Тема недели: Осень
Цель: формировать умение замечать изменения, происходящие в природе; развиватьпотребность в видении красоты природы; воспитывать познавательное отношение к к миру окруж. природы.
| День недели | Специально организованная деятельность | |||||
| Среда 01.10 | 1. Элементарные математические представления (ребёнок и природа) Тема: «Золотая осень» Задачи:закреплять знания детей об осени как о поре года; знакомить с цифрой и числом «2»; учить состовлять целое из двух частей; развивать зрительную память, внимание,наглядно-действенное мышление, воображение; воспитывать интерес к познанию окружающего мира. Метод. приёмы:игра «Осень золотая»;, физкультминутка «Лето-осень»;игра «Сложи листок»; итог занятия. Дополнение: 2. Искусство: музыкальная деятельность | |||||
| Четверг 02.10 | 1. Развитие речи и культура речевого общения Тема: «Составление сюжетного рассказа по набору игрушек» Задачи: учить составлять с помощью взрослого короткий повествовательный рассказ; формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий - низкий); уточнить и закрепить правильное произношение звука [э] (изолированный, в звукосочетаниях, в словах); обратить внимание на слова с этим звуком. Метод. приёмы: беседа с показом и описанием игрушек; игра «Звукоподражание»; физкультминутка; составление расказа; итог занятия. Дополнение: 2. Физическая культура | |||||
| Пятница 03.10 | 1. Ребёнок и общество Тема: «Осенние листочки». Задачи: формировать соотносить цвет объектов с заданным образцом; развивать внимание, память, воображение, мышление, речь; воспитывать интерес к познанию окружающего мира. Метод. приёмы:беседа по теме;игра «Что может быть?»; пальчиковая игра «Осенний букет»; игра «Волшебная дорожка анализаторов»; игра «Мы - листочки»; итог. Дополнение: 2. Искусство: изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Осень» Задачи: учить рисовать кисточкой с пособом «примакивания», меняя цвет краски; закрепить умение правильно держать кисть; учить различать и называть цвета; развивать речь, мышление; воспитывать самостоятельность. Метод. приёмы:беседа по теме с рассматриванием плаката «Осень»; показ приёмов рисования; индивидуальная помощь;показ и обсуждение готовых работ. Дополнение: 3. Физическая культура (на прогулке) | |||||
| Игровая деятельность | Общение | Познавательно- практическая деятельность | Художественно- речевая деятельность | Элементарная трудовая деятельность | ||
| П/и «Наша группа». Цель: развивать внимание; продолжать учить детей управлять своим телом. | Любуемся красотой осени. Цель: активизацияприлагательных; учить состовлять описательные рассказы о явлениях природы со своего личного опыта. | Наблюдение «Изменения погоды осенью». Цель: дать представление об основных состояниях погоды. | Разучивание песни «Осень золотая», Цель: формировать умение слушать и эмоционально воспринимать музыкальное произведение. | Самообслуживание. Цель: продолжаем развивать умение аккуратно вешать свои вещи на стульчик. | ||
| Д/и «Собери картинку» Цель: развивать воображение; формировать умение сравнивать, обобщать. | Беседа «Подарки осени» Цель: познакомить с лесными ягодами и грибами, которые созревают осенью. | Конструирование «Забор» Цель: формировать умение строить постройку в соответствии с заданными размерами и замыслом, обыгрывать постройку. | Осенние загадки Цель: продолжаем учить детей по признакам определять предмет. | Хозяйственно-бытовой труд Цель: развивать умения выполнять несложные поручения взрослого(поставить стульчики к столу). | ||
| Игра «Листья падают» Цель: развивать воображение; учить детей отдыхать. | Беседа «Прохладные дожди» Цель: продолжаем знакомить детей с осенними явлениями в природе; закрепить знания о сезонной одежде. | «Найди такой же листок» Цель:учить детей различать, узнавать, называть листья растений; развивать внимание память. | Чтение «Листопад» М. Пришвин Цель: развивать умение повторять за взрослым отдельные фразы. | Наши игрушки Цель: продолжаем воспитывать бережное отношения к игрушкам, после прогулки отряхивать их от песка и аккуратно складывать. | ||
