Лекции.Орг


Поиск:




Первая младшая группа, / учебный год. № п/п Образовательные области Тема Интегративные качества (планируемые результаты)




 

№ п/п Образовательные области Тема Интегративные качества (планируемые результаты)
       
Сентябрь
1-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозо­ра). Коммуникация. Музыка • Игрушки. Мишка. • Рассматрива­ ние большого и маленького ми­ шек «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Стихотворение А. Барто «Миш­ ка». • Пряники для мишки «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представ­лений, сенсорное развитие). Физи­ческая культура • Мишка. • Игра «Постро­ им мишке до­ мик» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «ов­ладевший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение А. Барто «Смот­ рит солнышко в окошко». • Лучики для солнышка «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (разви­тие познаватель­но-исследователь­ской и продуктив­ной (конструктив­ной) деятельности, сенсорное разви­тие). Физическая культура • Домик мишке. • Игра «Окош­ ки» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
2-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозо­ра). Коммуникация. Музыка • Любимые иг­ рушки (сравне­ ние пластмассо­ вых, резиновых, тканевых игру­ шек на ощупь). • Игра «Найди и назови» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»

Продолжение табл.

 

       
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народ­ ная песенка «Пошел котик на Торжок...». • Пирожок для котика «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  • Коммуникация Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представ­лений, сенсорное развитие). Физи­ческая культура • Рассматривание «живой картин­ ки» «Птичий двор». • Игра «Чудес­ ный мешочек» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «ов­ладевший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками».
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Русская народ­ ная песенка «Пе­ тушок, пету­ шок...». • Петушка на­ кормлю, дам я зернышек ему «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (разви­тие познаватель­но-исследователь­ской и продуктив­ной (конструктив­ной) деятельности, сенсорное разви­тие). Физическая культура • Сложим шар из разрезных кар­ тинок. • Шары на осен­ нем празднике «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
3-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, расширение кру­гозора). Коммуникация. Музыка • Дружная се­ мья. • Инсценировка русской народ­ ной песенки «Вышла курочка гулять...» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Показ настоль­ ного театра по русской народной сказке «Репка». • Угостим мыш­ ку горошком «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представ­лений, сенсорное развитие). Физи­ческая культура • У бабушки в гостях. • Игра «Чудес­ ный мешочек» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «ов­ладевший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

       
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Русская на­ родная сказка «Репка». • Раскрасим репку «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Физическая куль­тура • Кроватка для неваляшки. • Большая и маленькая не­ валяшки «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший основ­ными культурно-гигиеническими навыками», «спо­собный решать интеллектуальные и личностные зада­чи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4-я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Осень золо­ тая. • Осенний праздник «Любознательный, активный», «эмоционально отзыв­чивый», «овладевший средствами общения и способа­ми взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший универсальными предпосылками учеб­ной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Б. Житков. «Храбрый уте­ нок». • Крошки для утят «Любознательный, активный», «эмоционально отзыв­чивый», «овладевший средствами общения и способа­ми взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Лесная гос­ тья. • Игра «Цве­ точная поляна» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший основ­ными культурно-гигиеническими навыками», «овла­девший средствами общения и способами взаимодей­ствия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Русская на­ родная песенка «Как по лугу, лугу...». • Травка на лу­ гу «Любознательный и активный», «эмоционально отзыв­чивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овла­девший необходимыми умениями и навыками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Физическая куль­тура • Заборчик для уточки. • Игра «Вол­ шебный мешо­ чек» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший основ­ными культурно-гигиеническими навыками», «спо­собный решать интеллектуальные и личностные зада­чи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

1 2    
Октябрь
1-я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Петушок с семьей. • Сказка на фла- нелеграфе (по мотивам сказки К. Чуковского «Цыпленок») «Любознательный, активный», «эмоционально отзыв­чивый», «овладевший средствами общения и спосо­бами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший универсальными предпосылками учеб­ной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская на­ родная песенка «Как у нашего кота...». • Бублики для кота «Любознательный, активный», «эмоционально отзыв­чивый», «овладевший средствами общения и спосо­бами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Кошка с котя­ тами. • Игра «Найди миски для кош­ ки и котёнка» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «ов­ладевший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Русская народ­ ная песенка «Наши уточки с утра...». • Зернышки для петушка «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Физическая куль­тура • Построим буд­ ку для собачки. • Игра «Найди будку каждой собачке» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
2-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Кто нам помо­ гает? (О няне.) • Игра «Кто что делает?» «Любознательный, активный», «эмоционально отзыв­чивый», «овладевший средствами общения и спосо­бами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший универсальными предпосылками учеб­ной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • «Баю-бай, баю- бай, ты, собачка, не лай...». • Миска для со­ бачки «Любознательный, активный», «эмоционально отзыв­чивый», «овладевший средствами общения и спосо­бами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками»

Продолжение табл.

