Бақылау түрлері бойынша рейтенгтік балдарды бөлу.

№ д/п	Бақылау түрлері	Балл
1.	Аралық бақылау
2.	Рубеждік бақылау
3.	Ағымдық бақылау

Білімгердің білімін бақылау:

Оқытушы сіздердің білімдеріңізді тесттермен, сонымен қатар алдын-ала ескертусіз мини-интервью, мини-викториналар түрінде тексере алады, бақылау түрлері бойынша алынған баға қорытынды бағаға қосылады. Сондай-ақ, оқытушы кез-келген сіздің СӨЖ жұмысыңызды бағалайды.

Білімгердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:

Барлық рейтингтік, индивидуалдық, рефераттық және т.б.с.с тапсырмалар белгілі бір график уақытына сәйкес тапсырылуы керек. Білімгер СӨЖ

сабағында өзінің білімін кез-келген түрде көрсете алуы қажет: сөз сөйлеу, қосымша, басқа білімгерлермен орындалған тапсырмалар немесе жауаптарды рецензирлеу.

Оқытушы келесі штрафтық санкцияларды пайдалана алады:

- конспектісі болмаса 10 балын алып тастайды;

- оқытушы берген тапсырманы уақытынан кешіктіріп тапсырса 10 балын алып тастайды.

 

Білімгерді мадақтау

Сабақтың тақырыбы бойынша өз бетінше материал тапса, қызықты ғылыми мәліметті өз бетінше дайындаса және ең жақсы баяндамаға, рефератқа, ауызша жауапқа т.б.с.с. 20 балл қосылады.

Білімгердің барлық сабақтардағы белсенді жұмысы үшін 10 балл қосылады.

Үй жұмысын дәл уақытында тапсырған алғашқы 5 білімгерге 10 балл қосылады.

СӨЖ дайындауға қойылатын талаптар

Бір семестрде білімгерге 8 СӨЖ тапсырмасын орындау ұсынылады. Әр қайсысына білімгер 100 балл алады. Осылайша, СӨЖ-дің қорытынды бағасы 0 - ден 800 балды құрайды.

Рубеждік бақылауға қойылатын талаптар

«Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру» курсы бойынша 2 рубеждік бақылау қарастырылған. Олардың біріншісі-ауызша коллоквиум түрінде, екіншісі-жазбаша бақылау жұмысы түрінде өтеді.

Әрбір рубеждік бақылау 100 балмен бағаланады. Қорытынды баға 0-ден 200 балл аралығын құрайды.

Аралық аттестацияға қойылатын талаптар

Аралық аттестация емтихан түрінде жүреді, жалпы бағасы 40 %-ды құрайды. Емтихан тест түрінде жүреді, онда барлық өтілген материал қамтылады.

Білімгер емтиханда курс бағдарламасын пайдалана алады. Бірақ, оған глоссарий, анықтамаларды, шпаргалканы және т.б.с.с. пайдалануға рұқсат етілмейді. Егер білімгерден шпаргалка табылса, ол емтиханнан шығарылып жіберіледі.

Ағымдық бақылау СӨЖ уақытында келесі формада жүргізілетін болады:

- коллоквиум СӨЖ уақытында - 2 сағат;

- жазбаша жұмыстар - 1 сағат.

Рубеждік бақылаудың тапсырмалары

Дислексия, анықтамасы, түрлері.

Дисграфия, анықтамасы, жазу процесінің операциясы.

Жалпы тіл кемістігі. Анықтамасы, деңгейлері.

Фонетикалық-фонематикалық дамымаушылық, анықтамасы, сипаттамасы, ауырлық деңгейі.

Сөйлеу тілі бұзылыстарын алдын алу.

Лексика бұзылысы.

Сөйлеудің грамматикалық құрылысының бұзылысы.

Сөйлеу тілінің синтаксистік құрылымының ерекшелігі

Сөз өзгерту және сөз жасау бұзылысы.

Арнайы мекекмеде жұмыс жасайтын ұстаз-логопедке қойылатын талаптар.

Сөйлеу тілі бұзылысы бар балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру

Байланыстырып сөйлеу бұзылысы.

Баланың жеке тұлғасының дамуына әсер ететін факторлар.

Олигофрен-балаларды оқыту мәселесі.

Арнайы білім беру мекемелерінің қазіргі жүйесі.

 

Рубеждік бақылаудың тапсырмалары

Лексика бұзылысы.

Сөйлеудің грамматикалық құрылысының бұзылысы.

Сөйлеу тілінің синтаксистік құрылымының ерекшелігі

Сөз өзгерту және сөз жасау бұзылысы.

Арнайы мекемеде жұмыс жасайтын ұстаз-логопедке қойылатын талаптар.

Сөйлеу тілі бұзылысы бар балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру

Байланыстырып сөйлеу бұзылысы.

Баланың жеке тұлғасының дамуына әсер ететін факторлар.

Олигофрен-балаларды оқыту мәселесі.

Арнайы білім беру мекемелерінің қазіргі жүйесі.

Дидактиканың негізгі категориялары.

Түзету мектебінде оқытудың негізгі принциптері.

Оқыту әдістемесін анықтау және жіктеу.

Сабаққа қойылатын негізгі әдістемелік талаптар.

Оқуында мәселесі бар балаларды оқытуға ұйымдастырудың қазіргі жағдайлары.

Түзету мектебінде оқытудың негізгі принциптері.

Арнайы оқыту әдістемесін анықтау және жіктеу.