Я ЕЁ ОТДАЛ. ЕЁ НИКТО НЕ БЕРЁТ. ОНА УЧИЛАСЬ, ОНА ПОЛУЧИЛА ДИПЛОМ В МОСКВЕ ЧЕРЕЗ МЕНЯ. А ТАМ С НЕЁ СМЕЮТСЯ: "ПОЧЕМУ ТЫ НЕ ВЫХОДИШЬ ЗАМУЖ"? ОНА ВЗЯЛА, ПОШЛА И ОТДАЛАСЬ, СВОЮ ЧЕСТЬ ОТДАЛА. ТАКАЯ НЕПРИЯТНОСТЬ ПОЛУЧИЛАСЬ У НЕЁ НЕХОРОШАЯ. ОНА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ, НО ОТДАЛА СВОЮ ЖИЗНЬ НИ ЗА ЧТО, НИ ЗА КОПЕЙКУ"... ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ ТАК СКАЗАЛ, ЗНАЧИТ, ЭТО ДЛЯ ЕГО ИДЕИ ВАЖНО. И ЕСЛИ САМИ ПО СЕБЕ ОЧЕНЬ МАЛО КТО ПО СОВЕСТИ СЕБЯ ТАК СМОГЛИ ВОСПИТАТЬ В СТРОГОСТИ И ЦЕЛОМУДРИИ, ТО УЧИТЕЛЬ ПРЕДЛОЖИЛ ЕЩЁ ВАРИАНТ, ЧТОБЫ ОБЩИНА БРАЛА НА ВОСПИТАНИЕ МАЛЕНЬКИХ ДЕТОК. ЛЮДИ И ЭТОГО НЕ ДЕЛАЮТ... ВЕДЬ ДЛЯ ЭТОГО НАДО СОЗДАТЬ НАДЛЕЖАЩИЕ УСЛОВИЯ... ВЕДЬ ДЕТИ НЕ СЛУШАЮТ РОДИТЕЛЕЙ СЛОВА, ПОТОМУ ЧТО СМОТРЯТ НЕ НА СЛОВА, А НА ПОСТУПКИ... ДЕТЕЙ НАДО ВОСПИТЫВАТЬ ЛИЧНЫМ ПРИМЕРОМ... ТАК О СЫНЕ СКАЗАЛ УЧИТЕЛЬ, ЧТО МЫ ЕГО НЕ БУДЕМ УЧИТЬ, А ВОСПИТАЕМ В ДУХЕ СОЗНАНИЯ, А УЧИТЬ БУДЕТ ОН НАС! В ЭТОМ ВЕЛИКИЙ ЕСТЬ СМЫСЛ! ИБО МОЛОДЁЖЬЮ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ЯВЛЯЮТСЯ ТОЛЬКО ТЕ, КТО РАДИ УЧИТЕЛЯ СЛЕДУЕТ ЦЕЛО-МУДРИЮ, ЧТОБЫ СЛУЖИТЬ ВСЕМУ ЕГО НАРОДУ! А ТЕ, ЧТО НЕ ПРИЗНАЮТ УЧИТЕЛЯ, ОНИ НИЧЕГО НОВОГО НЕ МОГУТ СОЗДАВАТЬ, ХОТЯ БЫВАЮТ И ПОХОЖИЕ НА УЧИТЕЛЯ... ТАКИХ УЧИТЕЛЬ СОВЕТОВАЛ, ЧТО ИХ НАДО БОЯТЬСЯ И НЕ ВЕРИТЬ ИМ, И НЕ СЛУШАТЬСЯ ИХ... НО СИЛЫ У НИХ БОЛЬШИЕ, КОНЕЧНО.

ДЛЯ ДЕВУШКИ ВРЕМЯ ИДЁТ ИНАЧЕ, ЧЕМ ДЛЯ ПАРНЯ... ВЕДЬ МУЖЧИНА МОЖЕТ СТАТЬ ОТЦОМ И В 60 ЛЕТ, А ЖЕНЩИНА - МАТЕРЬЮ ТОЛЬКО ДО 35 ЛЕТ. А ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ ГОВОРИТ, ЧТО ДЕЛО ЖЕНЩИН - ДЕТЕЙ РОЖАТЬ, ТО ИХ МИССИЯ ДО ЭТОГО СРОКА И ПОСЛУЖИТЬ, КАК МОЛОДЁЖЬ, ЧТОБЫ И ЗАСЛУЖИТЬ СЕБЕ ПРАВО НОВОГО МАТЕРИНСТВА. КАК УЧИТЕЛЬ ГОВОРИТ, ЧТО ОН НЕ ПРОТИВ РОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ, НО ТОЛЬКО, ЧТОБЫ ЭТО БЫЛИ НОВЫЕ ДЕТКИ, ЗДОРОВЫЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ОБЩЕСТВУ. И ДАЖЕ БОЛЬШЕ РЕЧЬ ИДЁТ НЕ О ПЛОТСКОМ РОЖДЕНИИ, А О ДУХОВНОМ! ЧТОБЫ НЕ ДЛЯ ВРАГА РОЖДАТЬ… НЕ В ЖЕРТВУ ВРАГУ…

 

ПОСМОТРИТЕ, КАКИЕ УЖАСАЮЩИЕ ЦИФРЫ СТАТИСТИКИ СУИЦИДА В МИРЕ. ПО ДАННЫМ НЕКОТОРЫХ ЭКСПЕРТОВ УКРАИНСКИЙ НАРОД ВООБЩЕ ПРОСТО ВЫМИРАЕТ. ЗА ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЧИСЛО НАСЕЛЕНИЯ УМЕНЬШАЕТСЯ НА ПОЛМИЛЛИОНА В ГОД, ПРИ ЭТОМ, КАЖДЫЙ ПЯТЫЙ УХОДИТ ДОБРОВОЛЬНО,

 