 

       
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Собака со ще­ нятами. • Сравнение иг­ рушек собаки и щенка «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(рисо­вание). Музыка • Русская народ­ ная песенка «Ку­ рочка Рябушечка» • Желтые комочки «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Кроватка для неваляшки (ус­ ложнение конст­ рукции). • Какая наша не­ валяшка? «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
3-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Чайная посуда. • Куклы у нас в гостях «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народная сказка «Козлятки и волк» в обр. К. Ушинского. • Заборчик для козлят «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Знакомство с игрушечным до­ мом. • Игра «Спрячь зайку от лисы» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Русская народ­ ная песенка «Ла­ душки, ладуш­ ки...». • Красивая чашка (в горошек) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»

Продолжение табл.

 

       
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Строим дорож­ ку. • Машины «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
4-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Рассматривание игрушечных ма­ шин. • Игра «Покатаем игрушки» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Русская народ­ ная песенка «Уж как я мою коро­ вушку люблю...». • Травка для ко­ ровушки «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физическая куль­тура • Одежда для ку­ кол. • Игра «Угадай по описанию» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение А. Барто «Грузо­ вик». • Колеса для ма­ шины «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Заборчик для коровы с телен­ ком. • Корова и теле­ нок (сравнение) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

       
Ноябрь
1-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Лошадь с жере­ бенком. • Знакомство с игрушечной ло­ шадкой «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Стихотворение С. Капутикян «Все спят». • Пирожки для зверят «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание(форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Медвежья се­ мья. • Игра «Кто спрятался?» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение В. Берестова «Больная кукла». • Яблоки для куклы «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание(разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Превращение башни в поезд. • Игра «Чудес­ ный мешочек» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
2-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Комнатные рас­ тения в нашей группе. • Ознакомление с комнатными цве­ тами группы «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народ­ ная песенка «Ко­ за-дереза». • Веточки для козы «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»

И


Продолжение табл.

 

       
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Коза с козлята­ ми. • Коза и козленок (сравнение) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Русская народ­ ная песенка «Большие ноги шли по доро­ ге...». • Маленькие и большие следы «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Строим домик для матрешки. • Складывание матрешки из трех элементов «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
3-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Игра с матреш­ ками. • Матрешки тан­ цуют «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народ­ ная песенка «За­ яц Егорка...». • Морковка для зайчика «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Знакомство с игрушечным зай­ цем. • Игра «Найди пару» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Рассказ Л. Н. Тол­ стого «Спала кош­ ка на крыше...». • Веточка для птички «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»

Продолжение табл.

 

       
  Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Спрячь зайку. • Большой и ма­ ленький зайчики «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками».
4-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация. Музыка • Одевание куклы на прогулку. • Рассматривание кукольной одеж­ ды «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Произведение С. Маршака «Сказка о глупом мышонке». • Зернышки для мышонка «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представ­лений, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Научим куклу раздеваться после прогулки. • Разноцветная одежда «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками».
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Рассказ Л. Н. Тол­ стого «Был у Пети и Маши конь...». • Раскрасим коню хвост «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Кроватка для мышонка. • Игра «Найди по описанию» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
Д екабрь
  -я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Зима. • Тепло оденем куклу «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»

Продолжение табл.

 

       
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народ­ ная песенка «На­ ша Маша малень- ка...». • Скатывание одного шара для снеговика «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представ­лений, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Птицы зимой. • Игра «Какие бывают птицы» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение К. Чуковского «Котауси и Мау- си». • Мячики для котят «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание(разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Кормушка для птиц. • Маленькие и большие зерна для птиц «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
2-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Зимние забавы родителей и ма­ лышей. • Рассматривание картины «Зим­ ние забавы» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Русская народ­ ная песенка «Чи- ки, чики...». • Ягоды для пти­ чек «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представ­лений, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Ежик. • Игра «Волшеб­ ный мешочек» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

       
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение А. Барто «Слон». • Разноцветные ворота «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности,сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Санки для зве­ рят. • Покатаем зве­ рей (один - мно­ го) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший 'средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
3-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • В обувном ма­ газине. • Какая бывает обувь «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Стихотворение Н. Пикулевой «Надувала кошка шар...». • Разноцветные шары «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представ­лений, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Рассматривание сюжетной кар­ тинки «Лиса с лисятами». • Знакомство с игрушечной ли­ сой «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Потешка «Ой ты заюшка- пострел...» (пе­ ревод с молдав­ ского И. Токма­ ковой). • Елочные шары «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание(развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Коробка для игрушек. • Что бывает круглым? «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

       
4-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Скоро новогод­ ний праздник. • Рассматривание ёлки «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Театрализован­ ный показ сказки «Теремок»(в обр. М. Булатова). • Палочки для крыши «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Как зверята готовятся к празднику ёлки. • Найди каждому снеговику ёлоч­ ку «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаи­модействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Русская народ­ ная сказка «Те­ ремок» (в обр. М. Булатова). • Рисование па­ лочек «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Поможем по­ строить теремок. • Разноцветные стены «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
Январь
1-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Знакомство с волком. • Волк в гостях у ребят «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народ­ ная песенка «Ай ду-ду, ду-ду, ду­ду! Сидит ворон на дубу». • Дудочки для ребят «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»

Продолжение табл.

