Менеджменттің ғылыми негіздері мен тәжірибесін алғашқы болып енгізген қай мемлекет?

АҚШ

 

142. Басқарудың әкімшілік әдістері мынаған негізделеді:

барлық жауап дұрыс

 

143. Менеджердің басқару қызметінде аса маңызды фактор:

тұлғаарлық қатынас

 

144. В.П.Симонов бойынша педагогикалық менеджмент жүйе құрушы факторының бірі:

мазмұндық-ұйымдастырушылық фактор

 

145. Заңдар, ұйым Жарғысы, лауазымдық нұсқаулар, бұл:

әкімшілік басқарудың ұйымдық әсер ету шаралары;

 

146. Адамның тұлғалық құндылығын, оның құқығы мен бостандығын, қадір- қасиетін құрметтеуді талап ететін принцип:

ізгіліктік

 

147. Ғылыми негіздегі педагогикалық процестің даму стратегиясын басқарудың алқалық органы:

мектептің педагогикалық кеңесі

 

148. Оқу-тәрбие процесінің барысы мен нәтижелері туралы ақпарат жинақтау және оны ӛңдеу, бұл:

талдау

 

Мақсаттылық, функционалдық және ағымдық басқаруды үйлестіру қандай принципті білдіреді?

кешенділік

 

150. Педагогикалық кеңестің тӛрағасы:

мектеп директоры

 

151. Қызметкерлерді моральдық ынталандыруға, ұжымды қалыптастыруға, негізделетін басқару әдістері, бұл:

әлеуметтік-психологиялық әдістер

 

152. Қойылған мақсаттарға байланысты жұмыс түрлерін жүзеге асыру, әрбір қызметкердің міндеттері анықтау, қолдағы ресурстарды қолдану, бұл:

ұйымдастыру

 

153. Әлеуметтік-тұрмыстық қажеттіліктерді қанағаттандыру, бұл:

басқарудың әлеуметтік әдісі

 

154. Жоспарды нақтылау, нақты жағдайларға байланысты іс-әрекет түрлерін ӛзгерту, бұл:

реттеу

 

155. Басқару әрекетінің, негізінен, жоспарлар мен бағдарламаларға негізделуі қандай жетекшілік стиліне тән:

жоспарлық

 

156. Ұйымның белгіленген жоспарды орындау жӛніндегі жұмысының нәтижелерін анықтау, бұл:

бақылау

 

Педагог-қызметкерлердің оқу-тәрбие қызметін басқару жүйесінің субъектісі ретінде әрекет жасайтын басшы қалай аталады?

оқу-тәрбие процесінің менеджері

 

158. Басқарудың әкімшілік әдістері:

барлық жауап дұрыс

 

159. Педагогикалық менеджменттің тӛрт жүйе құрушы факторын бӛліп кӛрсеткен:

В.П.Симонов

 

160. Оқыту процесінің барысын, нәтижелігін, сапасын үздіксіз қадағалау қалай аталады?

мониторинг

 

161. В.П.Симонов бойынша педагогикалық менеджмент жүйе құрушы факторының бірі:

коммуникативтік фактор

 

162. Бақылаудың негізгі құралдары:

барлығы

 

163. В.П.Симонов бойынша мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас стилі, бұл:

коммуникативтік фактор

 

164. Басқару принциптерін теориялық тұрғыдан айқындаған:

Ф.Тейлор, А.Файол

 

165. Қызметкерлердің ұйым алдындағы мақсаттарға қол жеткізуде неғұрлым нәтижелі еңбек етуін қамтамасыз ететін жағдайлар жасау, бұл:

ынталандыру

 

166. Менеджменттің жүйеқұрушы компоненттерінің құрылымдық және функционалдық бірлігін қамтамасыз ететін негізгі принцип:

жүйелілік

167. Басқарылушы объектінің таяудағы (жақын) міндеттерін, оларды орындау тәртібі мен мерзімін анықтайтын әдістер:

әкімшілік әдістер

 

168. Ұйымның келешектегі орны мен рӛлін анық түсіну, стратегиялық жоспарға сәйкес жұмыс жасау, бұл:

перспективтілік принципі

 

169. Басқару әдістерін таңдап қолдану мынаған байланысты:

барлық жауап дұрыс

 

170. В.П.Симонов бойынша педагогикалық менеджмент жүйе құрушы факторының бірі:

талдау-жинақтау факторы

 

171. Әлеуметтік ықпал жасау әдістерін кӛрсетіңіз:

тәрбиелеу

 

172. Жетекшілік стилі, бұл:

басқарудың психологиялық әдісі

 

173. Біртұтас педагогикалық процеске қатыстылардың барынша жоғары нәтижеге жетуді кӛздеген мақсатты, сапалы ӛзара әрекеттесуі, бұл:

мектепішілік менеджмент

 

174. Жұмыс нәтижелерінің сандық және сапалық бағалау міндетін орындайтын басқару функциясы, бұл:

бақылау

 

175. Қазақстан Республикасында білім беру ұйымдарын басқару мынадай құжаттарға сәйкес жүзеге асырылады:

осылардың барлығы.

 

176. Қолда бар мүмкіндіктер мен нақты ресурстарды ескере отырып, ұйым алдындағы мақсаттарға жету жолдарын дайындау, келешектегі нәтижелерді алдын ала кӛру, бұл:

жоспарлау

 

Мектепішілік менеджменттегі педагогикалық талдау түрін кӛрсетіңіз.

қорытынды талдау;

 

Мектеп жұмысының практикасында қолданылатын жоспар түрлерін кӛрсетіңіз.

перспективалық, жылдық, ағымдық;

 

179. Мұғалімнің әдістемелік деңгейін кӛтеру, бұл:

әдістемелік кеңестің функциясы

 

180. Мектеп кеңесі, бұл:

алқалық басқару органы

 

Алғаш рет ғылыми менеджмент мектебінің негізін қалаған американ инженері?

Фредерг Тейлор