ГДЕПРОЦЕНТ МОЛОДЁЖИ СТРЕМИТЕЛЬНО ВОЗРАСТАЕТ! А ВСЕМ ПО БАРАБАНУ! ДАЖЕ МНЕ ГОВОРЯТ, ЧТО Я ПЕРЕГИБАЮ ПАЛКУ… ИЛИ КОГО-ТО ПЫТАЮСЬ ЗАПУГАТЬ. ДА УЖ, ВСЕ ПЫТАЮТСЯ БЫТЬ ТАКИМИ ДОБРЕНЬКИМИ, ЧТОБЫ НИЧЕЙ СОН НЕ НАРУШИТЬ, НЕ ДАЙ БОЖЕНЬКИ! А ТЕМ ВРЕМЕНЕМ ЭТОТ СОН ВСЁ БЛИЖЕ К ЛЕТАЛЬНОМУ ИСХОДУ. ТАК УЖЕ ЗАСЮСЮКАЛИ И ЗАСЛЮНЯВИЛИ, И ПЕРЕВРАЛИ УЧЕНИЕ ИВАНОВА, ЧТО И САМИ НАЧАЛИ ВЕРИТЬ В СВОЮ ЛОЖЬ. И В ТО, ЧТО ВСЕ САМО СОБОЙ СОВЕРШИТСЯ; И ВСЕ ВДРУГ ОКАЖУТСЯ В РАЮ. НО ЕСЛИ ТАК РАССУЖДАТЬ, ЧТО ВСЁ ТАК ГАРМОНИЧНО ВО ВСЕЛЕННОЙ И ВСЁ ДЕЛАЕТСЯ ТАК, КАК ДОЛЖНО БЫТЬ, ЗАЧЕМ ТОГДА УЧИТЕЛЬ ПРИШЁЛ И НАЧАЛ ВСЁ ЭТО СТАРОЕ ОПРОВЕРГАТЬ? ЗАЧЕМ ТОГДА ЧТО-ТО ВЫПОЛНЯТЬ И ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ ПРАВИЛ, ЕСЛИ И ТАК НА ВСЁ БОЖЬЯ ВОЛЯ? БОГ НИКОГО НЕ ЗАСТАВЛЯЕТ, НО ПРОСИТ СОГЛАСИТЬСЯ С ЕГО ВОЛЕЙ. ТОГДА ОН ВСЕХ СОГЛАСНЫХ С НИМ ОДАРИТ ПОРОВНУ СИЛОЙ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. И ВОТ СУДЯ ПО ТОМУ, КАК ЭТОТ МИР РЕАГИРУЕТ НА ЯВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ, И КАКАЯ НУЛЕВАЯ РЕАКЦИЯ МОЛОДЁЖИ НА ЕГО ОБРАЩЕНИЯ К НИМ, ЕГО ПРОГНОЗ НА БУДУЩЕЕ ОСТАЁТСЯ В СИЛЕ…

В СТИХОТВОРЕНИИ «СКАЗКА. ГОВОРЯТ, ЧТО ЭТО БЫЛО» ИСТИННЫЕ СЛОВА УЧИТЕЛЯ О ТОМ, ЧТО ВОЛЕЙ СМЕРТЬ ПОБЕЖДЕНА… БУДЕТ НЕ ЗА ЧТО СУДИТЬ, ЕСЛИ В ДРУЖБЕ БУДЕМ ЖИТЬ ОДНОЙ СЕМЬЁЙ… И НЕ НАДО ХВАЛИТЬСЯ СИЛАМИ… УЧИТЕЛЬ СКАЗАЛ, ЧТО ТАКИХ КАК ОН, НЕ БЫЛО И БОЛЬШЕ НЕ БУДЕТ, НО ВСЕ ТАКИМИ СТАНУТ. «МОЯ ИДЕЯ НЕ В ТОМ, ЧТОБЫ ВСЁ ОДНОМУ ДАТЬ, А ЧТОБЫ ДАТЬ ВСЕМ, ХОТЬ ПО ЛОЖКЕ». ПОЭТОМУ ОН ПРОСИТ, ЧТОБЫ НЕ СПЕШИЛИ ЖИТЬ И НЕ ЗАБЕГАЛИ НАПЕРЁД… НО ЭТО НЕ ДЛЯ УРАВНИ-ЛОВКИ. ЕСТЕСТВЕННО, ЧТО В ПРИРОДЕ УЧТЕНЫ ЗАСЛУГИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА, И СИЛЫ ДАНЫ ПО ЗАСЛУ-ГАМ РАЗНЫЕ… НО ЕСЛИ КТО СИЛЬНЕЕ, ПОЙМИТЕ ПРАВИЛЬНО, ЭТИ СИЛЫ ВАМ ДАЮТСЯ НЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТО-БЫ ВЕСТИ ЗА СОБОЙ, ИЛИ СЛАВИТЬ СЕБЯ, А ЧТОБЫ ПРИВОДИТЬ К УЧИТЕЛЮ; И ЧЕРЕЗ ЕГО ЛЮБОВЬ РАСПРЕ-ДЕЛЯТЬ СИЛЫ ТАК, ЧТОБЫ ИДТИ НАРАВНЕ. НЕ БОЙТЕСЬ! СИЛЫ ОТ ЭТОГО ТОЛЬКО ПРИУМНОЖАТСЯ У ВСЕХ.

НО ДОЛЖНО БЫТЬ СОГЛАСИЕ И ОДНА МЫСЛЬ В ИДЕЕ.

А ЕСЛИ БУДЕТ ТАМ И ТОТ, КТО ДРУГОЕ ЗАМЫСЛИЛ, ТО НЕ БУДЕТ УДАЧИ, И СИЛЫ БУДУТ ТЕРЯТЬСЯ…

 

«ЛЮДИ ОТ ПРИРОДЫ ПОЛУЧИЛИ ТЕХНИКУ, ИСКУССТВО, ХИМИЮ. НО В НЕЙ ЕСТЬ И ЖИЗНЬ ТА, КОТОРАЯ НУЖНА ЛЮДЯМ, ТО ЕСТЬ ЧЕЛОВЕКУ: ЭТО БЕЗСМЕРТНАЯ СИСТЕМА! А ЕЙ НУЖНО МЕСТО, ЕЙ НУЖНО УСЛОВИЯ, ЕЙ НУЖНО ВОЗМОЖНОСТЬ! ТОГДА ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ДОБЬЁТСЯ БЕЗСМЕРТИЯ…

А В ПРИРОДЕ ЭТИ ЕСТЬ КАЧЕСТВА ЗА НИХ НАДО БРАТЬСЯ, ИХ НАДО НАЙТИ И ИМИ НАДО ОКРУЖИТЬСЯ. И ОНИ ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ. ТОЛЬКО НЕ В ТЕХ УСЛОВИЯХ, В КОТОРЫХ СЕЙЧАС ЛЮДИ ЖИВУТ… ЛЮДИ ЖИВУТ В МЁРТВОМ КАПИТАЛЕ… А НАДО ЖИТЬ У ЕСТЕСТВЕННОМ, У ПРИРОДНОМ: ВОЗДУХ, ВОДА, ЗЕМЛЯ…»

(СЛОВО УЧИТЕЛЯ. АУДИОЗАПИСЬ.)

«12. ТЕПЕРЬ МЫ НАШЛИ СВОЙ ВЫХОД У ЭТОМ ВОТ ДЕЛЕ – ЭТО НАШЕ ТАКОЕ ВОТ МЕСТО…

МЫ ЕГО НАШЛИ ИМ ТАКИМ ОКРУЖИЛИСЬ, ОНО У НАС ЕСТЬ ТАКОЕ.