 

       
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Лесные жители. • Игра «Выкла­ дывание ёлочек из треугольни­ ков» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение С. Капутикян «Маша обедает». • Тарелочка «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и "продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Подставки для ёлочек. • Игра «Найди самую большую и самую малень­ кую ёлочку» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками»
2-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Одежда и обувь. • Для чего нуж­ ны одежда и обувь «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Стихотворение И. Саксонской «Где мой паль­ чик?». • Снеговик (скаты­ вание большого и маленького шаров) «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Зимняя одежда и обувь. • Игра «Сравне­ ние одежды и обуви» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение П. Воронько «Обновки». • Шарф для кош­ ки «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»

Продолжение табл.

 

       
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Физическая культура • Полочка для кукольной обуви. • Игра «Сколько обуви у кукол?» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
3-я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Игрушки и по­ суда. • Для чего нужны игрушки и посу­ да «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Стихотворение Н. Сынгаевского «Помощница». • Яблочки «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элементар­ных математиче­ских представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Игрушки в гос­ тях у ребят. • Игра «Расставь посуду» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками».
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Отрывок из сти­ хотворения 3. Александровой «Мой мишка». • Штанишки для мишки «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Фи­зическая культура • Стол для кукол. • Сколько стуль­ ев у кукол? «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
  -я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Мебель в нашей группе. • Мебель для куклы «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Стихотворение В. Хорола «Зай­ чик». • Морковка для зайчика «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

       
  Коммуникация. Познание(форми­рование элементар­ных математиче­ских представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Устроим кукле комнату. • Игра «Найди кроватку для ка­ ждой игрушки» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение М. Познанской «Снег идет». • Снежная улица «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Фи­зическая культура • Стулья для ку­ кол. • Разноцветные метки для стуль­ ев «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
Февраль
1-я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Ознакомление детей с качест­ вами и свойства­ ми предметов. • Игра «Паро­ ход» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя». • Миски для мед­ ведей «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элементар­ных математиче­ских представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Такие разные предметы. • Игра «Найди на ощупь» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Театрализован­ ный показ сказки Л. Н. Толстого «Три медведя». • Украсим таре­ лочку «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»

Продолжение табл.

 

       
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной(кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Фи­зическая культура • Лодочка для кошки. • Пароход и ло­ дочка «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личност­ные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «ов­ладевший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
2-я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Рассматривание автомашин, ав­ тобуса, трамвая (игрушки). • Едем на автобу­ се «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Стихотворение О. Высотской «Холодно». • Блюдце «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элементар­ных математиче­ских представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Наблюдение за птичкой. • Игра «Птички (одна - много)» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение В. Берестова «Котенок». • Цветные мячи­ ки «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Фи­зическая культура • Сиденья для автобуса. • Что бывает квадратным? «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личност­ные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «ов­ладевший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
3-я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Покормим пти­ чек. • Игра «Что де­ лают птички?» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»

Продолжение табл.

 

       
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Стихотворение А. Барто «Зайка». • Пряники для зайчика «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элементар­ных математиче­ских представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Совместное со­ чинение рассказа «Как мы птичек кормили». • Игра «Рассмат­ ривание разных игрушечных птиц» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение А. Барто «Кто как кричит?». • Червячок «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Фи­зическая культура • Весенний до­ мик для птиц. • Игра «Подбери предметы по цве­ ту» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личност­ные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «ов­ладевший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
4 -я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Домашние жи­ вотные и их де­ теныши. • Игра «Послу­ шай и назови» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Сказка В. Суте­ ева «Кто сказал «мяу»?». • Печенье для щенка «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элементар­ных математиче­ских представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Игра «Угадай по голосу». • Рассматривание и сравнение ге­ роев сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

       
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Сказка В. Су­ теева «Кто ска­ зал «мяу»?». • Бублик «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Фи­зическая культура • Будки для со­ баки и щенка. • Сериация кар­ тинок по вели­ чине (пес, соба­ ка, щенок) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»
Март
1-я неделя
  Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Наблюдение за золотой рыбкой. • Коллективный рассказ о рыбке «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Немецкая песен­ ка «Снегирек» (перевод В. Викторова). • Ягоды для сне­ гиря «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Коммуникация. Познание (форми­рование элементар­ных математиче­ских представле­ний, сенсорное раз­витие). Физическая культура • Ознакомление с качествами предметов. • Игра «Широ­ кий и узкий» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
  Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение А. Барто «Ко­ раблик». • Морские волны «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками»
  Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (кон­структивной) дея­тельности, сенсор­ное развитие). Фи­зическая культура • Широкая и уз­ кая дорожки. • Игра «Расставь машины на до­ рожках» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками»

Продолжение табл.

 

       
2-я неделя
  Познание (формиро­вание целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Игра «Куда что положить?». • Игра «Угадай по описанию» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности»




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-03-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 319 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Ваше время ограничено, не тратьте его, живя чужой жизнью © Стив Джобс
==> читать все изречения...

772 - | 778 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.