ДЕЛО ОСТАЛОСЬ ЗА ОДНЕМИ УСЛОВИЯМИ…

13. ПРИРОДА… ЭТОГО СДЕЛАТЬ НЕ СМОГЛА, У НЕЙ ЭТО ВОТ САМОЕ НЕ УВЕНЧАЛОСЬ, НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ…

В ЧЁМ НАША ТАКАЯ ОШИБКА – МЫ СВАМИ НЕ НАЖИЛИСЬ…

14. ЛЮДИ ОНИ ВСЕ ДВИНУЛИ С ДЕРЕВНИ В ГОРОД ЗА ПОГОНИЮ ДЕНЕГ… ОНИ ВСЕ У ЖИЗНИ ОТ ЗЕМЛИ УШЛИ…» (ИЗ ТРУДА «НЕ ОБИЖАЙСЯ НА ЭТО, ПАРШЕК» 1982 ГОД 26 АПРЕЛЯ.)

 

ЛЮДЯМ НЕ ПОВЕРИЛОСЬ И НЕ ВЕРИТСЯ ПО СЕЙ ДЕНЬ, ЧТО ОН ГОВОРИЛ, КАК ПОГОРЯТ ВСЕ ЭТИ ГОРОДА… НО РОВНО ЧЕРЕЗ ЧЕТЫРЕ ГОДА 26 АПРЕЛЯ 1986 ГОДА ЧЕРНОБЫЛЬ И ПРИПЯТЬ ПОВТОРИЛИ СУДЬБУ ГОРОДОВ ПОБРАТИМОВ: СОДОМА И ГОМОРРЫ, ХИРОСИМЫ И НАГАСАКИ. МНЕ ПРИШЛОСЬ ЭТО ПОВИДАТЬ И ПОЛУЧИТЬ ОТКРОВЕНИЕ О БУДУЩЕМ ВСЕЙ ЭТОЙ БЕЗБОЖНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ… И ТЕПЕРЬ ЕЩЕ НАПОМИНАТЬ НАШЕЙ МОЛОДЁЖИ, ЧТО ВСЁ ЭТО ВАМ НЕ СКАЗКИ И НЕ ФАНТАСТИКА. И ЗА ТО, ЧТО ОНИ ЕСТЬ ТАКИЕ СЛАБЫЕ ДУХОМ, ЧТО НАШЛИ САМЫЙ ЛЁГКИЙ ПУТЬ РЕШЕНИЯ ВСЕХ ПРОБЛЕМ НАЛОЖЕНИЕМ РУК НА СЕБЯ, МЫ ВСЕ ДОЛЖНЫ ОЩУЩАТЬ, КАК ПРИБЛИЖАЕТСЯ К НАМ ЗА ЭТО НЕБЕСНАЯ КАРА, КАК МИНИМУМ, ПО ДВУМ СТАТЬЯМ: «ДОВЕДЕНИЕ ДО СУИЦИДА» И «НЕОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ В ТРУДНУЮ МИНУТУ»… ЗА ДЕНЬГИ НАРОЖАЛИ ДЕТОЧЕК И ЗАБЫЛИ О НИХ. МОЛ, СПАСАЙТЕСЬ САМИ, КАК МОЖЕТЕ… А ЭТО СТРАШНАЯ СТИХИЯ! В ФИЛЬМЕ «ДЕТОЧКИ» СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК О ТОМ, ЧТО МОГУТ ЭТИ БРОШЕННЫЕ ДЕТОЧКИ И ОЗВЕРЕТЬ, И НАЧАТЬ МСТИТЬ ЗА СЕБЯ И ЗА ТОГО ПАРНЯ… НАИБОЛЬШАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ВОЗЛОЖЕНА НА ТЕХ, КТО ЗНАЕТ ВЫХОД ИЗ ЭТОГО ТУПИКА, КТО ДОЛЖЕН

НЕСТИ В МАССЫ НОВУЮ КУЛЬТУРУ! ВСЕ ОТЕТЫ НА ВСЕ НЕРЕШАЕМЫЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕСТВА ИМЕЮТСЯ В СЛОВЕ УЧИТЕЛЯ-ИВАНОВА.

 

 

КТО ЧИТАЛ ТРУДЫ ВЕРНАДСКОГО И ХВОЩЕВСКОГО, ЗНАЮТ, ЧТО ТАКОЕ ЖИВОЕ ВЕЩЕСТВО. ТО, ЧТО НА ВОСТОКЕ НАЗЫВАЕТСЯ СЛОВОМ «ПРАНА». И МЫ ДОЛЖНЫ ПОНИМАТЬ, ЧТО ЗАСЛУЖИТЬ ПРАВО ЭТИМ ВОЗДУХОМ ЧИСТЫМ ПИТАТЬСЯ, ВОЗМОЖНО ТОЛЬКО СЛЕДУЯ СОВЕТАМ УЧИТЕЛЯ. ЭТО КАК ПЕРЕХОДНЫЙ ЭТАП ПИТАНИЯ, ПОКА БУДЕТ ОТКРЫТ В КАЖДОМ ЧЕЛОВЕКЕ ВНУТРЕННИЙ ИСТОЧНИК ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ…

НО ПРОБЛЕМА В ТОМ, ЧТО ДАЖЕ ЗАСЛУЖЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ В ГОРОДЕ ТЕРЯЛ СИЛЫ ЭТИ ПРИРОДНЫЕ,

А В ХУТОРЕ УЖЕ ИХ ВОССТАНАВЛИВАЛ….

 

БОГ ТО БОГ, НО НЕ БУДЬ САМ ПЛОХ» 1977 ГОД 12 ФЕВРАЛЯ.

 

«40. А ЛЮДИ ОНИ ВИДЯТ, ОНИ

ГОВОРЯТ ОБ ЭТОМ УДИВЛЯ-

ЮТСЯ: ЧЕЛОВЕК ТАКОЙ, КОТОРОМУ

НЕ НАДО БЫ БОЛЕТЬ. А ОН У НАС НА

ВЕСЬ МИР ЗАБОЛЕЛ. ЕГО НОГА РОЖА

ПОДВИЛА. ЕМУ, КАК ТАКОВОМУ,

БЫТЬ ВОЖАКОМ, ГУСАКОМ, А ЕГО ПРИ-

РОДА СВАЛИЛА. ОН ЛЕЖАЛ С НОГОЮ

20 ФЕВРАЛЯ 1977 ГОДА НА СВОЙ ДЕНЬ РОЖ-

ДЕНЬЯ В МЕДВЕДКОВО. МОСКВА. ПОЛЯРНАЯ,

ДОМ. 4. КОРПУС 1. КВАРТИРА 4. ЕРМОЛАЕВА

ТАТЬЯНА ФЁДОРОВНА. ОНА, КАК МАТЬ

СВОИМ УХОДОМ, СВОИМ ДЕЛОМ УХАЖИ-

ВАЛА ВМЕСТЕ С АННОЮ ПЕТРОВНОЮ

ТРИШЕНОЮ ДА С ВАЛЕНТИНОЙ ЛЕОН-

ТЬЕВНОЙ СУХАРЕВСКОЙ. ИМ НЕ ПО ДУШЕ

ЭТОТ БЫЛ УХОД; В МОСКВЕ УСЛОВИЯ

БЫЛИ ХУДЫЕ, НЕ ТАКИЕ КАК НАДО…

41. А ПРИРОДНОИ УСЛОВИЕ ВСЕ ОНИ

НАХОДЯТСЯ В ПЕРЕФЕРИИ, В ХУТОРЕ

В КОНДРЮЧЕМ ВОРОШИЛОВОГРАДСКОЙ ОБЛ.

СВЕРЛОВСКОМ РАЙОНЕ»…

 

ТАК ЧТО ЖЕ ТАКОЕ, ЧТО ТАКОЙ УЧИТЕЛЬ БЫЛ СЛАБЕНЬКИЙ, ЧТО НЕ МОГ В ГОРОДЕ СЕБЕ ПОМОЧЬ, А ТЕПЕРЬ ЕСТЬ ТАКИЕ СИЛАЧИ, ЧТО ДЕСЯТИЛЕТИЯМИ ЗАКАЛЯЮТСЯ В ГОРОДАХ И ПРЕКРАСНО СЕБЯ ЧУВСТВУЮТ?

НЕТ! ПРОСТО В ГОРОДЕ ПЕРЕНАСЕЛЕНИЕ… ТАК ЭТО ПРОТИВОЕСТЕСТВЕННО… И, ПОСКОЛЬКУ ТАМ НЕ ХВАТАЕТ ЖИВОГО ЕСТЕСТВА ДЛЯ БАЛАНСА ЖИЗНИ, ТО ЛЮДИ НАЧИНАЮТ ЖИТЬ ЗА СЧЁТ ЛЮДЕЙ, ВЫСАСЫВАЯ ДРУГ У ДРУГА СИЛЫ… И ТАМ ВСЁ ПО ЗАКОНАМ ДАРВИНА: ВЫЖИВАЕТ СИЛЬНЫЙ ЗА СЧЁТ БЕЗСИЛЬНОГО, И ХИТРЫЙ ЗА СЧЕТ НАИВНОГО… НО ЭТО СИЛЫ «ИГОИСТИЧЕСКИЕ», КАК ГОВОРИЛ УЧИТЕЛЬ… И ОН В САМОМ НАЧАЛЕ СВОЕГО ПУТИ В ПРИРОДУ ИЗБАВИЛСЯ ОТ ЭТИХ СИЛ, А ПРИРОДНЫЁ ПРИНЯЛ, ЧТОБЫ ОНИ ЧЕРЕЗ НЕГО СВОБОДНО ПРОТЕКАЛИ И НАКАПЛИВАЛИСЬ ДЛЯ ПЕРЕДАЧИ НУЖДАЮЩИМСЯ ЛЮДЯМ.

 

И НЕ СЛУЧАЙНО УЧИТЕЛЬ ПОДЧЕРКНУЛ ЭТИ СЛОВА В ОБРАЩЕНИИ К МОЛОДЁЖИ, ЧТО ОН ХОЧЕТ, ЧТОБЫ ДЕРЕВНЯ БЫЛА НАЧАЛОМ. ПОТОМУ, ЧТО ЭТО САМОЕ ЛЁГКОЕ И ПРОСТОЕ УСЛОВИЕ ИЗ ВСЕХ УСЛОВИЙ ЕГО ИДЕИ. ЧТОБЫ НЕ ТРОГАЛИ ЧУЖОЕ, А СВОЁ БЕРЕГЛИ. И ЕСЛИ КТО НЕ В СОСТОЯНИИ ЭТОГО ПОНЯТЬ И ПРИНЯТЬ, ТО ЭТО ЗНАЧИТ, ЧТО ОНИ УЖЕ ПРИСТРАСТИЛИСЬ, НЕ ТОЛЬКО К КОМФОРТУ ХОРОШЕЙ И ТЁПЛОЙ ГОРОДСКОЙ ЖИЗНИ, НО И К ЛЮДЯМ. ОСОБЕННО, К МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ, У НИХ ЛЕГЧЕ ОТБИРАТЬ СИЛЫ, ВЕДЬ ОНИ НАИВНЫЕ И ДОВЕРЧИВЫЕ. ОНИ ИХ ДАЖЕ ЗАКАЛЯТЬ БЕРУТСЯ. ДА ЭТО ТАКОЕ ОТВЕТСТВЕННОЕ ДЕЛО, ЧТО ТОЛЬКО С ЛИЧНОГО РАЗРЕШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ МОЖНО БЫЛО ДЕЛАТЬ, КАК НАДЕЖДЕ БЫКОВОЙ ОН ЭТО РАЗРЕШИЛ… А ТАК, ДАЖЕ РОДИТЕЛЯМ ПИСАЛ, ЧТОБЫ НЕ ЗАСТАВЛЯЛИ СВОИХ ДЕТЕЙ. А В ВОЗРАСТЕ 35 ЛЕТ ПУСТЬ НАЧИНАЮТ… КАКИЕ ЕСТЬ ЕГО СЛОВА В ПИСЬМАХ.

 

 

 

У МЕНЯ ПРОБЛЕМЫ ИЗ-ЗА СОВЕСТИ: КРИТИЧЕСКАЯ МАССА ЕЁ ВОПРОСОВ ПРЕВЫШАЕТ МНОГОКРАТНО МОИ ВОЗМОЖНОСТИ ДАТЬ ЕЙ ВРАЗУМИТЕЛЬНЫЕ ОТЕТЫ. ОНА МНЕ ГОВОРИТ:

«ТЫ УЧИТЕЛЯ ВИДИШЬ? ВЕДЬ ОН СКАЗАЛ, ЧТО ПРЕЖДЕ ЧЕМ БОГУ ВЕРИТЬ, ЕГО НАДО ВИДЕТЬ!»

Я ЗНАЮ, ЧТО УЧИТЕЛЬ СЕЙЧАС НЕ ПРОСТО ГДЕ-ТО В ДУХЕ И В ПРИРОДЕ, НО ОН СКАЗАЛ, ЧТО ВСЁ НАДО ИСКАТЬ В СЕБЕ; И ЧТО БОГ НЕ НА НЕБЕ, А НА ЗЕМЛЕ, В ЛЮДЯХ, ЖИВУЩИХ В ПОБЕДЕ НАД САМИМИ СОБОЙ РАДИ БОГА. Я ЗНАЮ, В ЧЁМ СУТЬ ЭТОЙ ПОБЕДЫ ПО СТУПЕНЯМ: СНАЧАЛА НАДО ПОНЯТЬ УСЛОВИЯ НОВОЙ ЖИЗНИ И ВМЕСТЕ ДАТЬ СЛОВО СОГЛАСИЯ УЧИТЕЛЮ; И БУДЕТ НА НАШЕ ОБЩЕЕ РЕШЕНИЕ – ДЕЙСТВИЕ БОГА! НО ПОКА В ОТВЕТ НА ЭТО Я СЛЫШУ ОДНИ ВОЗРАЖЕНИЯ. ОНИ НЕ ХОТЯТ УХОДИТЬ ИЗ ГОРОДА В ДЕРЕВНЮ, ПОТОМУ ЧТО ТАМ ЛУЧШЕ ДЛЯ ЭТОЙ ЖИЗНИ, ДЛЯ ВЕТХОГО ЧЕЛОВЕКА. А ТЕ, ЧТО ПЕРЕШЛИ В СЕЛО, НЕ ЗАХОТЕЛИ ЖИТЬ НИ СКЕМ НА ПАРУ БЕЗ ВСЯКОЙ ПОХОТИ. НАОБОРОТ, ДЛЯ НИХ ИДЕЯ РАЗМНОЖЕНИЯ СТАЛА В ПРИОРИТЕТЕ. ВЕДЬ ТЕПЕРЬ, ЭТО ОНИ ДЕЛАЮТ «СВЯТОЕ» ДЕЛО, ЧТОБЫ РОДИТЬ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ СЫНА.

И МНОГО УЖЕ НАРОЖАЛИ? А ВОСПИТЫВАТЬ КТО БУДЕТ? И ЭТО ДЕЛО ДЛЯ ВЕТХОГО ЧЕЛОВЕКА… ЕСЛИ И СОБРАЛИСЬ ЖИТЬ ОБЩИНОЙ, ТО ТАМ ЕСТЬ АДМИНИСТРАТОР… ТОЖЕ ДЛЯ ВЕТХОГО ЧЕЛОВЕКА… И НИЧЕГО ОБЩЕГО ТАМ НЕТ… И В ИТОГЕ НАДО СКАЗАТЬ, ЧТО ЛЮДЯМ ПРОСТО НЕ ВЕРИТСЯ В ТО, ЧТО ЕСЛИ СОБРАТЬ ТАКИХ ДОСТОЙНЫХ ЭНТУЗИАСТОВ ИЗ ЧИСЛА МОЛОДЁЖИ, ТО МОЖНО НАУЧИТЬСЯ ЧИСТОЙ ЛЮБВИ. И ОНА ПОЛНОСТЬЮ ИЗБАВИТ ИХ ОТ ПОХОТИ. ПРОБОВАЛИ, НО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ… СЛИШКОМ УЖ ВЕЛИК СОБЛАЗН… И ИЗ-ЗА ЭТОЙ ПОХОТИ ВОЗНИКАЮТ И РЕВНОСТИ, И КОНФЛИКТЫ… ЗНАЧИТ, ЧТО-ТО НЕДОУЧТЕНО И НЕДОПОНЯТО… НАДО ВНИМАТЕЛЬНЕЕ ПЕРЕЧИТАТЬ ТРУДЫ УЧИТЕЛЯ И НАЙТИ ЭТИ ПОДСКАЗКИ…

 

УЧИТЕЛЬ, НАПРИМЕР, ДАЖЕ В ДОМ ЗДОРОВЬЯ НЕ ВПУСТИЛ ВАЛЕНТИНУ ЛЕОНТЬЕВНУ… ОН В ДОМЕ ЗДОРОВЬЯ НОЧЕВАЛ, А ОНА СПАЛА СЕБЕ САМА В КУХОНЬКЕ… НАВЕРНОЕ, ЧТОБЫ И СОБЛАЗНА НЕ БЫЛО.

 

А ЕСЛИ ЛЮДИ НЕ ГОТОВЫ СПАТЬ НА ОДНОЙ КРОВАТИ, ТО ЗАЧЕМ ИМ ТАК НАД СОБОЙ ИЗДЕВАТЬСЯ?

ПРИМЕР УЧИТЕЛЯ ЛУЧШЕ ВСЕХ! В КРАЙНЕМ СЛУЧАЕ, МОЖНО НОЧЕВАТЬ И В РАЗНЫХ КОМНАТАХ…

«ПРИРОДА ХВАЛЮКА УБЕРЁТ С ПУТИ, А МУДРОСТЬ ПОСТАВИТ»!

 

ПРОБОВАТЬ РАЗРЕШЕНО ВСЕМ ТО И ДРУГОЕ, ЧТО ПРЕДЛОЖИЛ УЧИТЕЛЬ. НО ВЕДЬ НАДО КРУГОЗОРКО ПОНИМАТЬ И МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИ, КАК НЕРАЗРЫВНУЮ МЫСЛЬ И ДЕЛО.

ТОЛЬКО ТОГДА ЭТО БУДЕТ – ПУТЬ!

ОЙ! УЧИТЕЛЬ ГОВОРИЛ, ЧТО БУДУТ ТАКИЕ СИЛЫ ОГРОМНЫЕ, ЧТО ПОБОРОТЬСЯ НЕВОЗМОЖНО!

"БОЙТЕСЬ ПОХОЖИХ НА МЕНЯ"! " НИ КОМУ НЕ ВЕРЬТЕ И НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЙТЕ"! ВОТ ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО ОБРАЗОВАНИЕ ОЧЕНЬ УГЛУБЛЁННОЕ В ТРУДАХ УЧИТЕЛЯ НЕ ТОЛЬКО НАШЕЙ МОЛОДЁЖИ, НО ОСОБЕННО ЛЮДЕЙ СЕМЕЙНЫХ, КОГО УЧИТЕЛЬ НАЗЫВАЕТ СВОИМ СОВЕЦКИМ НАРОДОМ. ВЕДЬ КТО ДОЛЖЕН ВОСПИТАТЬ ЭТУ МОЛОДЁЖЬ И ПОДДЕРЖАТЬ ТОЛЬКО ТЕХ, КТО ПРАВИЛЬНО ПОНЯЛ УЧИТЕЛЯ? НО НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ПОДДЕРЖИВАТЬ ТЕХ, ЧТО НЕСУТ ОБРАЗ ПРОТИВНИКА ПОД ВИДОМ УЧИТЕЛЯ...

НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ВОЕВАТЬ И НЕ МЕШАТЬ НИ КОМУ... НО НЕ ПОТАКАТЬ И НЕ МОЛЧАТЬ... ВЕДЬ КАК СКАЗАЛ МУДРЕЦ, ЧТО ВСЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ЭТОМ МИРЕ СОВЕРШАЮТСЯ С МОЛЧАЛИВОГО СОГЛАСИЯ РАВНОДУШНЫХ ЛЮДЕЙ... НО НЕЛЬЗЯ НАУСЬКИВАТЬ НИКОГО НИ НА КОГО... ЭТО ВСЁ МЕТОДЫ ТЁМНЫХ.

НО НЕСТИ ПРОСВЕЩЕНИЕ НАДО! А КОМУ ДАНО – РАЗБЕРЁТСЯ! ДА, И ОЧЕНЬ ВАЖНО ПОНИМАТЬ, ЧТО УЧИТЕЛЬ СЕМЕЙНЫМ ЛЮДЯМ СОЧУВСТВУЕТ И ПРОЩАЕТ, ЧТО ОНИ НЕ ЗНАЛИ ЕГО И СОГРЕШИЛИ, ИБО И САМ ЧЕРЕЗ ЭТО ИСПЫТАНИЕ ПРОШЁЛ, ИМЕННО, ЧТОБЫ НАЙТИ РЕШЕНИЕ ЭТОГО ВОПРОСА: КАК ИСКУПИТЬ ЭТУ СВОЮ КАРМУ И ОСВОБОДИТЬСЯ ОТ ВСЕХ ДОЛГОВ. ПОЭТОМУ ОН И ПРЕДЛОЖИЛ ПОСЛАТЬ В РАЗВЕДКУ МОЛОДЁЖЬ. И МЫ НЕ ДОЛЖНЫ ОТ НАШИХ ОТЦОВ И МАТЕРЕЙ ТРЕБОВАТЬ ЭТИХ ПЕРЕМЕН, КАК ПЕЛ ВИКТОР ЦОЙ ИЛИ ТРЕБУЮТ РЕВОЛЮЦИОНЕРЫ. ХОТИМ ПЕРЕМЕН? НАДО НИ ОТ КОГО НИЧЕГО НЕ ТРЕБОВАТЬ, А НАЧАТЬ С СЕБЯ... ИМЕННО С НАУЧНЫМ ПОДХОДОМ ЛОГИЧНО НАДО ПОНЯТЬ ПОРЯДОК ОБНОВЛЕНИЯ ЖИЗНИ В ЕЁ КАЧЕСТВЕ, А НЕ УСТРАИВАТЬ КЛОУНАДУ И ДЕМОНСТРАЦИЮ ДЛЯ НАСМЕШЕК. КАК СКАЗАЛ УЧИТЕЛЬ: "ДА В ТРУСАХ МОЖЕТ КАЖДЫЙ»... А ВОТ ТЕЛО ЖИВОЕ ЕГО ПОКАЗАТЬ НАДО! ЗАГАДОЧНАЯ ФРАЗА! РАЗВЕ ЗА ТРУСАМИ ТЕЛА НЕ ВИДАТЬ? НЕ ВИДАТЬ! ЕСЛИ ЭТО ТЕЛО НЕ ЖИВЁТ ТАК, КАК ПРОСИТ УЧИТЕЛЬ: ЭТИ ПУНКТЫ ИЗ ОБРАЩЕНИЯ К МОЛОДЁЖИ Я СЧИТАЮ БАЗОВЫМИ ИМЕННО ДЛЯ МОЛОДЁЖИ, И НА НИХ НАДО НАЧИНАТЬ УТВЕРЖДЕНИЕ НОВОЙ ЖИЗНИ, ЕСЛИ МЫ НЕ ХОТИМ, ЧТОБЫ СДЕЛАЛИ ИЗ ИДЕИ УЧИТЕЛЯ ЕЩЁ ОДНУ РЕЛИГИЮ...

 

 

А ДЛЯ ЛЮДЁЙ СЕМЕЙНЫХ ТОЖЕ ЕСТЬ ЗАКОН УЧИТЕЛЯ, КАК ОН НЕ ЗАПРЕЩАЕТ ЖИТЬ ПО ПЛОТИ, МОЛ, В РЕДКОСТИ ДАЖЕ НАДО… ПРАВДА С ОДНОЙ ОГОВОРКОЙ: «А КОНЕЧНО, ЛУЧШЕ БЫЛО БЫ, КОГДА БЫ ЧЕЛОВЕК ЭТОГО НЕ ДЕЛАЛ. ДА ЧТО Ж ОН, ЖИВОТНОЕ ЧТО ЛИ»?!

ТАК ВОТ КАКАЯ ДОЛЖНА БЫТЬ ЦЕЛЬ У ЛЮДЕЙ СЕМЕЙНЫХ, ЧТО ЕСЛИ ОНИ ЕЩЁ ХОТЬ И В РЕДКОСТИ ЗАНИМАЮТСЯ СЕКСОМ, ТО ОНИ ПОКА ЧТО, КАК ЖИВОТНЫЕ. И НЕ УТЕШАТЬСЯ НАДО ЭТИМ, А ЗНАТЬ, ЧТО ЧТОБЫ СТАТЬ ИМ ЧЕЛОВЕКОМ, ТО НАДО ПОСТЕПЕННО ПРИЙТИ К ТОМУ, ЧТОБЫ ЭТОГО НЕ ДЕЛАТЬ.

 

НО ДЛЯ МОЛОДЁЖИ ДРУГАЯ ПРОГРАММА, ЧТОБЫ С ЭТОГО И НЕ НАЧИНАТЬ… И НЕ ВОВЛЕКАТЬСЯ В ЭТУ ПОХОТЬ, НО ЖИТЬ, КАК БРАТ И СЕСТРА. ВЕДЬ ЕСЛИ У НИХ БУДЕТ ОДИН РАЗ БЛИЗОСТЬ, ТО ЭТО БУДЕТ ОЗНАЧАТЬ, ЧТО ОНИ УЖЕ МУЖ И ЖЕНА ПО ПРЕДКОВОМУ СТИЛЮ… И УЖЕ ОНИ НЕ МОЛОДЁЖЬ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОНИ РАЗОЙДУТСЯ ПО ОБОЮДНОМУ СОГЛАСИЮ, И ДАЖЕ ЕСЛИ У НИХ НЕТ ШТАМПА В ПАСПОРТЕ…

ТАК ЕЩЕ СКАЗАНО: «КТО БРОСАЕТ ТОТ И ПОГИБАЕТ! А БОГ НА ОБИЖЕННОЙ СТОРОНЕ ВСЕГДА»!

 

МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ПРОШЛА СЕКСУАЛЬНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МНОГИМ ЭТО НРАВИТСЯ.

НО У УЧИТЕЛЯ ТАКОГО РАЗВРАТА НЕТ, И НЕ МОЖЕТ БЫТЬ.

КАК ОТВЕЧАЛА ВАЛЕНТИНА ЛЕОНТЬЕВНА, ЧТО УЧИТЕЛЬ ГОВОРИЛ НА ЭТУ ТЕМУ, ЧТО ЕСЛИ ИМЕЮТ МУЖА И ЖЕНУ, А ИЗМЕНЯЮТ ИМ И СОЕДИНЯЮТСЯ, СЧИТАЯ СЕБЯ ДУХОВНЫМИ ПАРАМИ, ЧТО УМРУТ ЗА ЭТО НАВЕКИ ВЕКОВ… ПО ДУХОВНЫМ ЗАКОНАМ ТОТ, КТО ЛИШИЛ ДЕВСТВЕННИЦУ ЧЕСТИ И БРОСИЛ, ПРИРАВНИВАЕТСЯ К ЧЕЛОВЕКОУБИЙЦЕ. МНОГО ЧЕГО ЕСТЬ И В НОВОМ И В ВЕТХОМ ЗАВЕТЕ… И УЧИТЕЛЬ ПРИШЁЛ НЕ НАРУШИТЬ, НО ИСПОЛНИТЬ ЗАКОН ДРЕВНИЙ. В ДУХОВНЫХ ЗАКОНАХ ВЕТХОГО И НОВОГО ЗАВЕТА, И В ВЕДАХ СКАЗАНО, ЧТО, КТО БЕРЁТ В ЖЁНЫ РАЗВЕДЁНУЮ, ТОТ ПРЕЛЮБОДЕЙСТВУЕТ.

А ЭТО ЗНАЧИТ, ЧТО ТОТ, КТО ИЩЕТ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ И НЕ ПОСМОТРИТ В СТОРОНУ ТАКИХ РАЗВОДНЫХ ЖЕНЩИН, ЕСЛИ ИХ МУЖЬЯ ЕЩЁ НА ЭТОМ СВЕТЕ… НЕ ТАК ВСЁ ЗДЕСЬ ПРОСТО… ТАК И УЧИТЕЛЬ ОН СОШЁЛСЯ С ВАЛЕНТИНОЙ ЛЕОНТЬЕВНОЙ, КОГДА ЕГО ЖЕНА ПОМЕРЛА, И ВАЛЕНТИНА ОВДОВЕЛА.

 

НЕ ПОНЯТНО, ПОЧЕМУ ЛЮДИ НЕ ХОТЯТ ЗНАТЬ ЭТИ ЗАКОНЫ ПРИРОДЫ, ОТ КОТОРЫХ ОЧЕНЬ ЧАСТО ЗАВИСИТ ВСЯ ИХ ЖИЗНЬ… И ПОРОЙ, ЧТОБЫ ИСПРАВИТЬ ЭТИ ОШИБКИ ПРИХОДИТСЯ ТЕРЯТЬ ВОПЛОЩЕНИЕ? КТО ЗНАЕТ УЧИТЕЛЯ, УЖЕ НЕ МОЖЕТ СКАЗАТЬ, ЧТО ОН НЕ ЗНАЛ… НЕТ. ПОЛЕНИЛСЯ ЗНАТЬ.

КАК ОПРАВДАТЬ ТОГО, КТО УМЕР ОТ ЖАЖДЫ, КОГДА РЯДОМ ОТКРЫТ ИСТОЧНИК КЛЮЧЕВОЙ ВОДЫ???

ПРИТЧА УЧИТЕЛЯ О ПЕТУШКАХ:

 

«У ОДНОГО ХОЗЯИНА БЫЛО БОЛЬШОЕ ХОЗЯЙСТВО. ТАМ БЫЛО ВСЁ:

И КОРОВА, И СВИНЬЯ, И ГУСИ, И КУРЫ. БЫЛО МНОГО ЦИПЛЯТ. СТАЛИ

ОНИ ПОДРОСТАТЬ. И СТАЛИ ПЕТУШКИ, КОТОРЫЕ ПОДРОСЛИ, ОБИЖАТЬ

КУРОЧЕК. А КУРОЧКИ ЕЩЁ МОЛОДЫЕ. ПЕТУШКИ-ТО БЫЛИ НЕЗРЕЛЫЕ,

НО ОНИ ОБИЖАЛИ КУРОЧЕК. ГОВОРИТ ХОЗЯИН: «ПРИДЁТСЯ ЭТИХ

ПЕТУШКОВ УБРАТЬ». ОТРУБИЛ ИМ ГОЛОВЫ И СВАРИЛ СУП.

А ТЕ ПЕТУШКИ, КОТОРЫЕ ОСТАВАЛИСЬ И СОЗРЕЛИ ВО ВРЕМЯ, ТЕ

БЫЛИ ОСТАВЛЕНЫ НА СЕМЯ.

ВСЁ ДА БУДЕТ В СВОЁ ВРЕМЯ».

( ТРУДЫ УЧИТЕЛЯ)

 

 

ИЗ ЭТИХ СЛОВ УЧИТЕЛЯ СЛЕДУЕТ И ТО, ЧТО МОЛОДЁЖЬ ТОЖЕ СМОЖЕТ В СВОЁ ВРЕМЯ ИМЕТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ. ВОПРОС: КОГДА БУДЕТ ЭТО ВРЕМЯ? КОГДА ОН И ОНА СТАНУТ, КАК ОДНО ЦЕЛОЕ В ДУХЕ ЛЮБВИ И ИСТИНЫ! ТОГДА ИХ СОЮЗ ЯВЛЯЕТСЯ И ПО ПЛОТИ ЦЕЛОМУДРЕННЫМ, КОГДА ОНИ СОВЕТУЮТСЯ С УЧИТЕЛЕМ В ДУХЕ…

 

 

 

 

КАК О ТОМ СКАЗАНО У УЧИТЕЛЯ В «ИДЕЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ»

 

«… ЗАКОН ДРЕВНИЙ ГЛАСИТ: ДА БУДЕТ ДВОЕ ОДНА ПЛОТЬ. ЭТО ЕСТЬ НОВЫЙ ВОСКРЕСШИЙ ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ЯВЛЯЕТСЯ БУДУЩИМ МИРОМ. НОВЫМ МИРОМ НРАВСТВЕННЫМ, ДУХОВНЫМ, МИРОМ СПРАВЕДЛИВЫМ В СОВЕРШЕННОЙ ЛЮБВИ. ЛЮБОВЬ РАЗРОСТАЕТСЯ В СВОЁМ МОГУЩЕСТВЕ. КОГДА ЧЕЛОВЕК ПОСТИГАЕТ ЭТОТ ОБРАЗ И ИДЕАЛ ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ, ТОГДА ПРИРОДА В НЁМ НЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ВЛАСТИ НАД НИМ, И ЗАЙМЁТ В НЁМ МЕСТО ЛЮБОВЬ».

 

ВОТ ПО ЭТОЙ ПРИЧИНЕ СНАЧАЛА НАДО ПРОБОВАТЬ НА СОВМЕСТИМОСТЬ ДУХ И ДУШУ, А НЕ ТЕЛО…

И ТОЛЬКО В ОБЩЕМ ДЕЛЕ ЗАКАЛКИ ЛЮДЯМ ДАНО ПРОЯВИТЬ ИСТИННУЮ ЛЮБОВЬ И НАУЧИТЬСЯ ЕЙ,

И ПРИВЕСТИ ЕЁ В СОСТОЯНИЕ СОВЕРШЕННОЙ ЗАКАЛКИ, ВЕРНОСТИ И НАДЁЖНОСТИ.

 

ОПРЕДЕЛЕНИЕ НОВОЙ ЖИЗНИ ЕСТЬ В СЛОВЕ УЧИТЕЛЯ:

 

1. НАЧИНАТЬ ДОЛЖНА МОЛОДЁЖЬ; И НАДО ТОЧНО ЗНАТЬ, КТО ЕСТЬ МОЛОДЁЖЬ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ;

2. МОЛОДЁЖЬ ДОЛЖНА ТОЧНО ЗНАТЬ ПРОСЬБУ УЧИТЕЛЯ И ДАТЬ НА ЭТО СОГЛАСИЕ НА СОБРАНИИ. СОГЛАСИТЬСЯ ЖИТЬ И ТВОРИТЬ ЭВВОЛЮЦИЮ ПО ПАРАМ И ОДНОЙ СЕМЬЁЙ, ЧТОБЫ ОБЩЕЙ ПРОСЬБОЙ ЧЕРЕЗ ПАРШЕКА УПРОСИТЬ ПРИРОДУ О МИРЕ ВО ВСЁМ МИРЕ. И УСЫНОВЛЯТЬ ДЕТЕЙ ВСЕЙ ОБЩИНОЙ, ЧТОБЫ ПРИВИТЬ ИМ ВОСПИТАНИЕ В ДУХЕ СОЗНАНИЯ УЧИТЕЛЯ….

СЕГОДНЯ СОТНИ ТЫСЯЧ СИРОТ, А НЕТ ТАКИХ ОБЩИН, ЧТОБЫ ИХ СПАСТИ…

ОНИ САМЫЕ ОБИЖЕННЫЕ В ЭТОМ МИРЕ, А ЗНАЧИТ И БОГ НА ИХ СТОРОНЕ! А МЫ, НА ЧЬЕЙ СТОРОНЕ?

3. ВНУТРЕННИЕ ПРИНЦИПЫ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ МЫ БЫЛИ ВМЕСТЕ УЧИТЕЛЕМ: МИР, ДРУЖБА, ЛЮБОВЬ, БРАТСТВО, РАВЕНСТВО, СВОБОДА И ВЗАИМОПОМОЩЬ В ОБЩЕМ ДЕЛЕ ЗАКАЛКИ И ВСЕЙ ЖИЗНИ ОБЩИМИ СИЛАМИ БЕЗ АДМИН-КОМАНДИРОВ, НО СЛЕДУЯ ПРИМЕРУ УЧЕНИКОВ УЧИТЕЛЯ, КАК МУЖЕЙ СВОБОДНЫХ И ДЕВ; В ЧЁМ ОБЩАЯ СИЛА И ВОЗМОЖНОСТЬ ВЕЧНО ЖИТЬ БЕЗ ВСЯКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ;

4. ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ОБЩЕЕ. «ОБЩЕЕ – ЭТО СВОЁ. А ТО, ЧТО ПРИСВОИЛ – ЭТО ЧУЖОЕ».

ВЕДЬ НЕ ВАЖНО, СКОЛЬКО У ЧЕЛОВЕКА ВЕЩЕЙ И СИЛ ПРИСВОЕНО… ЕГО УБИВАЕТ В ИТОГЕ ПРИРОДА ТОЛЬКО ЗА ОДНУ ЕГО МЫСЛЬ: «МОЁ»! И ЭТО ПРОКЛЯТИЕ СНИМАЕТСЯ ОЧЕНЬ ПРОСТО: НАДО НАЙТИ ЧЕСТНОГО БЕДНО НУЖДАЮЩЕГОСЯ ЧЕЛОВЕКА ТАКОГО, ЧТОБЫ ОН ТОЖЕ СТРАДАЛ ОТ ЭТОЙ БОЛЕЗНИ И СОГЛАСИЛСЯ ЗАМЕНИТЬ СЛОВО «МОЁ-СМЕРТЬ» НА СЛОВО «НАШЕ-ЖИЗНЬ»!

НАШ ЧЕЛОВЕК ЗА ОШИБКИ БОЛЕЕТ. ИСПРАВЛЯЕТСЯ – ВЫЗДОРАВЛИВАЕТ! А ЧУЖИЕ ДЕЛАЮТ, ЧТО УГОДНО И ЗДОРОВЫ, КАК БЫКИ! ПРИРОДА ИХ ПРОСТО НЕ ЗНАЕТ И НЕ УЧИТ ЖИТЬ ВЕРНО…

5. «Я ПОКА ТАКОЙ МЫСЛИ ОДИН ЕСТЬ: ХОЧУ, ЧТОБЫ ДЕРЕВНЯ ОСТАЛАСЬ НАЧАЛОМ». НО ИСТИННОЕ МЕСТО НАШЕ НЕ В КАКОЙ-ТО ОДНОЙ ТОЧКЕ ПРИРОДЫ, А В ПУТИ, В ДВИЖЕНИИ ВО ВСЕЙ ПРИРОДЕ…

6. ТРУД, СПОРТ И ТВОРЧЕСТВО ДОЛЖНО БЫТЬ ЛЁГКИМ И МИРНЫМ,

ЧТОБЫ ЭТО НЕ БЫЛА ВОЙНА С ПРИРОДОЙ;

7. ГЛАВНОЕ КАЧЕСТВО ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАШЕЙ МОЛОДЁЖИ – ЭТО НЕ ТОЛЬКО ЦЕЛОМУДРИЕ ПЛОТЬЮ, НО ЕЩЁ ВАЖНЕЕ ДЕВСТВЕННОСТЬ ДУШИ, КОТОРАЯ ОСВОБОДИЛАСЬ ОТ ДУХА СМЕРТИ И ЕГО ИДЕЙ РЕЛИГИОЗНЫХ, ПОЛИТИЧЕСКИХ И КОММЕРЧЕСКИХ, ЧТОБЫ ПРИНЯТЬ ДУХА ЖИЗНИ И ЕГО СВЯТУЮ ИДЕЮ.

***